小1班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)

1、 小一班的家長(zhǎng)，小一班的家長(zhǎng)，歡迎您！歡迎您！ 1、安靜傾聽(tīng)、安靜傾聽(tīng) 2、將手機(jī)調(diào)為靜音或、將手機(jī)調(diào)為靜音或者震動(dòng)狀態(tài)。者震動(dòng)狀態(tài)。 謝謝配合謝謝配合 1、大膽主動(dòng)發(fā)言而且語(yǔ)言能力表達(dá)進(jìn)步比較快的小朋友是：李欣怡，邵妤馨，周詳，滕錦程，付睿，陳芷冉，金銘。 2、能遵守規(guī)則，并能安靜的做一件事的小朋友是：張佳樂(lè)，鄭夏涵，吳思涵，朱宣燁，王曦辰，汪彥博，鄒子予，張浩琪，王益豪 3、聰明但自我控制能力比較弱的孩子有：夏涵予，陳詩(shī)軒，邵品策，童新龍，高佳怡，朱超超 4、能與小朋友友好交往的有：邵奕可，趙冉冉，季申格，陳佳悅，鄭靖蓉， 這一個(gè)月中，我們發(fā)現(xiàn)每一個(gè)小朋友都有進(jìn)步，欣慰的同時(shí)也衷心地感謝支

2、持我們、理解我們工作的各位家長(zhǎng)?？吹郊议L(zhǎng)們很堅(jiān)決地將孩子交到我們的手中，我們想對(duì)您說(shuō)，請(qǐng)放心。 二、課程介紹l我們幼兒園課程由語(yǔ)言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域整合而成。三、發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題l部分寶寶有挑食現(xiàn)象，吃飯速度特別慢或者不愿意自己動(dòng)手，期待別人的幫助。個(gè)別寶寶會(huì)把自己不喜歡吃的食物直接放到別人碗里去。l部分寶寶不太適應(yīng)普通話，家長(zhǎng)最好在家也能說(shuō)說(shuō)普通話，不要一直使用方言。l部分寶寶愛(ài)爭(zhēng)搶玩具，集體生活中要互相謙讓些哦。有些幼兒一著急就愛(ài)動(dòng)手，家園要配合教育。l有些家長(zhǎng)對(duì)寶寶的要求、期望過(guò)高，希望他們一學(xué)就會(huì)，多點(diǎn)等待花開(kāi)的心境吧。l假期內(nèi)盡量按照幼兒園的作息時(shí)間安排幼兒活動(dòng)，特別是保

3、持自己吃飯、中午午睡的習(xí)慣。如果你是這位媽媽，你會(huì)怎如果你是這位媽媽，你會(huì)怎么做？么做？ 如果你是被打的幼兒的媽媽，如果你是被打的幼兒的媽媽，你是教導(dǎo)你孩子還手還是不你是教導(dǎo)你孩子還手還是不還手？還手？如果責(zé)任在自己，應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼福绻?zé)任在自己，應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?，如果事情較嚴(yán)重，應(yīng)與老師和對(duì)方家長(zhǎng)如果事情較嚴(yán)重，應(yīng)與老師和對(duì)方家長(zhǎng)共同商量解決之策；共同商量解決之策；如果責(zé)任在對(duì)方，應(yīng)明確告訴孩子這是如果責(zé)任在對(duì)方，應(yīng)明確告訴孩子這是一種錯(cuò)誤行為，以防止孩子模仿，并鼓一種錯(cuò)誤行為，以防止孩子模仿，并鼓勵(lì)孩子心胸開(kāi)闊，對(duì)一些小事不要計(jì)較；勵(lì)孩子心胸開(kāi)闊，對(duì)一些小事不要計(jì)較；當(dāng)孩子被人當(dāng)孩子被

4、人“欺負(fù)欺負(fù)”后，家長(zhǎng)首先要后，家長(zhǎng)首先要鎮(zhèn)定自己的情緒，并想法穩(wěn)定孩子的鎮(zhèn)定自己的情緒，并想法穩(wěn)定孩子的情緒，心平氣和地引導(dǎo)孩子講出真相，情緒，心平氣和地引導(dǎo)孩子講出真相，和孩子一起分析事情的前因后果，確和孩子一起分析事情的前因后果，確定相關(guān)責(zé)任。接下來(lái)家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子定相關(guān)責(zé)任。接下來(lái)家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己提出解決問(wèn)題的辦法，以培養(yǎng)孩自己提出解決問(wèn)題的辦法，以培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理事情的能力。如果孩子的子獨(dú)立處理事情的能力。如果孩子的方法很合理，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)肯定鼓勵(lì)。方法很合理，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)肯定鼓勵(lì)。如果孩子的方法不妥，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩如果孩子的方法不妥，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子分析不妥之處，并和孩子共同商量子分析不妥

