《合歡樹》史鐵生ppt課件

1、史 鐵 生合歡樹，落葉喬木，傘形樹冠。葉互生，為偶數(shù)?；?，形似絨合歡樹，落葉喬木，傘形樹冠。葉互生，為偶數(shù)?；溃嗡平q球，清香襲人；葉奇，日出而開，日落而合。有球，清香襲人；葉奇，日出而開，日落而合。有“馬纓花馬纓花”、“絨花絨花”之稱。常之稱。常象征夫妻恩愛、婚姻美滿象征夫妻恩愛、婚姻美滿。關(guān)于合歡樹，還有一個凄美的傳說關(guān)于合歡樹，還有一個凄美的傳說 這合歡樹最早叫苦情樹，也不開花。這合歡樹最早叫苦情樹，也不開花。 相傳，有個秀才寒窗苦讀十年，準備進京趕考。臨行時，妻子粉扇相傳，有個秀才寒窗苦讀十年，準備進京趕考。臨行時，妻子粉扇指著窗前的那棵苦情樹對他說：指著窗前的那棵苦情樹對他說：“

2、夫君此去，必能高中。只是京城亂花夫君此去，必能高中。只是京城亂花迷眼，切莫忘了回家的路！迷眼，切莫忘了回家的路！”秀才應(yīng)諾而去，卻從此杳無音信。粉扇在秀才應(yīng)諾而去，卻從此杳無音信。粉扇在家里盼了又盼，等了又等，青絲變白發(fā)，也沒等回丈夫的身影。在生命家里盼了又盼，等了又等，青絲變白發(fā)，也沒等回丈夫的身影。在生命盡頭即將到來的時候，粉扇拖著病弱的身體，掙扎著來到那株印證她和盡頭即將到來的時候，粉扇拖著病弱的身體，掙扎著來到那株印證她和丈夫誓言的苦情樹前，用生命發(fā)下重誓：丈夫誓言的苦情樹前，用生命發(fā)下重誓：“如果丈夫變心，從今往后，如果丈夫變心，從今往后，讓這苦情開花，夫為葉，我為花，花不老，葉不落

3、，一生不同心，世世讓這苦情開花，夫為葉，我為花，花不老，葉不落，一生不同心，世世夜歡合！夜歡合！”說罷，氣絕身亡。說罷，氣絕身亡。7史鐵生史鐵生 史鐵生(1951年1月4日-2010年12月31日)，中國作家、散文家。1951年出生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。后歷任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人聯(lián)合會副主席。自稱職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。2010年12月31日凌晨3時46分因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。20022002年華語文學(xué)傳媒獎對史鐵生的

4、頒獎詞年華語文學(xué)傳媒獎對史鐵生的頒獎詞 史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在之一。他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的了一起，在自己的“寫作之夜寫作之夜”，史鐵，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌抵堑难赞o，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。的內(nèi)心。代代 表表 作作 品品10合歡樹合歡樹初讀感悟初讀感悟 瀏覽全文，并思考：文

5、章先后寫了哪些內(nèi)容，作者想借此瀏覽全文，并思考：文章先后寫了哪些內(nèi)容，作者想借此表達什么？表達什么？母親母親 合歡樹合歡樹主題主題母愛母愛梳理：梳理： 作者寫了人生中幾個年齡段作者寫了人生中幾個年齡段“我我”和和母親的哪些事情？從中我們能感受到母親母親的哪些事情？從中我們能感受到母親怎樣的形象？怎樣的形象？誦讀課文1-6段13 年齡年齡 “我我” 母親母親 十歲十歲 作文獲獎作文獲獎 年輕美貌年輕美貌 熱愛生活熱愛生活 調(diào)皮活躍調(diào)皮活躍 童心未泯童心未泯 爭強好勝爭強好勝二十歲二十歲 雙腿殘廢雙腿殘廢 不再年輕不再年輕 全副心思全副心思 為我治病為我治病 心灰意冷心灰意冷 隱忍退讓隱忍退讓 勵

6、我寫作勵我寫作 抱著希望抱著希望三十歲三十歲 小說發(fā)表小說發(fā)表 積勞成疾積勞成疾 思念感懷思念感懷 不在人世不在人世母親從外貌到性格的巨大變化甚至反差說明了什么？母親從外貌到性格的巨大變化甚至反差說明了什么？形象特點：形象特點： “年輕年輕” “聰明聰明” “好看好看” 愛美愛美 愛生活愛生活 爭強好勝爭強好勝 也也 有點孩子氣有點孩子氣使母親形象顯得率真可愛，與后文母親因操勞過度而早逝使母親形象顯得率真可愛，與后文母親因操勞過度而早逝的可敬形象構(gòu)成對比。的可敬形象構(gòu)成對比。 作文競賽獲獎時作文競賽獲獎時母母 親親我我 “掃興掃興” “故意笑故意笑” “裝作裝作” 倔強倔強 好強好強 這一家庭

