踐行綠水青山就是金山銀山理念《關(guān)于深化生態(tài)保護補償制度改革的意見》學(xué)習(xí)PPT動態(tài)演示

1、陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，

2、聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師

3、走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教

4、室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教

5、室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，

6、說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”主講人：XXX 時間：20XX.XX深化生態(tài)保護補償制度改革學(xué)習(xí)解讀中辦國辦關(guān)于深化生態(tài)保護補償制度改革的意見陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里

7、仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績

8、!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)

9、們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到

10、老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照

11、進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”2021-10-2822021-10-282前 言陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮

12、!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上

13、，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!

14、開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做

15、游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全

16、平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透

17、過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”2021-10-2832021-10-283目錄總體要求01聚焦重要生態(tài)環(huán)境要素，完善分類補償制度02圍繞國家生態(tài)安全重點，健全綜合補償制度03發(fā)揮市場機制作用，加快推進多元化補償04完善相關(guān)領(lǐng)域配套措施，增強改革協(xié)同05樹牢生態(tài)保護責(zé)任意識，強化激勵約束06陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始

18、念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲

19、的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜

20、，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗

21、子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴

22、立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上

23、拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”2021-10-2842021-10-284總體要求一學(xué) 習(xí) 解 讀 中 辦 國 辦 關(guān) 于 深 化 生 態(tài) 保 護 補 償 制 度 改 革 的 意 見 陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游

24、戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平

25、靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過

26、窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課

27、鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺

28、上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”學(xué)習(xí)解讀關(guān)于深化生態(tài)保護補償制度改革的意見指導(dǎo)思想陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：

29、“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正

30、在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍

31、沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!

32、”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們

33、，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老

34、師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”學(xué)習(xí)解讀關(guān)于深化生態(tài)保護補償制度改革的意見系統(tǒng)推進，政策協(xié)同。堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌謀劃、全面推進生態(tài)保護補償制度及相關(guān)領(lǐng)域改革，加強各項制度的銜接配套。按照生態(tài)系統(tǒng)的整體性、系統(tǒng)性及其內(nèi)在規(guī)律，完善生態(tài)保護補償機制，促進對生態(tài)環(huán)境的整體保護。政府主導(dǎo)，各方參與。充分發(fā)揮政府開展生態(tài)保護補償、落實生態(tài)保護責(zé)任的主導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)社會各方參與，推進市場化、多元化補償實踐。逐步完善政府有力主導(dǎo)、社會有序參與、市場有效調(diào)節(jié)的生態(tài)保護補償體制機制。強化激勵，硬化約束。加快推進法治建設(shè)，運用法律手段規(guī)范生態(tài)保護補償行為。清晰界定各方權(quán)利義務(wù)，實現(xiàn)受益

35、與補償相對應(yīng)、享受補償權(quán)利與履行保護義務(wù)相匹配。健全考評機制，依規(guī)依法加大獎懲力度、嚴肅責(zé)任追究。工作原則陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講

36、臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，

37、叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到

38、座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“

39、安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在

40、外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”學(xué)習(xí)解讀關(guān)于深化生態(tài)保護補償制度改革的意見到2025年，與經(jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)的生態(tài)保護補償制度基本完備。以生態(tài)保護成本為主要依據(jù)的分類補償制度日益健全，以提升公共服務(wù)保障能力為基本取向的綜合補償制度不斷完善，以受益者付費原則為基礎(chǔ)的市場化、多元化補償格局初步形成，全社會參與生態(tài)保護的積

41、極性顯著增強，生態(tài)保護者和受益者良性互動的局面基本形成。到2035年，適應(yīng)新時代生態(tài)文明建設(shè)要求的生態(tài)保護補償制度基本定型。改革目標(biāo)陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒

42、有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”

43、陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，

44、聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師

45、走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教

46、室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”2021-10-2882021-10-288聚焦重要生態(tài)環(huán)境要素，完善分類補償制度二學(xué) 習(xí) 解 讀 中 辦 國 辦 關(guān) 于 深 化 生 態(tài) 保 護 補 償 制 度 改 革 的 意 見 陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬

47、走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著

48、桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!

49、上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，

50、可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開

51、始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游

52、戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”學(xué)習(xí)解讀關(guān)于深化生態(tài)保護補償制度改革的意見加強水生生物資源養(yǎng)護，確保長江流域重點水域十年禁漁落實到位。針對江河源頭、重要水源地、水土流失重點防治區(qū)、蓄滯洪區(qū)、受損河湖等重點區(qū)域開展水流生態(tài)保護補償。健全公益林補償標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機制，鼓勵地方結(jié)合實際探索對公益林實施差異化補償。完善天然林保護制度，加強天然林資源保護管理。完善濕地生態(tài)保護補償機制，逐步實現(xiàn)國家重要濕地（含國際重要濕地）生態(tài)保護補償全覆蓋。完善以綠色生態(tài)為導(dǎo)向的農(nóng)業(yè)生態(tài)治理補貼制度。完善耕地保護補償機制，因地制宜

53、推廣保護性耕作，健全耕地輪作休耕制度。落實好草原生態(tài)保護補獎?wù)?。研究將退化和沙化草原列入禁牧范圍。對暫不具備治理條件和因保護生態(tài)不宜開發(fā)利用的連片沙化土地依法實施封禁保護，健全沙化土地生態(tài)保護補償制度。研究建立近海生態(tài)保護補償制度。（一）建立健全分類補償制度。陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安

54、靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外

55、面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有

56、完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽

57、光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽

58、到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”學(xué)習(xí)解讀關(guān)于深化生態(tài)保護補償制度改革的意見生態(tài)保護地區(qū)所在地政府要在保障對生態(tài)環(huán)境要素相關(guān)權(quán)利人的分類補償政策落實到位的前提下，結(jié)合生

59、態(tài)空間中并存的多元生態(tài)環(huán)境要素系統(tǒng)謀劃，依法穩(wěn)步推進不同渠道生態(tài)保護補償資金統(tǒng)籌使用，以靈活有效的方式一體化推進生態(tài)保護補償工作，提高生態(tài)保護整體效益。有關(guān)部門要加強溝通協(xié)調(diào)，避免重復(fù)補償。（二）逐步探索統(tǒng)籌保護模式。陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，

60、叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到座位上，可教室里仍沒有完全平靜，直到老師走到講臺上拍著桌子，說：“安靜!開始念成績!”陽光透過窗子也照進教室里，叮叮叮!上課了。正在外面做游戲的同學(xué)們，聽到上課鈴立馬走進教室回到