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文檔簡介

1、內(nèi)蒙古工業(yè)大學信息工程學院實 驗 報 告課程名稱: 高級語言程序設計(vb) 實驗名稱:選擇、循環(huán)、數(shù)組和過程綜合程序設計實驗類型: 驗證性 綜合性 設計性實驗室名稱: 校計算中心 班級:安全13 學號:201320518008姓名: 劉威 組別: 同組人: 成績: 實驗日期: 2014年5月 實驗報告撰寫要求一、 實驗前用預習報告紙撰寫預習報告,預習報告包括以下內(nèi)容1 實驗目的2 實驗用儀器設備、器材或軟件環(huán)境3 實驗原理、方案設計、程序框圖、預編程序等4 實驗過程中需要記錄的實驗數(shù)據(jù)表格二、 實驗過程中,要認真觀察,仔細記錄三、 完成實驗后用實驗報告紙撰寫實驗報告,包括以下內(nèi)容1 儀器設備

2、型號及編號2 實驗器材或軟件環(huán)境3 實驗步驟、程序調(diào)試方法4 實驗數(shù)據(jù)處理及結(jié)果分析5 實驗中存在的問題6 體會及思考題四、 報告撰寫時,要求格式規(guī)范、書寫整齊 預習報告成績: 指導教師審核(簽名): 年 月 日預習報告一、程序所需包含的對象(如下表)。二、窗體上的布局(預習圖)。(預習圖)三、屬性和屬性值(如下表)。四、預編程序代碼(手寫)。實驗報告成績: 指導教師審核(簽名): 年 月 日實驗報告一、實驗目的學會綜合運用三種基本控制結(jié)構(gòu)、數(shù)組和過程進行程序設計的方法。二、實驗內(nèi)容利用隨機函數(shù)產(chǎn)生n(20n100)個兩位整數(shù),找出其中的奇數(shù)、偶數(shù)和素數(shù),并將奇數(shù)按升序排序,將偶數(shù)按降序排序,

3、將素數(shù)求和。三、實驗要求1將隨機產(chǎn)生的n個整數(shù)存入一維數(shù)組中,按每行10個數(shù)輸出到窗體上。2將找出的奇數(shù)和偶數(shù)分別存入2個一維動態(tài)數(shù)組中。用sub過程分別對奇數(shù)和偶數(shù)進行排序,奇數(shù)用選擇法排序,偶數(shù)用冒泡法排序,然后在調(diào)用過程內(nèi),將排好序的奇數(shù)和偶數(shù)按每行10個數(shù)分別輸出到圖片框和標簽中。3用function過程判斷隨機整數(shù)是否為素數(shù)。在調(diào)用過程內(nèi),將找出的素數(shù)(按每行10個數(shù))及求和結(jié)果輸出到文本框中。4sub過程和function過程均建立在標準模塊中。5界面可參照如圖所示的運行結(jié)果進行設計,要求在窗體上添加的各個控件布局合理、大小適中。對象屬性的設置要求用表格填寫,包括對象名、屬性名、屬

4、性值和說明(可參照前面章節(jié)的實驗內(nèi)容)。6程序運行后,若在輸入對話框中輸入隨機產(chǎn)生的整數(shù)個數(shù)n為50,單擊“產(chǎn)生隨機整數(shù)”命令按鈕,則在窗體上輸出50個隨機整數(shù);單擊“找奇偶數(shù)并排序”命令按鈕,則分別在圖片框和標簽中輸出排好序的奇數(shù)和偶數(shù);單擊“找素數(shù)并求和”命令按鈕,則在文本框和順序文件中輸出素數(shù)和素數(shù)的和;單擊“結(jié)束”命令按鈕,結(jié)束程序的運行。運行結(jié)果如圖所示。7實驗報告主要包括實驗目的、實驗內(nèi)容、實驗要求、界面設計(包括各對象及其屬性設置)、源程序代碼、運行結(jié)果(要求截圖)、實驗中存在的問題、體會和思考等內(nèi)容。四、我設計的界面如下圖(實驗圖2012-01)所示:(實驗圖2012-01)五

