五上第一單元前置學(xué)習(xí)

1、第一單元前置學(xué)習(xí)第一單元前置學(xué)習(xí)五年級語文上冊五年級語文上冊五年級語文組五年級語文組第第四四單元單元字音字音 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)要點(diǎn)詞詞整體感知整體感知四字詞語四字詞語易讀錯字易讀錯字易錯字易錯字多音字多音字一單元易錯字一單元易錯字 貪貪婪婪 通順通順 可靠可靠 培養(yǎng)培養(yǎng) 起碼起碼 比喻比喻 心心扉扉 吶喊吶喊 飽覽飽覽 過癮過癮 報(bào)償報(bào)償 駁駁雜雜 饋饋贈贈 磁石磁石 鍛煉鍛煉 借鑒借鑒 腋腋下下水水滸滸傳傳 綠綠林好漢林好漢 彭彭公案公案四單元易錯字四單元易錯字 招牌招牌 擔(dān)憂擔(dān)憂 急切急切 懼懼怕怕 知趣知趣 光顧光顧 恐怕恐怕 充足充足 理由理由 屋屋檐檐 其實(shí)其實(shí) 支撐支撐 鼓鼓勵勵 環(huán)繞

2、環(huán)繞 娛樂娛樂 感嘆感嘆 周游周游 思思考考 品味品味 片段片段 忽略忽略 意義意義 方式方式 傾盆大雨傾盆大雨 毫不猶豫毫不猶豫 饑腸饑腸轆轆轆轆 滾瓜爛熟滾瓜爛熟 流光溢彩流光溢彩 津津有味津津有味 天長日久天長日久 如醉如癡如醉如癡 浮想聯(lián)翩浮想聯(lián)翩 囫圇吞棗囫圇吞棗 不求甚解不求甚解 悲歡離合悲歡離合 牽腸掛肚牽腸掛肚 如饑似渴如饑似渴 不言而喻不言而喻 千千篇篇一律一律 別出心別出心裁裁 與眾不同與眾不同 大顯身手大顯身手 心安理得心安理得 念念不忘念念不忘 嘔心瀝血嘔心瀝血重點(diǎn)詞意重點(diǎn)詞意l貪婪：是指貪得無厭，不知滿足。貪婪：是指貪得無厭，不知滿足。 l適宜：適合，相宜。適宜：適合

3、，相宜。l傾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。傾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。l饑腸轆轆：餓得肚子直叫。饑腸轆轆：餓得肚子直叫。 l依依不舍：留戀，不忍分離。依依不舍：留戀，不忍分離。l滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。 l毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑，很堅(jiān)決果斷。毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑，很堅(jiān)決果斷。l品味：仔細(xì)體會，玩味。品味：仔細(xì)體會，玩味。 l流光溢彩：流動的光彩，滿溢的色彩。形容色彩明麗。流光溢彩：流動的光彩，滿溢的色彩。形容色彩明麗。l飽覽：盡情地看。飽覽：盡情地看。 l津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。津津有味：

4、指吃得很有味道或談得很有興趣。l天長日久：形容長久。天長日久：形容長久。 l如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。l浮想聯(lián)翩：浮想，飄浮不定的想象；聯(lián)翩，鳥飛浮想聯(lián)翩：浮想，飄浮不定的想象；聯(lián)翩，鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。涌現(xiàn)出來。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。l悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。 牽腸掛肚：牽，拉。形容十分惦念，放

5、心不下。牽腸掛肚：牽，拉。形容十分惦念，放心不下。l如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。飯，渴了急著要喝水一樣。l不言而喻：喻，了解，明白。不用說話就能明白。不言而喻：喻，了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。形容道理很明顯。l黯然神傷：心情不愉快，無精打采的樣子。黯然神傷：心情不愉快，無精打采的樣子。多音字多音字綠綠- l - l ll濟(jì)- j j嘔 u u差差-chi-chi ch ch chch c c奔奔-bn-bn bn bn 供供-gng gng形近字形近字倘倘 敞敞 愉愉 偷偷怨怨 怒怒 辛辛 幸幸

