小學(xué)語文一年級(jí)上-明天要遠(yuǎn)足ppt

1、9 9 明天要遠(yuǎn)足明天要遠(yuǎn)足新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 遠(yuǎn)足，是一種長途步行運(yùn)動(dòng)，也可理解為遠(yuǎn)足，是一種長途步行運(yùn)動(dòng)，也可理解為郊游。大家去郊游過嗎？如果明天就要遠(yuǎn)足，郊游。大家去郊游過嗎？如果明天就要遠(yuǎn)足，你會(huì)是怎樣的心情呢？有位作者把要遠(yuǎn)足的心你會(huì)是怎樣的心情呢？有位作者把要遠(yuǎn)足的心情寫成一首小詩情寫成一首小詩明天要遠(yuǎn)足明天要遠(yuǎn)足，讓我們一起，讓我們一起來讀讀吧！來讀讀吧！ 1 2 3翻過來翻過來,唉唉 睡不著睡不著。 破折號(hào)破折號(hào)嘆氣的聲音很長嘆氣的聲音很長sh shu shn zhn made de le me men的的 地地 了了 么么 們們嗎嗎shu n hi zhn lo sh 睡睡 那

2、那 海海 真真 老老 師師ma tng shn ling cima tng shn ling ci嗎嗎 同同 什什 亮亮 才才識(shí)記方法：加一加、減一減、猜謎識(shí)記方法：加一加、減一減、猜謎語、做動(dòng)作、說句子等語、做動(dòng)作、說句子等 等。等。shu n hi zhn lo sh 睡睡 那那 海海 真真 老老 師師ma tng shn ling cima tng shn ling ci嗎嗎 同同 什什 亮亮 才才這這的反義詞的反義詞: 那那每天都有水：每天都有水： 海海十個(gè)人：十個(gè)人： 什什目目猜謎語：猜謎語：亭亭內(nèi)內(nèi)幾幾時(shí)抓壯?。簳r(shí)抓壯?。毫亮良右患樱杭右患樱嚎诳?馬馬目目+垂垂十十+具具嗎嗎睡睡真

3、真減一減：減一減：獅獅犭犭師師翹舌音：翹舌音：shu zhn sh shn 睡睡 真真 師師 什什 鼻音：鼻音：n那那 平舌音：平舌音：ci才才 三拼音、后鼻音：三拼音、后鼻音：ling亮亮sh shu shn zhn citng lingmade de le me的的 地地 了了 么么shu hi lo shshu hi lo sh 睡睡 不著不著 大大 海海 老老 師師 tn lintn lin同同 學(xué)學(xué) 天天亮亮地地方方 真真的的 說說的的 什什么么 那那么么 時(shí)時(shí)候候 嗎嗎 呢呢那地那地方方的海，真的海，真的的像老師說像老師說的的，那，那么么多多種顏色種顏色嗎嗎？到底什到底什么么時(shí)時(shí)候

4、候，才天亮，才天亮呢呢？zhn shnzhn shnn hou ma nen hou ma ne睡睡shushu早睡早起身體好！早睡早起身體好！那那nn那些那些那里那里那兒那兒那邊那邊海海hihid d hi hi大大 海海（ ）的大海）的大海大海里有（大海里有（ ）。）。（ ）從大海里（）從大海里（ ）。）。真真zhnzhnzhn dezhn de 真真 的的真真假假老老lololo rnlo rn 老老 人人老老少少師師shsh九月十日是教師節(jié)。九月十日是教師節(jié)。嗎嗎mm口字旁的字：口字旁的字：聽聽 葉葉 什什shnshnshn meshn me 什什 么么單人旁的字：單人旁的字：他他 你

5、你 們們 作作亮亮linlinun linun lin 光光 亮亮亮亮 暗暗才才人才人才 天才天才睡亮海同什才嗎師真那真棒！睡不著睡不著那邊那邊大海大海老師老師真的真的是嗎是嗎同學(xué)同學(xué)什么什么 天才天才天亮天亮才才cici我會(huì)寫我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)mnmn明明tntn同同xuxu學(xué)學(xué)9 9 明天要遠(yuǎn)足明天要遠(yuǎn)足認(rèn)真自讀課文，用心思考下面問題：認(rèn)真自讀課文，用心思考下面問題：1、為什么、為什么“我我”睡不著？睡不著？2、你有這樣的心情嗎？和大家說一說。、你有這樣的心情嗎？和大家說一說。翻翻 過過 來，來，唉唉睡睡 不不 著。著。fn gu lfn gu li i i shushu b b zh

