中學生社會實踐活動方案

1、學生社會實踐活動方案一、指導思想和意義1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校 園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己 研究的社會問題， 成為學生課余生活的有益補充， 開辟出有自己特色 的社會實踐的新途徑。2、意義：1） 改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。2） 參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。二、社會實踐的組織形式和組織原則：（一）組織形式：學生以個人分散活動或由居住相靠近的 6-10 人組 成社會實踐活動小組， 自己推選組長， 可以聘請有一定專長的成年人 （如本校教師、學生家長等）為指導老師。參與社會實踐的學生，必 須注意自身形象，認

2、真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。 二）組織原則：1、就近就便、力所能及、保障安全。社會實踐活動原則上要就近就 便，立足于所在社區(qū)、鄉(xiāng)村。實踐過程中要增強安全意識，不參加危 險、無安全保障的活動。團隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動。同一 社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的學生應在組長的統(tǒng)一安排下開展活動， 活動的安排 要以力所能及為前提。2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責 地、智慧而有創(chuàng)意地生活。3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探 究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特

3、長，提高綜合素質。4、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡資源。在綜合實踐活動中，要 充分利用網(wǎng)絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利 用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。5、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人 獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可 以采用活動設計、網(wǎng)絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演 交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。三、社會實踐的主要內容：（一）暑假實踐調查 （參考主題如下，也可自選主題） ：1）關于生活用水狀況調查研究； 2）關于生活垃圾分類處理的可 行性調查； 3）白色污染調查

4、研究 ； 4）交通安全問題研究； 5） 村民交通意識及對策； 6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進意見； 7）當?shù)刭Y源 狀況調查； 8）中學生的休閑生活調查研究 ； 9）中學生的消費觀 念與行為研究 ； 10）中學生的飲食與營養(yǎng)問題研究 ； 11）中學生學 習習慣的調查與研究 ； 12）中小學零用錢數(shù)量的調查。 要求：各班必須從上述課題中選擇一個實踐調查課題， 放暑假前在班 內作好合理分工、 分組工作， 開學后的一個星期內以班為單位上交全部社會調查報告及 10 篇調查文章（用 A4 方格紙謄寫）。（二）實踐活動安排1、感恩于心，回報于行。暑假期間繼續(xù)開展“感恩活動” 。每位學 生開展“我當三天家”的活動，讓

5、學生體會家長的艱辛，培養(yǎng)學生的 愛心、孝心、責任心。2、“綠色環(huán)保、低碳生活”宣傳服務活動。學生可以通過報紙、網(wǎng) 絡、電視、實地查看等形式了解、倡導低碳生活，呼吁更多的人關心 和愛護環(huán)境，鼓勵更多的人參與環(huán)保事業(yè)。3、開展志愿服務，共建和諧社區(qū)。在注重自身安全的同時開展以 交通、飲食、防水、防電、防火安全和 娛樂安全為主要內容的宣傳活動， 為創(chuàng) 建和諧社會作貢獻。 同時注重增加文明 禮儀的學習宣傳活動。（三）暑期讀書活動 利用暑期開展讀一本好書的活動， 形成多讀書、讀好書的良好氛圍， 從而開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂，增強精神力量，并四、活動總結1、學生要認真填寫 初中社會實踐活動登記表 ，以書面形式做好 實踐活動總結并附帶證明材料。 以小組為單位活動的， 由組長牽頭負 責認真撰寫一份社會實踐調查報告， 并附上所有參加本組活動人員名 單。2、各班級在開學后一周內要對活動開展情況及個人暑假社會實踐 表進行總結評比，評出班級暑假社會實踐活動先進個人 （