毛概大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報告

1、貴州民族大學(xué)GUIZHOU MINZU UNIVERSITY毛概社會實踐報告（ 2016-2017 年 度 ） 論文題目：大學(xué)生就業(yè)意向之調(diào)查 學(xué)院：美術(shù)學(xué)院 班級： 姓名： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師： 目錄 調(diào)查背景 調(diào)查目的 調(diào)查對象 調(diào)查方法及過程 調(diào)查及問卷、詢問情況 調(diào)查結(jié)果分析 總結(jié) 附錄大學(xué)生就業(yè)意向之調(diào)查報告調(diào)查背景現(xiàn)如今，大學(xué)生就業(yè)問題仍然是一個焦點。就業(yè)意向、就業(yè)難就 是一個現(xiàn)實的問題。作為 21 世紀的大學(xué)生，浮躁、盲目就是如今現(xiàn) 大多數(shù)的大學(xué)生現(xiàn)狀。 有較多的大學(xué)生不知道就業(yè)方向， 不清楚自己 的就業(yè)意向， 且學(xué)生認為大學(xué)畢業(yè)意味著失業(yè)的理論而盲目擇業(yè)。 如 今大學(xué)生數(shù)量日趨增

2、長，還有各大高校的擴招，就業(yè)壓力也增大，大 學(xué)生就業(yè)形形勢越來越嚴峻。 況且好多大學(xué)生對于就業(yè)意向都有一種 “高不成，底不就”的心理。所以對于每個大學(xué)生來說，對于自己的 職業(yè)生涯，應(yīng)該有序的規(guī)劃，有著明確的目的性和目標(biāo)。近年來， 隨著我國經(jīng)濟水平的提高和教育事業(yè)的發(fā)展， 高校不斷 增加，大學(xué)生的數(shù)量也不斷增多， 每年都有無數(shù)的高校畢業(yè)生要踏入 社會。 2015年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達到 749 萬， 2016年的畢業(yè) 生總?cè)藬?shù)可能只多不少。 大學(xué)生的就業(yè)春天不會來臨， 他們所面臨的 就業(yè)形勢依然嚴峻。眾多學(xué)生面臨著“一畢業(yè)就失業(yè)”的問題。習(xí)近平就指出，就業(yè)是民生之本，他勉勵當(dāng)代大學(xué)生志存高遠

3、、 腳踏實地，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀，堅持從實際出發(fā)，勇于到基層一線和艱苦地 方去，把人生的路一步步走穩(wěn)走實， 善于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡 的業(yè)績。二 調(diào)查目的 通過調(diào)查可以更清楚的了解大學(xué)生的自我認識與就業(yè)意愿，真 實的認識更多大學(xué)生自己的一些想法， 不管是自主創(chuàng)業(yè)還是任職， 每 個人都有自己的一些意見， 也能知道絕大多數(shù)人的心態(tài)， 對于工作職 位的向往與一些具體的要求， 通過這些實際的問題現(xiàn)象， 也可以促使 大學(xué)生明確自己的就業(yè)目標(biāo)， 更好的引導(dǎo)大學(xué)生如何正確的面對就業(yè) 以及對就業(yè)的一些意向。為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)意向， 因此我以調(diào)查和問卷的方式 對我們學(xué)校以及其他學(xué)校的部分學(xué)生進行調(diào)查， 通過

4、了解近幾年的就 業(yè)趨向和對了解學(xué)生心里真實的一些想法， 然后做出一系列報告， 分 析和總結(jié)對于大學(xué)生就業(yè)意向的原因和建議， 深一步的了解當(dāng)今大學(xué) 生的就業(yè)趨勢。三. 調(diào)查對象 貴州民族大學(xué)以及其他學(xué)校的部分學(xué)生進行的系統(tǒng)調(diào)查，其中 大二、大三的占 3 分之 2，大四占 3 分之 1，男女比率相當(dāng)。 四調(diào)查方法及過程1. 制作問卷，利用社交網(wǎng)站擬好相關(guān)問題， 在社交軟件上（ QQ、 QQ群、微信、微信群、微博等）進行相關(guān)的問卷調(diào)查，然后回收調(diào) 查結(jié)果加以統(tǒng)計和分析。2. 去打印店印好自己擬好的的調(diào)查問卷，去尋找大二大三大四學(xué)生進行實地調(diào)查詢問， 充分了解當(dāng)事人的內(nèi)心想法， 更好的作為 此次的調(diào)查

