六上第二單元(3)

1、蘇教版六年級十一冊（第二單元）精練題設(shè)計人：冒石宏范雪晴基礎(chǔ)題：（七題）一、看拼音，寫詞語hn y ngzh ì xùy ì lìch ún qi ng sh é jiàn（） （）（）（）di n b i xioc n g unq ng k è jin（） （）（）（）參考答案： 昏庸秩序屹立唇槍舌劍顛簸矮小餐館頃刻間二、比一比，再組詞廉（）韓（）庸（）艇（）鐮（）朝（）痛（）艦（）布（）慢（）襪（）墟（）怖（）漫（）沫（）虛（）參考答案：廉潔韓國平庸小艇白布緩慢襪子廢墟鐮刀朝鮮痛苦艦橋恐怖漫長泡沫虛心三、選擇填

2、空，并用剩下的詞語造句1化妝化裝由于他（）成一個商人，日本鬼子沒有認出他來。2融化溶化熔化把白糖放到水里，讓它慢慢地（）。3品味品位這道名菜，我們要好好（）。參考答案：化裝媽媽的化妝水平很高。溶化太陽出來了，雪融化了。鋼鐵在烈火中慢慢熔化成鐵水。品味看得出，他的生活品位很高。四、把下面的詞語補充完整毫不（）怕負（）請罪不可開（）井然有（）巍然（）立忠于職（）潸然（）下紛紛（）（）參考答案：懼荊 交序屹守淚雜雜五、根據(jù)意思寫出本單元學到的成語1形容有條有理，一點也不紊亂。（）2指非常正確、不容臵疑的道理。（）3形容心胸開闊，度量大，能容人，能容事。（）4針尖對針尖，比喻雙方在觀點、 言論、行動上

3、尖銳對立。（）參考答案： 有條不紊不容置疑寬容大度針鋒相對六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞1秦國（）不敢進攻趙國，（）趙國文有藺相如，武有廉頗。2（）船快要沉沒了，（）船上的人亂成一團。3（）哪個男人敢走在女人前面， （）會被開槍打死。4（）女店主非常疲勞，（）她仍然精心為老婦人準備好晚餐。參考答案：之所以, 是因為 ,因為 , 所以 ,如果, 就,雖然, 但是,七、按課文內(nèi)容填空1哈爾威著。他把在他的船長崗位上，都考慮到了，他仿佛指揮著，著，而是給下達命令，一切似乎都在。2. 我不期望回報是詩人汪國真的作品，在心里背誦一遍，寫出詩中出現(xiàn)的三對反義詞：（）-（）（）-（）（） -（）參考答案：1. 巍然屹

4、立沉著鎮(zhèn)定地控制領(lǐng)導(dǎo)每件事和每個人不是在給人災(zāi)難聽從他的調(diào)遣2.付出索取給予回報渺小 偉大提高題：（十四題）一、先理解“否則”一詞的意思，再把句子補充完整1. “否則”的意思是：2.，否則，這件事就辦糟了。參考答案：1. 不這樣，就2. “要按預(yù)定方案做”等，所填內(nèi)容必須與“否則”后面假設(shè)的結(jié)構(gòu)相對。二、按要求完成詞語或句子練習1. 寫出含有“聽”的意思的詞：2. 照樣子寫詞語：例：悲傷傷悲（意思相同）（）（）（）（） . 寫出含有“團結(jié)協(xié)作”意思的成語： _ _參考答案：1耳聞聆聽傾聽側(cè)耳傾聽洗耳恭聽（等）2演講講演言語語言 （等）3.齊心協(xié)力眾志成城同心同德同舟共濟和衷共濟（等）三、按詞語

5、的不同意思寫句子1. 規(guī)矩（一定的標準、法則） ：規(guī)矩（行為端正、老實） ：2. 大方（對財物不計較、不吝嗇） ：大方（舉止自然、不拘束） ： _參考答案：1. 無論做什么事都有一定的規(guī)矩。他很規(guī)矩，從沒干過偷雞摸狗的事。2. 他出手大方，一看就知道是個富家子弟。嬌嬌一點兒也不嬌。看，她大方地走到講臺前演講呢！四、在橫線上補上人物說話時的動作，神態(tài)小明說：“對不起，爺爺，我真的不是故意的?！薄皼]關(guān)系，孩子，不怪你，下次注意就行了?！睜敔斦f?！爸x謝您，下次我會小心的。 ”小明，“再見，爺爺?！眳⒖即鸢福杭t著臉，低著頭；摸摸小明的頭，和藹地；沖爺爺笑了笑，揮揮手五、根據(jù)課文內(nèi)容填空負荊請罪的故事發(fā)

