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1、2 比較大小、輕重2.會(huì)比較物體的大小;能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出哪個(gè)物體輕,哪個(gè)物體重。1.理解大小、輕重的含義。3.會(huì)用自己的語言正確地?cái)⑹霰容^的結(jié)果。你認(rèn)識(shí)它們嗎？知道它們誰大？誰??？( 大 )( 小 )哪個(gè)大？哪個(gè)小？( 大 )( 小 )哪個(gè)大？哪個(gè)??？( 大 )( 小 )哪個(gè)大？哪個(gè)??？( 重 )( 輕 )哪個(gè)重？哪個(gè)輕？( 重 )( 輕 )哪個(gè)重？哪個(gè)輕？哪個(gè)重？哪個(gè)輕？1. 哪個(gè)重？解題思路： 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知,彈簧下面掛的物體越重，彈簧伸直的越長(zhǎng)。正確解答：蘋果重2.在最重的下面畫“”，最輕的下面畫“”。解題思路： 從圖中可以看出1條魚、2只螃蟹和4只蝦都一樣重,所以最輕的是蝦,
2、其次是螃蟹,魚最重。正確解答： 判斷:氣球比西瓜大,所以氣球比西瓜重。( )錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析： 錯(cuò)誤解答錯(cuò)在根據(jù)物體的大小來判斷物體的輕重。從外表看氣球比西瓜大,但是氣球是空心的,沒有西瓜重。錯(cuò)誤解答正確解答判斷:氣球比西瓜大,所以氣球比西瓜重。( )判斷:氣球比西瓜大,所以氣球比西瓜重。( )稱一稱1.把重的圈起來。2.把重的圈起來。3.把最重的圈起來。4.在最重的下面的（ ）里畫“”。（ ）（ ）（ ）5.按輕重排序。草莓、香蕉、蘋果2.輕重是指物體的質(zhì)量,重的物體向下壓的力量大,輕的物體向下壓的力量小,所以可以用手掂一掂來比較輕重。 你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 比較輕重時(shí),我們可以用手掂一掂的方法比較。 1.大小是指物體所占空間的多少,大的物體所占的空間多,小的物體所占的空間少。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上
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