5、真實性。五調(diào)查及問卷、詢問情況1在網(wǎng)上發(fā)放調(diào)查問卷，其中填答高達百分之 80。2. 進行實地問卷調(diào)查，充分的了解到了當(dāng)事人對就業(yè)意向的真 實要求和想法。3. 查閱了關(guān)于近幾年的大學(xué)生就業(yè)意向與就業(yè)趨勢，通過這些 數(shù)據(jù)來分析大學(xué)生的就業(yè)意向問題。六調(diào)查結(jié)果分析（一） 調(diào)查分析1. 現(xiàn)如今就業(yè)形勢的一再嚴峻，從學(xué)歷上看，研究生初次的就 業(yè)率比本科生高，從畢業(yè)院校來看，重點大學(xué)就業(yè)率也比普通 大學(xué)要高。而且從就業(yè)意向來看，有相當(dāng)一部分的大學(xué)生不知 道自己就業(yè)方向及就業(yè)意向，處于一種迷茫狀態(tài)。 2通過調(diào)查，有大部分大學(xué)生會關(guān)注現(xiàn)今的就業(yè)形勢，而少部 分不學(xué)生仍未考慮自己的就業(yè)問題。3. 然而在眾多普通

6、高校的大學(xué)生當(dāng)中，大部分家庭并不富裕， 能上個大學(xué)本身就很不容易， 因此很多人選擇畢業(yè)后先找工作， 緩解家里的負擔(dān)，家境比較寬裕和學(xué)習(xí)成績較好的大學(xué)生則有 考研或自主創(chuàng)業(yè)等選擇。4. 有百分之七十的大學(xué)生意識到現(xiàn)在的就業(yè)形式很嚴峻，少部 分認為還一般， 另外有百分之十的大學(xué)生則不太關(guān)注就業(yè)問題， 表示不了解。5. 有五分之一的大學(xué)生還存在固本思想，覺得考完大學(xué)就考個 老師、公務(wù)員，思想上還沒有一種就業(yè)從業(yè)的一種追求。6. 選擇就業(yè)時優(yōu)先考慮的條件是工作待遇和工作的穩(wěn)定性，認 為職業(yè)和專業(yè)不一定要對口，只要能發(fā)揮自己的潛能就行，還 有一部分覺得作業(yè)和職業(yè)的聯(lián)系不重要，重要的是找到工作。7. 大學(xué)

7、生人口劇增，已不再像老一輩那樣畢業(yè)后就可以分配到 工作，而是要通過自己去努力拼搏，據(jù)調(diào)查，近三分之二的大 學(xué)生畢業(yè)后都要靠自己到人才市場打拼尋找工作，而社會上的 求職現(xiàn)象表現(xiàn)：求職的人數(shù)遠比招聘人數(shù)多，幾百人甚至上千 人競爭兩三個職業(yè)崗位，這給了在校大學(xué)生巨大的壓力。也有 一些家庭背景較好的學(xué)生畢業(yè)后有父母親戚安排工作，自己不 用擔(dān)心。8. 大學(xué)生們對就業(yè)有很多方面的困擾，有社會和學(xué)校的因素， 也有自身的因素。具體調(diào)查如下所示9. 就業(yè)取向：多數(shù)人想進國家單位、中小企業(yè)和事業(yè)單位，很 少有人選擇私企，最受關(guān)注的是工資的發(fā)展前景和個人發(fā)展空 間，近 80%的大學(xué)生表示畢業(yè)后不愿意去基層的工作崗位

8、。 （二）存在問題1. 目前大學(xué)畢業(yè)生越來越多， 然而現(xiàn)在有極少部分當(dāng)代大學(xué)生 不關(guān)注自己專業(yè)的就業(yè)前景， 甚至對自己專業(yè)的就業(yè)前景無所謂， 導(dǎo) 致丟失了很多的就業(yè)去向的機會。 所以大學(xué)生要積極關(guān)注自己專業(yè)的 就業(yè)前景。2. 有百分之 30 的大學(xué)生認為要去發(fā)達城市，寧愿在發(fā)達城市 里奔波也不遠在小城市里就業(yè)，不愿去家鄉(xiāng)或基層從業(yè)等。3. 學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)不夠， 部分學(xué)校不把學(xué)生的就業(yè)問題看得很 重，只是完成學(xué)生在學(xué)校的學(xué)業(yè)， 以至于讓很多大學(xué)生還意識不到就 業(yè)指導(dǎo)的重要性。學(xué)校要更加重視就業(yè)指導(dǎo)這方面的欠缺。4. 大學(xué)生對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解， 很多大學(xué)生在校期間 只是學(xué)完學(xué)校安排的學(xué)習(xí)科