6、生在（）時期，說的是趙國的（）用（）的方式向（）請罪的事。這個故事的起因是 （）和（）兩件事。從這兩個主人公身上我想到了這些成語（分別寫三個）。1. 從藺相如身上想到：。2. 從廉頗身上想到：。參考答案：春秋戰(zhàn)國；廉頗；負荊請罪；藺相如；完璧歸趙；澠池相會；寬宏大量、深明大義、顧全大局；知錯就改、爽直磊落、忠心報國六、仿照例子寫句子1. 這山可真高啊，快要把青天刺破了。桂花真香啊，。2. 連個衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？連個衣服也穿不整齊的人，不可能是“最偉大的人” 。（意思不變）這么善良的人怎么能不值得我們尊敬呢？_參考答案：1. 十里飄香。（或其它夸張修辭方法使用得當?shù)亩?/p>

7、可以。 ）2. 這么善良的人值得我們尊敬。七、修改病句. 電視機里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。 . 劉老師好幾天都沒來上課，他肯定是生毛病了。. 兩個六年級的班級在舉行拔河比賽。. 經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。參考答案：1將“戰(zhàn)士們”和“雄壯有力”對調(diào)。2將“肯定”改為“可能” ，將“毛”去掉。3將“兩個”調(diào)至“六年級的”后面。4將“經(jīng)過”去掉或?qū)ⅰ安攀埂比サ?。八、精讀下面的一段話， 想想運用了哪些修辭手法，重點體會劃橫線句子的修辭的好處盼望著，盼望著，葉綠了，花紅了，草青了，春天的腳步近了。是什么帶來了春的氣息？是剪刀一樣的二月春風，把青翠的柳條裁剪成美

8、人的眉梢，是畫筆一樣的二月春風，把清新的空氣勾勒出甜甜的味道。這段話運用的修辭有其中劃橫線的句子運用的修辭是，這樣寫的好處是。參考答案：排比、擬人、設(shè)問、比喻、反復(fù)；反復(fù)；表達人們對春天到來的渴望。九、結(jié)合事物的特點，把下面的句子寫得生動有趣一些（至少三處）夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱叫著，風吹著柳葉，柳葉搖晃著。參考答案：夏夜是迷人的， 螢火蟲提著小燈籠在空中飛來飛去， 青蛙“呱呱”地唱起了歌，柳葉在風中搖擺著自己纖細的腰肢。十、發(fā)揮想象，補充句子1. 春姑娘邁著輕盈的步子走來了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向山坡，撒向田野；她。2. “ A”是一座金字塔，“ C”是未滿的月

9、牙兒，“ D”是一把豎琴，“ 0”是，“ S”是。參考答案： 1. 托著美麗的小圓盤，把綠色的希望灑向果園，撒向平原。2. 一輪皎潔的明月；一段柔軟的柳枝十一、修改下面的一段話（共 6 處）“哈里波特”這本書寫得深動形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學，我就迫不急待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，使我受到不少啟發(fā)。我要像哈里波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)的好思想。參考答案：“哈里·波特” 哈里·波特 深動 生動非常高興極了 非常高興（高興極了）迫不急待 迫不及待 使我受到不少啟發(fā) 我受到不少啟發(fā)敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)的好思想 敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)十二

10、、在括號里填上用“珍”組成的詞（不可重復(fù)）1.時間一去不復(fù)返，我們要（），不能讓年華虛度。2.這塊機械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來一直（）著。3.他特別（）這套線裝書，因為那是找了很多地方才買到的。4.離別時，我們倆互道（），相約十年后相見。參考答案： 1. 珍惜； 2. 珍藏； 3. 珍愛； 4. 珍重。十三、亂句重組（）觸角為什么能聞到氣味呢？（）據(jù)研究，蜂王的每個觸角就有2000 個觸覺器。（）觸角是昆蟲靈敏的鼻子，它們依靠觸角辨別氣味。（）而普通的工蜂則多了，有 6000 多個。（）昆蟲的觸角器如此之多，難怪它們的觸角比人類的鼻子還要靈敏。（）原來觸角上分布著許多能辨別氣味的觸覺器。