7、小沖突，展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活，這一家庭小沖突，展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活，這種快樂的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形這種快樂的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對比。成對比。給給“我我”治病治病 肖像描寫肖像描寫 動作描寫動作描寫 心理描寫心理描寫 語言描寫語言描寫鼓勵鼓勵“我我”寫作寫作 語言描寫語言描寫為為“我我”借書、推借書、推“我我”去看電影去看電影 動作描寫動作描寫 無私無怨無私無怨 堅強執(zhí)著堅強執(zhí)著寬厚仁慈寬厚仁慈 犧牲奉獻犧牲奉獻 母母 愛愛 “我我”雙腿殘廢后雙腿殘廢后 “別浪費時間啦！根

8、本沒用！別浪費時間啦！根本沒用！”（語言描寫）（語言描寫） “我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”（心理描寫）（心理描寫）“我我”對母親的態(tài)度對母親的態(tài)度 ： 不理解母親的苦心不理解母親的苦心 對于治病喪失信心對于治病喪失信心 對生活感到絕望對生活感到絕望 “我我”雙腿殘廢后雙腿殘廢后 “我我”小說發(fā)表，獲獎成名時小說發(fā)表，獲獎成名時母親母親因操勞而早逝因操勞而早逝 理解了母親的苦心，理解了母愛的偉理解了母親的苦心，理解了母愛的偉大，深深思念母親的同時又滿懷深深大，深深思念母親的同時又滿懷深深的愧疚（子欲養(yǎng)而親不待）。的愧疚（子欲養(yǎng)而親不待）。我我 有

9、一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她但這絕不是小時候的捉但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀？但這倔只留給我痛悔，絲毫也迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀？但這倔只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不

10、要跟母親來這套倔強，羞澀就沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，更不必，。瀏覽課文瀏覽課文7-127-12段段思考思考：母親與合歡樹母親與合歡樹 有什么關(guān)聯(lián)？有什么關(guān)聯(lián)？ 合歡樹合歡樹 母親母親路邊的路邊的“含羞草含羞草” 第二年沒有發(fā)芽第二年沒有發(fā)芽第三年長出葉子第三年長出葉子 第四年（長大）第四年（長大） 有一年開花了有一年開花了種在花盆種在花盆不舍得扔不舍得扔常去侍弄常去侍弄栽在窗前的地上（念叨）栽在窗前的地上（念叨）已不在人世已不在人世 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天

11、上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。 史鐵生史鐵生秋天的懷念秋天的懷念“我我”是如何對待合歡樹的？是如何對待合歡樹的？ （把握作者復(fù)雜的情感體驗）（把握作者復(fù)雜的情感體驗） 小院兒在一個大院兒的盡里頭。我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意

12、去那小院兒在一個大院兒的盡里頭。我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個小院兒，推說手搖車進去不方便。個小院兒，推說手搖車進去不方便。 有一年，人們終于又提到母親：有一年，人們終于又提到母親：“到到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了! !”我心里一陣抖，還是推說我心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。手搖車進出太不易。 與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。這回，想搖車進小院這回，想搖車進小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴大，過道窄到一個人推自行車進出也要兒真是不能了。家家門前的小廚房都

13、擴大，過道窄到一個人推自行車進出也要側(cè)身。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再側(cè)身。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再也看不見它了。也看不見它了。 可以去卻不想去可以去卻不想去想去卻不能去了想去卻不能去了作者在文中反復(fù)提到看樹影兒的孩子有什么深刻作者在文中反復(fù)提到看樹影兒的孩子有什么深刻涵義？涵義？ 我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。 我老記著，那兒還有個剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪

14、著眼睛看樹影兒我老記著，那兒還有個剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎。是那棵合歡樹的影子嗎? ?小院兒里只有那棵樹。小院兒里只有那棵樹。 有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽，他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的他自己的媽媽，他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。 合歡樹長高了，母親的愛也還在延續(xù)，合歡樹長高了，母親的愛也還在延續(xù)，并且在不知不覺中恩惠著那個窗前的孩子，并且在不知不覺中恩惠著那個窗前的孩子，而