9、目，卻對企業(yè)崗位的專業(yè)知識有所欠缺， 導(dǎo)致在面試的時候答不出相關(guān)問題來。5. 大學(xué)生對社會缺乏了解，缺乏社會工作經(jīng)驗。在學(xué)校期間， 多去參加社會活動，社團活動，以此來增加豐富的社會經(jīng)驗，多去體 驗社會生活。6. 有一部分大學(xué)生認為自己所學(xué)的專業(yè)并不重要， 只要能找到 工作就行，沒有真正的就業(yè)意識。要努力學(xué)好專業(yè)，為以后就業(yè)打下 穩(wěn)固的基礎(chǔ)。7, 絕大多數(shù)學(xué)生認為大學(xué)畢業(yè)后就想考公務(wù)員、 教師等國家等 國家事業(yè)單位， 觀念還局限于考鐵飯碗， 如若考不過就重復(fù)考 的思想觀念。七 . 總結(jié)總結(jié)上文所論述的：1 、當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實， 根據(jù)市場實際狀況更新 觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗

10、位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資 水平及地理位置等， 只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智， 最終實 現(xiàn)人生價值。2 、面對嚴峻的就業(yè)形勢，不得已時，應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀“先就業(yè) 后擇業(yè)”求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位， 如果斤斤計較眼 前的職業(yè)崗位是否理想， 那就會失去許多起步的機會， 可以在先就業(yè) 過程中積累工作經(jīng)驗， 使自我價值得到較大的提升， 為以后找到理想 的工作奠定基礎(chǔ)。3 、可利用假期積極參加社會實踐， 將所學(xué)的理論知識與實際工 作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。一般的創(chuàng)業(yè)教 育多局限于理論學(xué)習(xí)，很難激發(fā)學(xué)生的探究和思考能力，因此，大學(xué) 生應(yīng)該多去接觸社會參加各種形式的社會

11、實踐， 了解社會與市場的需 要。4 、要有強烈的事業(yè)責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德， ，有良好 的心理素質(zhì)，面臨更加激烈的社會競爭，能視變化為機遇， ，視困難 為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念。5 、借助各種渠道，把握就業(yè)機會，可利用人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資 源等途徑，尋找合適的就業(yè)崗位， 主動大膽把自己真實才干推銷出去， 珍惜和抓住來之不易的機會。6 、個人定位趨于合理，但于現(xiàn)實狀況仍有差距。通過調(diào)查數(shù)據(jù) 我們不難看出無論從就業(yè)行業(yè)上看， 還是從就業(yè)地去選擇看， 大學(xué)生 對自我的定位仍然較高， 很多學(xué)生在意向上只愿選擇一些較穩(wěn)定且收 入較高的職業(yè)，殊不知這些畢業(yè)生們“擠破頭都要往里鉆”的職業(yè)競 爭

12、壓力很大， 且對個人要求很高， 一般畢業(yè)的大學(xué)生是沒有機會爭取 到的。因此要彌補自身不足，積極樂觀地面對就業(yè)，從容地解決自身 問題。附錄1：你的性別？A.男B 女2：你的年級？A.大一 B .大二 C .大三 B 大四 3：你所讀的專業(yè)屬于？A. 本 B .二本 C .三本 D .?？?4：你關(guān)注你專業(yè)的就業(yè)前景嗎？A.特別關(guān)注 B .偶爾關(guān)注 C .不是很關(guān)注 D .完全不關(guān)注 5：你畢業(yè)后打算？A.直接就業(yè) B .先工作后深造 C .繼續(xù)深造 D .自主創(chuàng)業(yè) 6：你認為現(xiàn)在就業(yè)形勢怎么樣？A.形勢嚴峻 B .形式一般 C .形勢較好，容易就業(yè) D不太了解 7：在擇業(yè)過程中，你首選的就業(yè)地區(qū)

13、是？A.大城市 B .中小城市 C .家鄉(xiāng)地區(qū) D .不限地區(qū) 8：你就業(yè)時優(yōu)先考慮最重要的因素？A.工作環(huán)境 B .薪資待遇 C .專業(yè)對口 D .工作地點 E .工作穩(wěn)定 性 9：在擇業(yè)過程中，你首選的就業(yè)地區(qū)是？A.大城市 B .中小城市 C .家鄉(xiāng)地區(qū) D .不限地區(qū) 10：你期望的月薪是？A. 2000-3000 元 B . 3000-5000 元 C . 5000-8000 元 D . 8000 元以上 11：你認為在就業(yè)時，什么最重要？A 學(xué)校 B 個人能力 C 專業(yè) D 關(guān)系 12：畢業(yè)后你會選擇哪種方式就業(yè)？A 自己去人才市場找工作 B 在網(wǎng)上投簡歷 C 遵循父母或親戚的意見 D 朋友介紹 13：畢業(yè)后你會選擇哪種方式就業(yè)？A 自己去人才市場找工作 B 在網(wǎng)上投簡歷 C 遵循父母或親戚的意見 D 朋友介紹 14：你希望獲得的職位與你的專業(yè)對口嗎？A 一定對口 B 不一定對口， 關(guān)鍵是發(fā)揮自己的潛能 C 專