11、請用一句話概括上面的內(nèi)容：參考答案： 2 4 1 5 6 3昆蟲能聞到氣味的原因。十四、想一想，再答題如果你是一位小記者，要進行一次采訪活動，你會采訪誰？你會問他（她）什么問題？試著寫一寫。采訪對象：問題：12.參考答案：（略）綜合題：閱讀短文，完成練習（一）茶杯與茶壺一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對住持釋圓和尚說：“我一心一意要學習丹青，但至今沒有找到一個能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。 ”釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青， 但也頗愛收藏一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧。 ”年輕人精神一振，問： “畫什么呢？

12、”釋圓說： “老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺？”年輕人聽了，信心十足地說： “這還不容易？”于是鋪開宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來，注入那茶杯中。年輕人沾沾自喜，問：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：“你畫得不錯，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位臵放錯了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀。 ”年輕人聽了，說： “大師為何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水的？”釋圓聽了，說：“原來你懂得這個道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶

13、壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗。 ”此時，年輕人。1“頗”用音序查字法查音序，用部首查字法查部首?！邦H”在字典里的解釋有：不正；很。第二自然段中“頗愛收藏”的“頗”應(yīng)選第種解釋，第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應(yīng)選第種解釋。本學期，我們在課文中接觸的一個人物，名字中也含有“頗”字，他是，這篇課文的題目是。2請你照樣子各寫出兩個成語：（ 1）一心一意（ ABAC式）：（ 2）寥寥數(shù)筆（ AABC式）：（ 3）千里迢迢（ ABCC式）：3將第三自然段中加橫線的句子換個說法，不改變句子原意。4. 請你依次摘錄文中描寫年

14、輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語、，并在文章最后的橫線上填上描寫年輕人神態(tài)或內(nèi)心、的詞語：。從這些詞語中，你體會到了。5釋圓和尚的做法巧妙嗎？具體談?wù)勀愕目捶ǎ?請結(jié)合實際，談?wù)勀銓Α皾竟劝炎约悍诺?，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗。 ”這句話的理解。參考答案：1.P頁廉頗負荊請罪2. （ 1）一模一樣 一針一線（ 2）井井有條 津津有味（ 3）得意洋洋 金光閃閃3. 大師如此糊涂，沒有茶杯往茶壺里注水的。4. 深感失望 精神一振 信心十足 沾沾自喜 恍然大悟謙虛使人進步，驕傲使人落后。5. 釋圓和尚的做法很巧妙，他善于從畫中引出道理，教育年輕人。6. （略）（二）打傘的女孩南

15、天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜辨圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。雨，下小了，我們繼

16、續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位” 。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢?？礃幼樱ü缴嫌幸粋€“帶路族” 。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她寫個帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。”希望以后她們能唱著這首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！1給下面的字選出正確的讀音，畫“”。打量（ liángl ìang

17、）上?。?fúf óu ）興（ xngxìng）旺2從文中找出一個成語寫下來：，這個成語的意思是3從第1 自然段中找出一個錯別字，改正過來。改。4從文中找出一個比喻句，畫上“”線。在這個句子中，作者把比成。5聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄?，“制宜”在文中指。6文中說兩位女孩很“木訥”，理由是。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為。7從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？。8請你為打傘的女孩另寫一首新的帶路歌。參考答案：1. l ìang f ú xng2. 因地制宜3. 辨 瓣4. 他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍

18、著蒜頭的莖， 煞是好笑。 他們 四個蒜瓣5. 山里的孩子熟悉山路 給游客帶路6.兩個女孩不會拿幾把傘來賣給躲雨的人。呆板，不善言辭， 不會變通。7. 性格內(nèi)向，有些木訥8. （略）（三）話說司馬懿引大軍十五萬，往西城蜂擁而至。時孔明身邊別無大將，只一班文官。而孔明意氣自若，敕軍中皆臥旗息鼓，不得妄出庵幔，又令大開四城門，埽地卻灑?？酌髂伺Q氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。懿見曰： “亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退。 ”于是兩路兵盡皆退去。【注釋】敕：命令。埽地卻灑：灑掃街道。1. 這個故事可用一個成語概括： _，

19、選自中國古典名著 _，作者是 _。2故事中孔明是指 _，他是一個 _（成語）的人。你還知道有關(guān)他的歷史故事有_、 _、 _；有關(guān)他的歇后語： _。參考答案：1空城計三國演義羅貫中2諸葛亮 足智多謀 草船借箭 初出茅廬 七擒孟獲 諸葛亮皺眉頭計上心來（四）我愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪， 上面生長著小草， 它們是那樣富有生機， 春天一到，一下子就鋪開一片綠色的大地。細看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！陣陣春風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙肩，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真是nu ó（）多姿。這時，你如果有空來欣賞一下，一定會叫你樂而忘返

