作文：一波三折寫(xiě)故事ppt課件

1、1作文作文 一波三折寫(xiě)故事一波三折寫(xiě)故事 蘇仙中學(xué)：羅祥兵蘇仙中學(xué)：羅祥兵2學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)多個(gè)故事的學(xué)習(xí)，能夠選擇有波折的典型材、通過(guò)多個(gè)故事的學(xué)習(xí)，能夠選擇有波折的典型材料，并學(xué)會(huì)畫(huà)故事情節(jié)圖。料，并學(xué)會(huì)畫(huà)故事情節(jié)圖。2、通過(guò)多個(gè)故事的訓(xùn)練，能夠多問(wèn)、通過(guò)多個(gè)故事的訓(xùn)練，能夠多問(wèn)“為什么為什么”“怎怎么樣么樣”，寫(xiě)出比較精彩的故事。，寫(xiě)出比較精彩的故事。3關(guān)鍵語(yǔ)： 故事重點(diǎn)寫(xiě)事故事重點(diǎn)寫(xiě)事, ,不重點(diǎn)寫(xiě)人不重點(diǎn)寫(xiě)人, ,這是故事和小說(shuō)的區(qū)別這是故事和小說(shuō)的區(qū)別之一。人物、物品、事件、感情、主題、情節(jié)，情節(jié)之一。人物、物品、事件、感情、主題、情節(jié)，情節(jié)是第一位的。語(yǔ)言要用精煉的口

2、語(yǔ)。故事是大眾文化是第一位的。語(yǔ)言要用精煉的口語(yǔ)。故事是大眾文化, ,老百姓的文化。故事中的人物形象通過(guò)情節(jié)來(lái)體現(xiàn)。老百姓的文化。故事中的人物形象通過(guò)情節(jié)來(lái)體現(xiàn)。 每一個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)故事，就像小貓喜歡吃魚(yú)，每一個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)故事，就像小貓喜歡吃魚(yú)，山羊喜歡吃草一樣。山羊喜歡吃草一樣。4好故事的標(biāo)準(zhǔn)： 精彩的。有趣的。感人的。有意義的。 人物活靈活現(xiàn)的。語(yǔ)言動(dòng)人的。情節(jié)曲折的。讓人想不到的。 情節(jié)曲折的故事才是好故事，一波三折的故事才情節(jié)曲折的故事才是好故事，一波三折的故事才是精彩的故事。是精彩的故事。5聽(tīng)故事：故事情節(jié)：早上乘坐公共汽車(chē)去江陰車(chē)上人很多沒(méi)有座位我幸運(yùn)地得到一個(gè)座位上來(lái)個(gè)老奶奶大

3、家都不讓座，我也閉眼裝睡一個(gè)小孩子讓了座位，我很不好意思又上來(lái)個(gè)女人，像是懷孕了我想到自己妹妹，于是起身讓座女子紅著臉不坐我讓的座位她說(shuō)我還沒(méi)她長(zhǎng)得結(jié)實(shí)原來(lái)她沒(méi)有懷孕，只是比較胖而已。6這個(gè)故事的這個(gè)故事的“波折波折”在哪里？在哪里？ 一波（事情）：讓座一波（事情）：讓座 三折（曲折）：三折（曲折）： 第一折第一折我上車(chē)，我沒(méi)座位到有座位。我上車(chē)，我沒(méi)座位到有座位。 第二折第二折老奶奶上車(chē)，我不讓座到小孩讓座。老奶奶上車(chē)，我不讓座到小孩讓座。 第三折第三折女人上車(chē)，我讓座到女人不坐。女人上車(chē)，我讓座到女人不坐。畫(huà)故事情節(jié)圖畫(huà)故事情節(jié)圖7莫言：8 我為白菜狂的日子 莫言 12歲那年，一個(gè)臨近春節(jié)

4、的早晨，母親嘆息著，并不時(shí)把目光歲那年，一個(gè)臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個(gè)簍子來(lái)。白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個(gè)簍子來(lái)。 “娘娘”我悲傷地問(wèn)，我悲傷地問(wèn)，“您要把它們您要把它們” “今天是大集。今天是大集?！蹦赣H沉重地說(shuō)。母親沉重地說(shuō)。 “可是，您答應(yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年的可是，您答應(yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年的”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，我話(huà)沒(méi)說(shuō)完，我的眼淚就涌了出來(lái)。的眼淚就涌了出來(lái)。“我們種了一百零四棵白菜，賣(mài)了一百零一棵，我們