6、 zh o o 因?yàn)槊魈炀鸵h(yuǎn)足，心情格外的興奮與激動(dòng)，因?yàn)槊魈炀鸵h(yuǎn)足，心情格外的興奮與激動(dòng)，所以怎么也睡不著。這兒的破折號(hào)表示聲音的延長，所以怎么也睡不著。這兒的破折號(hào)表示聲音的延長，形象地表現(xiàn)了作者睡不著樣子。形象地表現(xiàn)了作者睡不著樣子。睡不著的時(shí)候主人公在想些什么呢？睡不著的時(shí)候主人公在想些什么呢？那地那地 方方 的海，的海， 真真 的的 像像 老老 師師 說說 的，的，那么那么 多多 種種 顏色嗎？顏色嗎？n n d d f f n n de h de h i izhzh n de xin de xi n n l l o sho sh shu shu de den n me du m

7、e du zh zh n n y y n sn s m m 作者在想老師講得作者在想老師講得那地方的海洋，表達(dá)出那地方的海洋，表達(dá)出了想看到多種顏色的海了想看到多種顏色的海的愿望。的愿望。 人們常喜歡用藍(lán)色來形容海洋。其實(shí)海人們常喜歡用藍(lán)色來形容海洋。其實(shí)海水的顏色，從深藍(lán)到碧綠，從微黃到棕紅，水的顏色，從深藍(lán)到碧綠，從微黃到棕紅，甚至還有白色的，黑色的，并非只是藍(lán)色。甚至還有白色的，黑色的，并非只是藍(lán)色。 原來，海水和普通水一樣，都是無色透原來，海水和普通水一樣，都是無色透明的，而海水會(huì)反射太陽光的顏色。大家知明的，而海水會(huì)反射太陽光的顏色。大家知道，太陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫道，太

8、陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成，海水對不同光的吸收、反射七種顏色組成，海水對不同光的吸收、反射和散射的程度也不同。和散射的程度也不同。 所以，我們就能看見各種顏色的海洋啦。所以，我們就能看見各種顏色的海洋啦。翻翻 過過 去，去，唉唉睡睡 不不 著。著。fn gu fn gu i i shushu b b zh zh o o那地那地 方方 的云，的云， 真的真的 像像 同同 學(xué)學(xué) 說說 的，的，那么那么 潔潔 白柔白柔 軟軟 嗎？嗎？n n d d f f n n de y de y n nzhzh n de xin de xi n n t t n n xu xu shu shu

9、de den n me ji me ji b b i ri r u ruu ru n mn m 她又想到了那兒的白云是不是真的像同學(xué)說她又想到了那兒的白云是不是真的像同學(xué)說的那么潔白柔軟，進(jìn)一步表達(dá)了主人公對遠(yuǎn)足的的那么潔白柔軟，進(jìn)一步表達(dá)了主人公對遠(yuǎn)足的渴望?？释?。潔白柔軟潔白柔軟課件課件PPT通過對大海和云的向往，通過對大海和云的向往，體現(xiàn)了體現(xiàn)了“我我”對外邊世界的向?qū)ν膺吺澜绲南蛲Ｍ?。課件課件PPT明天要遠(yuǎn)足 云潔白柔軟 大海多種顏色對外邊世界的向往f f n n u u l l i fi f n n u u q q i id d o do d sh sh n me shn me s

10、h hou houc c i tii ti n lin li n n ne ne翻翻 過過 來，翻來，翻 過過 去去, ,唉唉到底到底 什什 么么 時(shí)時(shí) 候，候，才才 天天 亮亮 呢？呢？ 全詩短短三節(jié)，三節(jié)中作者都用全詩短短三節(jié)，三節(jié)中作者都用了同一個(gè)感嘆詞了同一個(gè)感嘆詞“唉唉”，三次重復(fù)，三次重復(fù)，一次次加重了情感的力度。所有的興一次次加重了情感的力度。所有的興奮、激動(dòng)、盼望奮、激動(dòng)、盼望盡在盡在“唉唉”中。中。課件課件PPT1.翻過來，翻過來， 唉唉 睡不著。睡不著。 2.翻過去翻過去 ，唉唉 睡不著睡不著 。 3.翻過來，翻過來， 翻過去翻過去 ，唉唉 到底什么時(shí)候到底什么時(shí)候 ，才天

