信箱里的花束

1、快樂讀書屋一快樂讀書屋一 女教師的信箱里沒有郵女教師的信箱里沒有郵件，卻有一束鮮花，你知道件，卻有一束鮮花，你知道這美麗的鮮花包含著什么樣這美麗的鮮花包含著什么樣的情感嗎？的情感嗎？ 娜塔婭是個(gè)樂于娜塔婭是個(gè)樂于幫助人的小姑娘。幫助人的小姑娘。（1）娜塔婭為什么幫郵遞員送信？）娜塔婭為什么幫郵遞員送信？ （2）娜塔婭為什么給女教師送花？）娜塔婭為什么給女教師送花？全文可分為兩部分。全文可分為兩部分。 讀課文第一部分思考：讀課文第一部分思考：娜塔婭為什么要幫郵遞員送娜塔婭為什么要幫郵遞員送信？信？ 找出課文中相關(guān)的語找出課文中相關(guān)的語句，用筆畫出來。句，用筆畫出來。 她見女郵遞員正在擦額上的汗水

2、，就說：她見女郵遞員正在擦額上的汗水，就說：“瑪麗娜瑪麗娜阿姨，您這郵袋這么大，很重吧？阿姨，您這郵袋這么大，很重吧？”“沒啥！沒啥！”“您為什么要帶這么多報(bào)紙？您為什么要帶這么多報(bào)紙？”“因?yàn)榇蠹覑劭磮?bào)，想知道許多事。因?yàn)榇蠹覑劭磮?bào)，想知道許多事?！薄拔铱梢詭蛶湍鷨幔课铱梢詭蛶湍鷨?？”“你怎么幫我呢？這郵袋太重了，你背不動。你怎么幫我呢？這郵袋太重了，你背不動?！薄拔腋黄鹱?，您送一份到這戶，我送一份到那我跟您一起走，您送一份到這戶，我送一份到那戶，這樣就快多了，您也能少費(fèi)點(diǎn)兒力。戶，這樣就快多了，您也能少費(fèi)點(diǎn)兒力?！薄澳菚壑愕摹Ｄ菚壑愕?。”“不會。不會?！?于是，她倆一起在街道上

3、送郵件。瑪麗娜阿姨送左于是，她倆一起在街道上送郵件。瑪麗娜阿姨送左邊的住戶，娜塔婭送右邊的住戶。不到半小時(shí)，全街道邊的住戶，娜塔婭送右邊的住戶。不到半小時(shí)，全街道的信和報(bào)紙都送完了，每家門口的信箱里都塞滿了。的信和報(bào)紙都送完了，每家門口的信箱里都塞滿了。 “你真幫了我的大忙，謝謝你你真幫了我的大忙，謝謝你!”女郵遞員最后說。女郵遞員最后說。 語言描寫語言描寫工作認(rèn)真，工作認(rèn)真，態(tài)度熱情，態(tài)度熱情，善于交流。善于交流。今天我只有一份報(bào)今天我只有一份報(bào)紙嗎，小郵遞員？紙嗎，小郵遞員？是的，但這張報(bào)是的，但這張報(bào)紙上的文章都很紙上的文章都很有趣。有趣。有我的信嗎，有我的信嗎，小郵遞員？小郵遞員？有您

4、的，給！有您的，給！認(rèn)可，信任，喜愛。認(rèn)可，信任，喜愛。 讀課文第二部分思考：讀課文第二部分思考： 娜塔婭為什么要給女教師娜塔婭為什么要給女教師送花？送花？ 女教師特別喜歡娜塔女教師特別喜歡娜塔婭，因?yàn)槟人I天天會給婭，因?yàn)槟人I天天會給她帶來她帶來 和和 。希望希望快樂快樂心理描寫心理描寫懂事、善良懂事、善良 思考：女教師看到信箱里的思考：女教師看到信箱里的一束美麗的野花，表情是怎樣一束美麗的野花，表情是怎樣的，心情又會怎樣？用筆畫出的，心情又會怎樣？用筆畫出課文中的有關(guān)句子。課文中的有關(guān)句子。 她小心地她小心地取下花束，緊取下花束，緊緊地貼在自己緊地貼在自己臉上，隨后甜臉上，隨后甜甜地笑了甜地笑了 。這。這時(shí)，她臉上的時(shí)，她臉上的皺紋好像消失皺紋好像消失了，變得年輕了，變得年輕了許多。了許多。神態(tài)描寫神態(tài)描寫 女教師的信箱里沒有郵女教師的信箱里沒有郵件，卻有一束鮮花，你知件，卻有一束鮮花，你知道這美麗的鮮花包含著什道這美麗的鮮花包含著什么樣的情感嗎？么樣的情感嗎？感動、希望、快樂。感動、希望、快樂。 如果你是那位女教師，如果你是那位女教師，在下一次見到娜塔婭時(shí)，在下一次見到娜塔婭時(shí)，你會對她說些什么？你會對她說