6、慮慮 虛虛 厲厲 歷歷侍侍 待待 謊謊 慌慌副副 幅幅悔悔 誨誨 侮侮煤煤 媒媒 謀謀脾脾 啤啤 牌牌l傾盆大雨傾盆大雨 毫不猶豫毫不猶豫 饑腸饑腸轆轆轆轆 滾瓜爛熟滾瓜爛熟 l流光溢彩流光溢彩 津津有味津津有味 天長日久天長日久 如醉如癡如醉如癡 l浮想聯(lián)翩浮想聯(lián)翩 囫圇吞棗囫圇吞棗 不求甚解不求甚解 悲歡離合悲歡離合 l牽腸掛肚牽腸掛肚 如饑似渴如饑似渴 不言而喻不言而喻 千千篇篇一律一律 l別出心別出心裁裁 與眾不同與眾不同 大顯身手大顯身手 心安理得心安理得 l念念不忘念念不忘 嘔心瀝血嘔心瀝血四字詞語四字詞語l（ ）（）（ ）大雨）大雨 毫不（毫不（ ）（）（ ） l（ ）（）（ ）

7、轆轆轆轆 （ ）瓜（）瓜（ ）熟）熟 l流光（流光（ ）（）（ ） （ ）（）（ ）有味）有味 l如（如（ ）如（）如（ ） 浮想浮想（ ） （ ）l（ ） （ ）吞棗）吞棗 心安（心安（ ）（）（ ）l（ ）腸（）腸（ ）肚）肚 如（如（ ）似（）似（ ） l不（不（ ）而（）而（ ） 千（千（ ）一（）一（ ） l別出（別出（ ） （ ） （ ）心（）心（ ）血）血四字詞語四字詞語l反義詞反義詞l急切急切從容從容 貪婪貪婪知足知足 懼怕懼怕泰然泰然 l隱藏隱藏公開公開 暫時(shí)暫時(shí)長久長久 輕松輕松沉重沉重 l喜歡喜歡厭惡厭惡 主張主張反對反對 困難困難容易容易 l忽略忽略重視重視 熟悉熟悉陌

8、生陌生 注意注意忽視忽視 l繼續(xù)繼續(xù)中斷中斷 親切親切冷淡冷淡 愉悅愉悅沮喪沮喪 l悲慘悲慘幸福幸福 皎潔皎潔昏暗昏暗 l囫圇吞棗囫圇吞棗字斟句酌字斟句酌l毫不猶豫毫不猶豫優(yōu)柔寡斷優(yōu)柔寡斷反義詞反義詞竊讀記竊讀記 課文按照時(shí)間順序，以（課文按照時(shí)間順序，以（ ）為線索，）為線索，具體寫了兩個場景：第一個場景是具體寫了兩個場景：第一個場景是“我我”藏藏身于顧客之間，第二個場景是（身于顧客之間，第二個場景是（ ），細(xì)膩生動地描寫出），細(xì)膩生動地描寫出“我我”竊讀的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味竊讀的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味（），表現(xiàn)了（），表現(xiàn)了“我我”對讀對讀書的（）和對知識的（）。書的（）和對知識的（）。 竊讀

9、竊讀“我我”借雨天在書店里讀書借雨天在書店里讀書很快樂，也很懼怕很快樂，也很懼怕熱愛熱愛渴望渴望修辭手法：修辭手法：l1 1轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。打的聲音，我放慢了腳步。（）（）l2 2就像在屋檐下躲雨，你總不好意思干我走吧？就像在屋檐下躲雨，你總不好意思干我走吧？（）（）l3 3 急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。（）l雙重否定：雙重否定：l4 4我的腿真酸哪，我的腿真酸哪，不得不不得不交替著一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書交替

10、著一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息。柜旁，以求暫時(shí)的休息。l關(guān)聯(lián)詞：關(guān)聯(lián)詞：l5 5 放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是不是飯店，飯店，而而是是緊鄰它的一家書店。緊鄰它的一家書店。l6 6 進(jìn)來看書的人進(jìn)來看書的人雖然雖然很多，很多，但是但是像我這樣常常光顧而從不購像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。買的，恐怕沒有。l7 7 但我又擔(dān)憂那本書會不會賣光，但我又擔(dān)憂那本書會不會賣光，因?yàn)橐驗(yàn)橐贿B幾天都看見有人一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。（買，昨天好像只剩下一兩本了。（因果倒置）因果倒置）小苗與大樹的對話小苗與大樹的