11、亮呢？才天亮呢？課文解讀課文解讀 這首小詩的題目是明天要這首小詩的題目是明天要遠(yuǎn)足，明天就要遠(yuǎn)足了，作者遠(yuǎn)足，明天就要遠(yuǎn)足了，作者在想些什么？此時(shí)的心情是怎樣在想些什么？此時(shí)的心情是怎樣的？的？翻翻 過過 來，來，翻翻 過過 去去, ,唉唉到底到底 什什 么么 時(shí)時(shí) 候，候，才才 天天 亮亮 呢？呢？ 從從“到底到底”“”“才才”這些詞語中可以體會(huì)到主這些詞語中可以體會(huì)到主人公是多么想天快些亮，表現(xiàn)出對遠(yuǎn)足的期待。人公是多么想天快些亮，表現(xiàn)出對遠(yuǎn)足的期待。從這一節(jié)中可以體會(huì)到主人公怎樣的心情？從這一節(jié)中可以體會(huì)到主人公怎樣的心情？ 想象的翅膀想象的翅膀那里除了大海，還有哪些景物呢？那里除了大海

12、，還有哪些景物呢？小詩人小詩人翻過來，翻過來，哎哎睡不著。睡不著。那地方的那地方的 ，真的像真的像 說的，說的，那么那么 嗎？嗎？貝殼貝殼書上書上多形狀多形狀小詩人小詩人翻過來，翻過來，哎哎睡不著。睡不著。那地方的那地方的 ，真的像真的像 說的，說的，那么那么 嗎？嗎？那地方的（那地方的（樹樹），），真的像（真的像（ ）說的，）說的，那么（那么（ ）嗎？）嗎？那地方的（那地方的（樹樹），），真的像（真的像（爸爸爸爸）說的，）說的，那么（那么（高大挺拔高大挺拔）嗎？）嗎？那地方的（那地方的（鳥兒鳥兒 ），），真的像（真的像（ ）說的，）說的，那么（那么（ ）嗎？）嗎？那地方的（那地方的（鳥兒鳥兒

13、 ），），真的像（真的像（妹妹妹妹 ）說的，）說的，那么（那么（可愛可愛）嗎？）嗎？那地方的（那地方的（花兒花兒 ），），真的像（真的像（ ）說的，）說的，那么（那么（ ）嗎？）嗎？那地方的（那地方的（花兒花兒 ），），真的像（真的像（爺爺爺爺）說的，）說的，那么（那么（鮮艷美麗鮮艷美麗 ）嗎？）嗎？主旨概括主旨概括 這首詩以疑問的方式，寫了一位小女孩在即這首詩以疑問的方式，寫了一位小女孩在即將遠(yuǎn)足前睡不著覺，將遠(yuǎn)足前睡不著覺，表現(xiàn)了對遠(yuǎn)足的期待和渴望表現(xiàn)了對遠(yuǎn)足的期待和渴望。拓展延伸拓展延伸 遠(yuǎn)足的吸引力可真遠(yuǎn)足的吸引力可真大！如果想看看大海、大！如果想看看大海、呼吸新鮮的空氣，也和呼吸新鮮的空氣，也和家人一起去遠(yuǎn)足吧！家人一起去遠(yuǎn)足吧！u你有過這樣的心情嗎？和同學(xué)說一說你有過這樣的心情嗎？和同學(xué)說一說。 老師指導(dǎo)：首先要明確這首詩中所表現(xiàn)出的是什么老師指導(dǎo)：首先要明確這首詩中所表現(xiàn)出的是什么心情。那就是對遠(yuǎn)足的期待。生活中你一定會(huì)對某些事心情。那就是對遠(yuǎn)足的期待。生活中你一定會(huì)對某些事物非常期待，渴望得到它。想一想，和同學(xué)們一起互相物非常期待，渴望得到它。想一想，和同學(xué)們一起互相說一說。說一說。找一找句中加點(diǎn)字的正確拼音打上找一找句中加點(diǎn)字的正確拼音打上“”。（1）天黑了，我睡不著（）天黑了，我睡不著（zho zhe）。）。（2）那）那( l n )地方的海（地方的海（h