5、、我設計的界面中各控件屬性及屬性值如下五個表格所示:六、我設計的源程序代碼如下:dim a%(50), b%(), n%, i%, j%, t%private sub command1_click()print "50個隨機整數(shù)" for i = 1 to 50 a(i) = int(rnd * 90 + 10) print a(i); if i mod 10 = 0 then print next i end subprivate sub command2_click() for i = 1 to 50 if a(i) mod 2 = 1 then n = n + 1 r

6、edim preserve b(n) b(n) = a(i) end if next i for i = 1 to n - 1 for j = i + 1 to n if b(i) > b(j) then t = b(i) b(i) = b(j) b(j) = t end if next j next i print n; "個奇數(shù)" for i = 1 to n picture1.print b(i); if i mod 10 = 0 then picture1.print next i for i = 1 to 50 if a(i) mod 2 = 0 then

7、m = m + 1 redim preserve b(m) b(m) = a(i) end if next i for i = 1 to n - 1 for j = i + 1 to m if b(i) > b(j) then t = b(i) b(i) = b(j) b(j) = t end if next j next i label3.caption = label3.caption & m & "個偶數(shù)" for i = 1 to m - 1 for j = 1 to m - 1 if b(j) < b(j + 1) then t = b

8、(j) b(j) = b(j + 1) b(j + 1) = t end if next j next i for i = 1 to m label1.caption = label1.caption & " " & b(i) & " " if i mod 10 = 0 then label1.caption = label1.caption & vbcrlf next i end subfunction fnprime(m as integer) dim k as integer, f as boolean f = tr

9、ue for k = 2 to m - 1 if m mod k = 0 then f = false end if next k fnprime = f end functionprivate sub command3_click()dim b as integer, c as integer for i = 1 to n if fnprime(a(i) then c = c + 1 b = b + a(i) text1.text = text1.text + str(a(i) if c mod 20 = 0 then text1.text = text1.text & vbcrlf

10、 end if next i text1.text = text1.text & vbcrlf & "素數(shù)之和是:" & blabel2.caption = "素數(shù)的個數(shù)是:" & cend subprivate sub command4_click()endend subprivate sub form_load()end sub七、我設計程序的調(diào)試和運行結(jié)果展示如下:. 當點擊“”時顯示結(jié)果如下圖(實驗圖2012-02)所示:(實驗圖2012-02).當點擊“”時顯示結(jié)果如下圖(實驗圖2012-03)所示:(實驗圖20

11、12-03).當點擊“”時顯示結(jié)果如下圖(實驗圖2012-04)所示:(實驗圖2012-04).當點擊“”時:結(jié)束程序。八、實驗中存在的問題.實驗中出現(xiàn)如右圖(實驗圖2012-6)所示的錯誤提醒。經(jīng)“幫助”知這是在fornext語句中的“if”語句后沒有對應的“end if”造成的。 (實驗圖2012-06).實驗中曾將“b()”數(shù)組定義在了通用中,造成在找素數(shù)時的錯誤。經(jīng)老師點撥將“b()”數(shù)組定義在相應的private下,便解決了素數(shù)輸出的錯誤。.實驗中沒有對“text1”“text2”文本框的屬性“multiline”屬性值進行改變致使隨在源代碼中定義了換行卻不能顯示出來(實驗圖2012

12、-7)。在同學的提醒下將“multiline”屬性值設置為“true”,之后再運行程序就實現(xiàn)了每行10個數(shù)字的顯九、 體會和思考在這次高級語言v b編程實驗中我出的不少錯誤,也有一定的成就感。其實v b語言并不是一個很難的學科,但它能考驗一個人的學習態(tài)度與對細節(jié)的把握程度。只有擁有良好的學習態(tài)度才能學會v b的編程技巧,只有平時認真聽理論課,并在上機操作課時認真練習才有可能學會v b,學好v b。v b語言的學習不僅僅與平時的學習態(tài)度有關(guān),在一定程度也與一個人的思維模式有關(guān),只有具備良好的思維模式,才能快速準確的編寫v b程序。但我認為這并不是決定性因素。還有一個最最重要的:那就是注重細節(jié)。俗話說:“細節(jié)決

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