5、種了一百零四棵白菜，賣(mài)了一百零一棵，只剩下這三棵了只剩下這三棵了說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的”我哽咽著說(shuō)。我哽咽著說(shuō)。9 看文字故事，想想這個(gè)故事的看文字故事，想想這個(gè)故事的“波折波折”在哪里？在哪里？學(xué)會(huì)畫(huà)故事情節(jié)圖。學(xué)會(huì)畫(huà)故事情節(jié)圖。一波（事情）：賣(mài)白菜。一波（事情）：賣(mài)白菜。三折：三折：一折：母親要賣(mài)掉最后三棵白菜，我不樂(lè)意。一折：母親要賣(mài)掉最后三棵白菜，我不樂(lè)意。二折：母子帶著白菜趕集，我挨了母親一巴掌。二折：母子帶著白菜趕集，我挨了母親一巴掌。三折：老太太挑揀白菜，我多算她一毛錢(qián)。三折：老太太挑揀白菜，我多算她一毛錢(qián)。四折：白菜沒(méi)有賣(mài)成，母親流淚教育我。四折：白菜沒(méi)有

6、賣(mài)成，母親流淚教育我。10聊故事：聊故事：1、每一個(gè)孩子都應(yīng)該是一本故事書(shū)，輕輕地打開(kāi)它，里、每一個(gè)孩子都應(yīng)該是一本故事書(shū)，輕輕地打開(kāi)它，里面藏有好多精彩的故事，有歡樂(lè)的，有悲傷的，有智慧的，面藏有好多精彩的故事，有歡樂(lè)的，有悲傷的，有智慧的，有傻氣的。讓我們一起來(lái)分享吧！有傻氣的。讓我們一起來(lái)分享吧！溫馨提醒溫馨提醒1）我要分享一個(gè)怎樣的故事？先給故事擬個(gè)好題目。）我要分享一個(gè)怎樣的故事？先給故事擬個(gè)好題目。2）我的故事）我的故事“波折波折”在哪里？再畫(huà)一張故事情節(jié)圖。在哪里？再畫(huà)一張故事情節(jié)圖。3）我會(huì)問(wèn)）我會(huì)問(wèn)“為什么為什么”“怎么樣怎么樣”嗎？嘗試著問(wèn)一問(wèn)。嗎？嘗試著問(wèn)一問(wèn)。11寫(xiě)故事

7、（當(dāng)堂訓(xùn)練）寫(xiě)故事（當(dāng)堂訓(xùn)練）一）小作文：一）小作文：1、以下面的語(yǔ)句開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一個(gè)故事，不少于、以下面的語(yǔ)句開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一個(gè)故事，不少于300字。字。 那天我在公園散步，突然肩膀被拍了一下，傳來(lái)一個(gè)聲那天我在公園散步，突然肩膀被拍了一下，傳來(lái)一個(gè)聲音：音：“你還認(rèn)得我嗎？你還認(rèn)得我嗎？” 提示提示：1)可以展開(kāi)大膽的想象，比如發(fā)出聲音的可以可以展開(kāi)大膽的想象，比如發(fā)出聲音的可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。 2)續(xù)寫(xiě)的故事，在符合情理的基礎(chǔ)上，最好能新奇有趣。續(xù)寫(xiě)的故事，在符合情理的基礎(chǔ)上，最好能新奇有趣。12寫(xiě)故事（課后作文）寫(xiě)故事（課后作文

8、） 同學(xué)們請(qǐng)拋開(kāi)寫(xiě)作文的念頭，想一想你的故事，同學(xué)們請(qǐng)拋開(kāi)寫(xiě)作文的念頭，想一想你的故事，歡樂(lè)的，流淚的，在你心里留下深刻痕跡的，梳理歡樂(lè)的，流淚的，在你心里留下深刻痕跡的，梳理它一波三折的過(guò)程，然后把它寫(xiě)下來(lái)，這一定會(huì)成它一波三折的過(guò)程，然后把它寫(xiě)下來(lái)，這一定會(huì)成為你故事書(shū)中精彩的一頁(yè)！為你故事書(shū)中精彩的一頁(yè)！ 13課后寫(xiě)作（以下文題二選一）課后寫(xiě)作（以下文題二選一） 1、我們熟悉的各種事物，都可能引發(fā)故事。以、我們熟悉的各種事物，都可能引發(fā)故事。以 的故的故事為題，寫(xiě)一篇作文。不少于事為題，寫(xiě)一篇作文。不少于600字。字。 提示提示：1) 先將題目補(bǔ)充完整，可以在橫線上填入諸如先將題目補(bǔ)充完整，可以在橫線上填入諸如“頭發(fā)頭發(fā)”“書(shū)包書(shū)包”“一張電影票一張電影票”等。等。 2）可以先列一個(gè)提綱，把主要情節(jié)構(gòu)思好，安排一些曲折。）可以先列一個(gè)提綱，把主要情節(jié)構(gòu)思好，安排一些曲折。 3）根據(jù)需要可以對(duì)故事背景、發(fā)生的環(huán)境做必要的敘述，為）根據(jù)需要可以