11、對話1 1、本課是一篇（、本課是一篇（ ）。課文題目是）。課文題目是小苗與小苗與大樹的對話大樹的對話，指的是（，指的是（ ）和（）和（ ）的對話。）的對話。他們在談話中交流了（他們在談話中交流了（ ）、（）、（ ）、）、（ ）和（）和（ ）等方面的問題。）等方面的問題。2 2、季羨林爺爺指出的三貫通指的是（、季羨林爺爺指出的三貫通指的是（ ）（ ）（）（ ）苗苗苗苗學(xué)習(xí)外語學(xué)習(xí)外語季羨林季羨林閱讀閱讀訪談錄訪談錄 偏科偏科古詩文積累古詩文積累中西貫通中西貫通古今貫通古今貫通文理貫通文理貫通走遍天下書為侶走遍天下書為侶一、下面句子使用了什么修辭方法？一、下面句子使用了什么修辭方法？1 1、你會選

12、擇什么？我會毫不猶豫地回答：、你會選擇什么？我會毫不猶豫地回答：“我會選我會選擇一本書。擇一本書?！? 2、你不會因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿意再見到他、你不會因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿意再見到他們了吧？們了吧？3 3、你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。、你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。二、作者把書比喻為（二、作者把書比喻為（ ）（）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）故地故地家家伴侶伴侶人人朋友朋友第第7自然段自然段所以，我愿意坐在所以，我愿意坐在自己的船里自己的船里，一遍一遍又一遍又一遍地讀那本地讀那本書書。首先首先我會我會思考思考，故事中，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故的人

13、為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編腦子里繼續(xù)把這個故事編下去下去，回過頭來品味，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷我最欣賞的一些片斷，并問問自己并問問自己為什么喜歡它們?yōu)槭裁聪矚g它們。我還會。我還會再讀其再讀其他部分他部分，并從中找到我以前，并從中找到我以前忽略的東西忽略的東西。做。做完這些，我會把完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子從書中學(xué)到的東西列個單子。最后最后，我會，我會想象作者想象作者是什么樣的，他會有怎是什么樣的，他會有怎樣的樣的生活經(jīng)歷生活經(jīng)歷這真像與另一個人這真像與另一個人同船而同船而行行。l仿寫：仿寫：l一本你喜愛的書就是一

14、本你喜愛的書就是_，也是，也是_。l1 1、一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。也是一盞陳年的佳釀。l2 2、一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛的小曲。也是嘴邊一段喜愛的小曲。l3 3、是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。l4 4、營養(yǎng)面包，是全世界的營養(yǎng)品；是一次秘密營養(yǎng)面包，是全世界的營養(yǎng)品；是一次秘密的旅行，也是精神上補(bǔ)鈣。的旅行，也是精神上補(bǔ)鈣。我的我的“長生果長生果”1 1、本文作者分別從（、本文作者分別從（ ）和（）和（ ）兩個方

15、面回憶了少年時(shí)代的讀書生活，闡明了自兩個方面回憶了少年時(shí)代的讀書生活，闡明了自己讀書特有的感受以及書對自己的影響，同時(shí)也己讀書特有的感受以及書對自己的影響，同時(shí)也告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（ ）；）；作文，要寫（作文，要寫（ ）；作文練習(xí)，開始離不）；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和（），但是真正打動人心的東開借鑒和（），但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的（）。西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的（）。2 2、本課題目是、本課題目是我的我的“長生果長生果”中的中的“長生果長生果”指的是（指的是（ ），作者這樣說因?yàn)椋ǎ髡哌@樣說因?yàn)椋?。 讀書的歷程讀書的歷程兩次成功的寫

16、作兩次成功的寫作別出心裁別出心裁真情實(shí)感真情實(shí)感模仿模仿創(chuàng)造創(chuàng)造書書書書書是人類的精書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。）l修辭：修辭：l1.1.像像蜂蝶飛過花叢，蜂蝶飛過花叢，像像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉快之情。（）代，就禁不住涌起愉快之情。（）l2.2.書，被人們書，被人們稱為稱為人類文明的人類文明的“長生果長生果”。（）。（）l3.3.在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似恰似一幅流光一幅流光溢彩的畫頁，溢彩的畫頁，也似也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。（）一闋跳躍著歡快音

17、符的樂章。（）l4.4.后來，我又不滿足于看一般的故事書了，學(xué)校圖書館后來，我又不滿足于看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又那豐富的圖書又像磁石像磁石一樣吸引著我。（）一樣吸引著我。（）l5.5.小時(shí)候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心小時(shí)候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，境的詞語，像酵母像酵母似的發(fā)揮了作用。（）似的發(fā)揮了作用。（）l6.6.莎士比亞莎士比亞說：說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。書籍是全世界的營養(yǎng)品?！保ǎǎ﹍標(biāo)點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)：l7.7. 漸漸地連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了，我又漸漸地連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲綠洲