5、之處，并和孩子共同商量解決問(wèn)題的方法解決問(wèn)題的方法。l生活自理能力方面：生活自理能力方面：1.在幫助下能穿脫衣服或鞋襪在幫助下能穿脫衣服或鞋襪2.能將玩具和圖書(shū)放回原處能將玩具和圖書(shū)放回原處34歲幼兒在各方面能力目標(biāo)l同伴友好相處方面同伴友好相處方面1.想加入同伴的游戲時(shí)，能友好的提出請(qǐng)求。想加入同伴的游戲時(shí)，能友好的提出請(qǐng)求。2.與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽(tīng)從成人的勸解。與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽(tīng)從成人的勸解。l情緒安定情緒安定 愉快方面愉快方面1.情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。2.有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫

6、下逐漸平靜下來(lái)。撫下逐漸平靜下來(lái)。動(dòng)作發(fā)展方面：動(dòng)作發(fā)展方面：1能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2能雙腳靈活交替上下樓梯。能雙腳靈活交替上下樓梯。3能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。5能雙手向上拋球。能雙手向上拋球。 6. 能用筆涂涂畫畫。能用筆涂涂畫畫。7. 能熟練地用勺子吃飯。能熟練地用勺子吃飯。能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。 生活習(xí)慣與生活能力方面：生活習(xí)慣與生活能力方面：1在提醒下，按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡。在提醒下，

7、按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡。2喜歡參加體育活動(dòng)。喜歡參加體育活動(dòng)。3在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4愿意飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料。愿意飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料。5不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)15分鐘。分鐘。6在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手。在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手。語(yǔ)言發(fā)展方面：語(yǔ)言發(fā)展方面：1別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注意聽(tīng)并做出回應(yīng)。別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注意聽(tīng)并做出回應(yīng)。2能聽(tīng)懂日常會(huì)話。能聽(tīng)懂日常會(huì)話。3愿意在熟悉的人面前說(shuō)話，能大方地與人打招呼。愿意在熟悉的人面前說(shuō)話

8、，能大方地與人打招呼。4基本會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言?；緯?huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言。5愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作。愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作。6能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。 社會(huì)交往方面：社會(huì)交往方面： 1.愿意和小朋友一起游戲。愿意和小朋友一起游戲。 2.愿意與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。愿意與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。 3.想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求。想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求。 4.在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。 5.與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽(tīng)從成人的勸

9、解。與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽(tīng)從成人的勸解?？茖W(xué)方面：科學(xué)方面：1能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長(zhǎng)短等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示。能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長(zhǎng)短等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示。2能通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。能通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。3能手口一致地點(diǎn)數(shù)能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說(shuō)出總數(shù)。能按數(shù)取物。個(gè)以內(nèi)的物體，并能說(shuō)出總數(shù)。能按數(shù)取物。4能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作。如我有能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作。如我有4本圖書(shū)。本圖書(shū)。 5. 能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語(yǔ)言描述。能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語(yǔ)言描述。能感

10、知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。 藝術(shù)方面：藝術(shù)方面：1.喜歡觀看花草樹(shù)木、日月星空等大自然中美的事物。喜歡觀看花草樹(shù)木、日月星空等大自然中美的事物。2.容易被自然界中的鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽(tīng)的聲音所吸引。容易被自然界中的鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽(tīng)的聲音所吸引。3.經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。4.經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂(lè)在其中。經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂(lè)在其中。 以上只是三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中的一部分，家長(zhǎng)可以從網(wǎng)絡(luò)上下載閱讀，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有更清晰

11、的認(rèn)知。四、請(qǐng)您配合1.我們教師會(huì)盡力去照看每一位小朋友，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)打架或抓咬之類的事情，對(duì)于這類事情，我們會(huì)第一時(shí)間通知雙方家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)谖覀兝蠋熯M(jìn)行教育的同時(shí)，在家里也進(jìn)行教育。2.為了幼兒的接送安全，請(qǐng)您帶接送卡，如果另請(qǐng)人接送的請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ嚼蠋煛?.早上入園時(shí)間為7:308:30,如果不能來(lái)園，請(qǐng)您早上9:00以前向老師請(qǐng)假。（可發(fā)手機(jī)短信或者微信，因?yàn)橛變狠^多，電話鈴聲不一定能聽(tīng)到）3.每天為小朋友穿戴整潔來(lái)園，不穿拖鞋和不合腳的鞋子上幼兒園。家長(zhǎng)不穿睡衣來(lái)接送幼兒。家長(zhǎng)不亂扔垃圾，給寶寶做個(gè)好的榜樣。4.及時(shí)為幼兒剪指甲、洗頭發(fā)、洗澡。5.依據(jù)天氣的變化為小朋友添加衣物。 6.讓幼兒養(yǎng)成早睡早起，早、晚刷牙的習(xí)慣。飯前便后洗手，飯后要漱口。7.請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)在老師那里登記好寶寶姓名、班級(jí)、藥量、服藥次數(shù)。如果幼兒感冒、咳嗽情況比較嚴(yán)重，請(qǐng)?jiān)诩倚菹?，避免傳染給其他寶寶。8.習(xí)慣用普通話與小朋友交流，為幼兒提供一個(gè)良好的語(yǔ)言氛圍。9.本學(xué)期有迎元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)給予配合。 各位家長(zhǎng)，我