蘋果落地課文教案

1、蘋果落地課文教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課13個生字，認(rèn)識新偏旁“田”，讀寫并理解“自言自語、思考、吸引、現(xiàn)象、世界、著名、科學(xué)家”等新詞語的意思。2、學(xué)會用“為什么”提問。3、有感情的朗讀課文。4、了解牛頓從蘋果落地這一普通的現(xiàn)象中提出問題，進(jìn)行研究、發(fā)現(xiàn)地球有吸引力的事。學(xué)習(xí)善于觀察、愛動腦筋、專心研究的科學(xué)精神。第一課時課時目標(biāo)：1、初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)13個生字和相關(guān)詞語。3、正確朗讀課文，學(xué)第一自然段，學(xué)會用“為什么”提問。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課小朋友們，你們看到過東西落地的情境嗎？（交流）是呀，都是往下落的。在很久很久以前，有個小朋友看到蘋果落地后就從中有了重大發(fā)現(xiàn)，

2、這是怎么回事呢？（齊讀課題）。二、初讀課文，自學(xué)生字。1、確自學(xué)要求：朗讀課文、讀準(zhǔn)字音、劃出帶生字的詞；給課文段落標(biāo)上序號。2、檢查自學(xué)。（1）看卡片認(rèn)讀生字、正音。（2）完成課后習(xí)題2，第一讀，連一連。（注意平翹舌）（3）新詞教學(xué)a、學(xué)生自提問題。B、交流討論：“而”這個詞的運(yùn)用（讀文理解，仿照說句）三、讀通課文，了解大意。1、名分段讀課文、正音。2、回答：主要講誰？發(fā)生了什么事？四、學(xué)習(xí)課文第一段1、自讀課文第一段。（1）讀懂句子，理解“動腦筋、遇到”得詞義。A、總的告訴我們什么？B、說說動腦筋的具體表現(xiàn)。換詞法理解“遇到”的詞義。（3）用“總要、為什么”說話。2、堂練習(xí)：照樣子用“為什

3、么”提問。（1）分析例句。（2）完成課堂作業(yè)3。3、再讀課文，說說你有幾個為什么？六、鞏固生字詞語。第二課時課時目標(biāo)：1、了解“蘋果落地”這件事的經(jīng)過，從而對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神的啟蒙教育。2、理解”吸引、現(xiàn)象”等詞語的意思。3、有感情的朗讀課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)蘋果落地，齊讀。2、看拼音寫詞語。3、（實(shí)物投影）展示學(xué)生作業(yè)，其他學(xué)生自己批改。4、講明本教時的教學(xué)目標(biāo).二、深入學(xué)習(xí)第2-5自然段。1、看蘋果落地的.課件展示，自讀課文思考：牛頓怎么想，怎么做？2、劃出牛頓心里想的和自言自語說的話。（1）連起來讀一讀。（2）說說自己的理解。（3）落實(shí)重點(diǎn)詞遇“奇怪、自言自語

4、、拋落、思考”3、你能回答牛頓的問題嗎？（1）小小組討論交流。（2）一問一答說說內(nèi)容。理解“掉、吸引力”的意思。4、牛頓是怎么做的？交流后理解“認(rèn)真思考、專心研究”的'意思。5、說說你有不理解的地方嗎？（運(yùn)用“為什么”句式）6、有感情的朗讀2-5段。三、.總結(jié)1、了解蘋果落地的整個過程，你有何想法?2、交流后齊讀課后練習(xí)5的句子。3、完成句子的抄寫。第三課時課時目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固生字新詞。2、懂得課文所講述的道理，并指導(dǎo)言行。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查,.1、聽寫生字新詞。2、填空。（1）蘋果落地時因?yàn)開（2）牛頓因?yàn)開，所以發(fā)現(xiàn)了萬有引力。二、揭示原因。1、個別讀最后一段，小小組討論：學(xué)懂了什么？2、交流（主要引導(dǎo)學(xué)生理解蘋果落地與成為科學(xué)家之間的關(guān)系）。3、齊讀最后一段。三、用詞說句。1、出示詞語：動腦筋、遇到、總要、奇怪、認(rèn)真思考、專心研究。2、小小組交流介紹牛頓。3、同學(xué)評說。四、課外作業(yè)