20、。別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場暴雨，風雨過后，我趕緊去看小草。呀！小草好像被折磨得y n y n yx（）了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會向暴風雨屈服的。不一會兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著j ngyíng（）的淚珠！它們好像驕傲地說：你看，我們多么頑強啊。是啊！小草沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么頑強??！“ ， ?！卑拙右走@句詩寫得多好呀！嚴寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。1給短文加上合適的題目。2把文中的拼音寫在后面的括號里。3“生機勃勃”的反義詞是。“欣賞”的近義

21、詞是。4本文表達了作者對小草的感情，從文中找出一句最能表達這種感情的話，用“”畫出來。5找出短文中前后照應(yīng)的句子。用“”畫出來。6用“”畫出文中把物當作人來寫的句子。 （至少找兩句。）7將文中白居易的詩填完整，并寫出這兩句詩的意思，然后寫出這首詩的前兩句。參考答案：1我愛小草（等）2婀娜、奄奄一息、晶瑩3死氣沉沉、觀賞或贊賞4喜愛、畫文中第一句。5第二自然段的第一句與文章最后一句前后照應(yīng)。6第三自然段的第一句、 第四自然段、第五自然段的第四句 （“不一會兒 ,淚珠！”）都把小草當作人來寫。7野火燒不盡，春風吹又生。野外的大火不能把它燒完，春風輕輕一吹它又生長起來了。“離離原上草，一歲一枯榮。

22、”（五）三克鐳1920 年 5 月的一個早晨，一位叫麥隆內(nèi)夫人的美國記者幾經(jīng)周折終于在巴黎實驗室里見到了鐳的發(fā)現(xiàn)者。端莊典雅的居里夫人與異常簡陋的實驗室，給這位美國記者留下了深刻印象。此時，鐳問世已經(jīng)18 年了，它當初的身價曾高達 75 萬金法郎。美國記者由此推斷，僅憑專利技術(shù)，應(yīng)該早以使眼前這位夫人富甲一方了。但事實上，居里夫婦 18 年前就放棄了他們的權(quán)利，并毫無保留地公布了鐳的提純方法。居里夫人的解釋異常平淡： “ 沒有人應(yīng)該因鐳致富，它是屬于全人類的。 ”麥隆內(nèi)夫人困惑不解地問： “ 難道這個世界上就沒有你最想要的東西嗎？ ”“有， 1 克鐳，以便于我的研究?？?18 年后的今天我買不

23、起，它的價格太貴了。 ”這出乎意料的回答，使麥隆內(nèi)夫人既感驚訝又非常不平靜。鐳的提純技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻困頓至此！她立即飛回美國，打聽出 1 克鐳在美國當時的市價是 10 萬美元，便先找了 10 個女百萬富翁，以為同是女人又有錢，她們肯定會解囊相助的，萬萬沒想到卻碰了壁。這使麥隆內(nèi)夫人意識到，這不僅僅是一次金錢的需求，更是一場呼喚公眾理解科學、弘揚科學家品格的社會教育。于是，她在全美婦女中奔走宣傳，最終獲得成功。 1921 年 5 月 20 日，美國總統(tǒng)將公眾捐獻的 1 克鐳贈予居里夫人。數(shù)年之后，當居里夫人想在自己的祖國波蘭華沙創(chuàng)設(shè)一個鐳研究院，治療癌病的時候，美國

24、公眾再次為她捐贈了第二克鐳。一些人認為，居里夫人在對待鐳的問題上固執(zhí)得讓人難以理解，在專利書上簽個字，所有的困難不就可以解決了嗎？居里夫人在后來的自傳中回答了這個問題： “他們所說的并非沒有道理，但我仍相信我們夫婦是對的。人類需要善于實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心于事業(yè)的大公無私。”居里夫人一生擁有過3 克鐳，她把研究出的第一克鐳給了科學，公眾則把第二克鐳和第三克鐳回贈給了她。這3 克鐳展示了一個科學家偉大的人格，和由此喚起的公眾對科學的理解。1. 下面哪組詞語可以恰如其分地形容居里夫人？（）（1）端莊、典雅、淡泊名利、大公無私（2）成功、權(quán)威、出盡風頭、名利雙收（3）美麗、富有、位高權(quán)重、功成名就2. “居里夫人想在自己的祖國波蘭華沙創(chuàng)設(shè)一個鐳研究院，治療