18、”小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書！小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書?。ㄆ普厶柶普厶?表示表示） 日積月累一：關(guān)于愛讀書的名言警句日積月累一：關(guān)于愛讀書的名言警句l1 1一日無書，百事荒蕪一日無書，百事荒蕪l讀書要持之以恒，一日不可間斷。（讀書要持之以恒，一日不可間斷。（三國志三國志陳壽）陳壽）l2 2讀書破萬卷，下筆如有神讀書破萬卷，下筆如有神l大量閱讀，寫作時(shí)就會如有神助。大量閱讀，寫作時(shí)就會如有神助。( (杜甫杜甫奉贈韋左丞二十二奉贈韋左丞二十二韻韻) )l3 3書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚l是對會讀書重要性的比喻說法。（劉向）是對會讀書重要性的比喻說法。（劉向）l4 4黑發(fā)不知勤學(xué)

19、早，白首方悔讀書遲黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲l在少年時(shí)不知道發(fā)憤苦讀，等老了后悔再想要讀書就遲了，應(yīng)該在少年時(shí)不知道發(fā)憤苦讀，等老了后悔再想要讀書就遲了，應(yīng)該珍惜時(shí)光。珍惜時(shí)光。( (顏真卿顏真卿勸學(xué)勸學(xué)l5 5讀書有三到，謂心到、眼到、口到讀書有三到，謂心到、眼到、口到l謂，叫做。讀書要精神專一，全神貫注口惟心誦，才能有所得。謂，叫做。讀書要精神專一，全神貫注口惟心誦，才能有所得。( (朱熹的朱熹的訓(xùn)學(xué)齋規(guī)訓(xùn)學(xué)齋規(guī)) )關(guān)于讀書的其它格言關(guān)于讀書的其它格言l書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 -華羅庚華羅庚l好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。好書不厭百回讀，熟

20、讀深思子自知。-宋宋 蘇軾蘇軾l書是人類進(jìn)步的階梯。書是人類進(jìn)步的階梯。 -蘇聯(lián)蘇聯(lián) 高爾基高爾基l讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。 -德國德國 歌德歌德l書讀百遍，其義自見。書讀百遍，其義自見。l書中自有千鐘粟。書中自有千鐘粟。l書是全世界的營養(yǎng)品。書是全世界的營養(yǎng)品。 -莎士比亞莎士比亞l查字典及選意查字典及選意l查字典怎樣確定部首查字典怎樣確定部首 l有部先查部，無部查起筆。查上不查下，查左不有部先查部，無部查起筆。查上不查下，查左不查右。查大不查小，獨(dú)體查本身。查右。查大不查小，獨(dú)體查本身。l1 1、“有部先查部有部先查部”。即要查的字有明顯

21、的部首，你就查這個部即要查的字有明顯的部首，你就查這個部首。如首。如“歡、度、暑、假歡、度、暑、假”4 4個字都有明顯的部首個字都有明顯的部首“又、廣、日、又、廣、日、人人”，那么我們就分別查這，那么我們就分別查這4 4個部首。個部首。l2 2、“無部查起筆無部查起筆”。即沒有明顯的部首，我們就查第一筆。如即沒有明顯的部首，我們就查第一筆。如“為為”查查“、”，“互互”查查“”，“凹凹”查查“”，“樂樂”查查“”。l3 3、“查上不查下查上不查下”。即要查的字上、下都是部首，我們就應(yīng)該即要查的字上、下都是部首，我們就應(yīng)該查上面的部首。如查上面的部首。如“筆筆”查查“竹竹”不查不查“毛毛”，“崇崇”查查“山山”不查不查“寶蓋頭寶蓋頭”和和“示示”。l4 4、“查左不查右查左不查右”。即要查的字左邊和右邊都是部首，我們就即要查的字左邊和右邊都是部首，我們就應(yīng)該查左邊的部首。如應(yīng)該查左邊的部首。如“們們”查查“人人”不查不查“門門”，“謝謝”查查“言言”不查不查“身身”和和“寸寸”。l5 5、“查大不查小查大不查小”。即要查的字有幾個部首，而且有的部首即要查的字有幾個部首，而且有的部首大，有的部首小，我們就應(yīng)該查統(tǒng)管全字的大，有的部首小，我們就應(yīng)該查統(tǒng)管全字的“大部首大部首”。如。如“慌慌”，應(yīng)