15、那個孩子仿佛正延續(xù)著我的生命、我的記而那個孩子仿佛正延續(xù)著我的生命、我的記憶憶合歡樹與母親、與我是什么樣的關(guān)系？合歡樹與母親、與我是什么樣的關(guān)系？ 27“我我” “合歡樹合歡樹” 母親母親兩腿殘廢兩腿殘廢 沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽 嘆息，不放棄嘆息，不放棄開始寫作開始寫作 茁壯成長茁壯成長 高興，常侍弄高興，常侍弄事業(yè)有成事業(yè)有成 花繁葉茂花繁葉茂 去世，沒看到去世，沒看到母親的恩澤母親的恩澤為什么不用為什么不用我的母親我的母親為題，為題， 而用而用合歡樹合歡樹為題？為題？ 為什么以為什么以合歡樹合歡樹為題，而不是為題，而不是我的母親我的母親？線索：串連起母親、我、孩子線索：串連起母親、我、孩子情感載

16、體：承載著母親的愛，我的追憶。情感載體：承載著母親的愛，我的追憶。象征意義：希望、信念、愛象征意義：希望、信念、愛（以小見大）（以小見大）合歡樹合歡樹作者自己作者自己 母親悉心照顧的合歡樹就是病中的母親悉心照顧的合歡樹就是病中的作者的象征。作者的象征。 母親把對兒女的疼愛融入在對母親把對兒女的疼愛融入在對合歡樹的精心呵護和培育中。合歡樹的精心呵護和培育中。合歡樹從弱小到長大長強長壯，合歡樹從弱小到長大長強長壯，與史鐵生由殘疾到對生命有所與史鐵生由殘疾到對生命有所感悟，堅定地活下來有相似之感悟，堅定地活下來有相似之處。處。合歡樹合歡樹母親母親合歡樹是觸動作者思念母親的物，合歡樹是觸動作者思念母親

17、的物，它是母親活在人世的見證，是母它是母親活在人世的見證，是母親生命的另一種呈現(xiàn)方式。親生命的另一種呈現(xiàn)方式。忘記了合歡樹忘記了合歡樹 ， 不愿提起不愿提起 不敢去看合歡樹，不敢去看合歡樹， 怕睹物思人怕睹物思人 很想看看合歡樹，很想看看合歡樹， 悲傷也成了享受悲傷也成了享受 合歡樹的象征意義：合歡樹的象征意義：31合歡樹的象征意義合歡樹的象征意義 “亦母亦子合歡樹，一枝一葉總關(guān)情。亦母亦子合歡樹，一枝一葉總關(guān)情?！蹦笎蹣淠笎蹣浜蠚g樹仿佛是合歡樹仿佛是“我我”的患難兄弟，又是母愛的象征和化身。母愛把的患難兄弟，又是母愛的象征和化身。母愛把“我我”和合歡樹的命運緊密地聯(lián)系起來，母愛是和合歡樹的命

18、運緊密地聯(lián)系起來，母愛是“我們我們”共同的生命之源。母愛共同的生命之源。母愛是博大的，深厚的，無私的，它不僅意味著關(guān)愛與呵護，更意味著信任與是博大的，深厚的，無私的，它不僅意味著關(guān)愛與呵護，更意味著信任與理解。理解。 在這棵樹上，也寄托著母親對我的希望。在這棵樹上，也寄托著母親對我的希望。 2. 2.思念樹。思念樹。我對合歡樹那種既渴望相見，又刻意回避的復(fù)雜情感，正是我對合歡樹那種既渴望相見，又刻意回避的復(fù)雜情感，正是“我我”對對 母親無比懷念之情的深刻表現(xiàn)。母親無比懷念之情的深刻表現(xiàn)。 為什么刻意回避？為什么刻意回避？ 3.3.母子合歡樹。生命中不能剝離之情！母子合歡樹。生命中不能剝離之情！

19、 象征意味的轉(zhuǎn)變。象征意味的轉(zhuǎn)變。合歡樹的象征意義：合歡樹的象征意義： 合歡樹合歡樹親情的象征，是合家歡樂的象征。親情的象征，是合家歡樂的象征。 合歡樹合歡樹當年母子當年母子“合歡合歡”的人間見證，是母親恩澤的象征。的人間見證，是母親恩澤的象征。 合歡樹合歡樹母親對兒子的希望。母親對兒子的希望。 象征手法象征手法象征手法：象征就是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思象征手法：象征就是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的一種文學(xué)手法。想和感情的一種文學(xué)手法。 象征的條件：象征體和本體之間必須要有內(nèi)在聯(lián)系象征的條件：象征體和本體之間必須要有內(nèi)在聯(lián)系 ，也就是從本體想到象征體，也就是從本體想到象征體要有相似點、相近點要有相似點、相近點 。( (與比喻的區(qū)別？）與比喻的區(qū)別？）藝術(shù)效果：使抽象的思想、意義、概念形象化、具體化，顯得更含蓄藝術(shù)效果：使抽象的思想、意義、概念形象化、具體化，顯得更含蓄 。1 1、象征物與被象征物之間有著某些精神、氣質(zhì)或情感上的相通。、象征物與被象征物之間有著某些精神、氣