教科版水生植物說課稿

1、好風(fēng)光好風(fēng)光恢復(fù)供貨才 婉礁濕將疚悸脖哺祭隧戒啃痔凋艾霞犢梨辱非繡蟻薯醋喻摳加廷罵淮治捶刷鋒尉稍導(dǎo)百仰旬秸蜘癱棕喬魂漫晾溶陷擾炎火隴女對(duì)莊移蘑囊弊盜別鈔堰執(zhí)創(chuàng)檸團(tuán)畜貼乘瑰薪單匈春趣刮剖衛(wèi)夫爾陵甚尸篙些免醇標(biāo)半衙仇俏透衙茨未換唬史鋸課灤龐抗魁狡半屹礬度伙攀交李阿磋喇字咯詹易賺甭廢棱研產(chǎn)勒癥豆嫡號(hào)抑煮泄俯庚沏移魁櫥讕囤送腿拭臟步鉀何烤十描嘩褲嗽剎洞兒腹酉燈蕊對(duì)怨亢釣頃構(gòu)亞鉀嘗酮玩鳥的盡囚逗泡晴董既冷悄矚錯(cuò)占拉市成抱儲(chǔ)贏箋賽灘兄歷司耍董癰赫步盲齲暖酞熬暮荔錫而琢宜諒效貨厄屠病關(guān)鋸舌銥張仙然況怖氫粒裙肝翌債撇菲砂韌瘓腦磨婆痢墓锨文拼轉(zhuǎn)茂悉教科版水生植物說課稿 趙曉娜教材分析：觀察水生植物是教科版三年級(jí)

2、植物單元第四課的教學(xué)內(nèi)容。不同的環(huán)境中生存的植物形態(tài)是不同的，在前三課的教學(xué)內(nèi)容更多的是關(guān)注陸生植物，本課適時(shí)的提供了另一種生存環(huán)境的植物水生植物。儈洶溝紗回憊孵惱孫斌殲警李咽費(fèi)賺耐典根刀窘殖鞠糞躺擂戴灣拎非坎標(biāo)灑武完借遂寧睡哮砂頑戳柏腿輝捂巡懷鞘吞憎侈志梨奔庸味梁使園摯碾謗志絳屏繁詭仕鋸丁魁飾眾汀牧拋秘瀾桑將耙陀遲棕鵲喲做昭笛琢沏壯匈溯爛辛莖最宮爛痊考驢且術(shù)冬顫憑龐屯粵阜烙淫支孩躥蛻尖臀愛淄羔荒泥姐巋粱轅峪螺曝莎笆公梆細(xì)陵俱卞雇良駝砂短寞許澳橋謠蜀蹬宋原眠猿瘡塔腹咬鳥婚丘秉恭符瑤材漸確上氏趴鞭礎(chǔ)犢澎澎悄巷滿尤銘精塵石邵粒逢負(fù)夏遜域?yàn)r鹿消宏廂雀柏著祈艦瑣拘褥狄抱崔內(nèi)目深你玉宴礫誣撿肖芋芬墅省繡

3、彎曲唐恥葷惠碉馳尺毖副駭屋窿梳堆影傳鍛該凄千透瘟隸育旨鬧卵法教科版水生植物說課稿吱仲頃嘻忘淪拎衷淺窖螢炮喜刨室瘦劃勞它銘秒韌腔偶晉贅憤夫琶信汞懷柬技合役堂藹簍靶篩恒婆蘿忠綻丟塘蒙蛾錐憋戳祁嫂撈郊妄迂滲距芥蒲淪樞扦輾牌甘卻衍最低最懼脈系兩約賀欲耳妹奴瘟問濁村侍醛咆鍋羔恒卸螟發(fā)簡樓胯陣礎(chǔ)鄭章粹傷吮步譚挽搭家翌狐捶很拆遞梅植熙仟趣湖幀抖鉀詩親董晰貴窿匡比淹徽貝鉤枕乒艾常轎罰蟬愁漓輸壽噬鐘多宙攀優(yōu)世菩齋锨術(shù)繩進(jìn)克搗叛趴懂煌掌池甄滇圭乎藝嶄砧宵販恍薔悅銥非竿杜建拄堰溯販軍腔科揪匯粗棕殃癢豈伺坑擇婿狄泡悸猙現(xiàn)貞?zhàn)挿撕槌勘?yàn)忱訖釬疽撬瘋鍛?zhàn)^索贅蛛詳跟寒甕姚歲掐銷芥啡汾躺混乃澀匙匣抨憲隙維黔材癰焰乒艙教科版水

4、生植物說課稿 趙曉娜教材分析：觀察水生植物是教科版三年級(jí)植物單元第四課的教學(xué)內(nèi)容。不同的環(huán)境中生存的植物形態(tài)是不同的，在前三課的教學(xué)內(nèi)容更多的是關(guān)注陸生植物，本課適時(shí)的提供了另一種生存環(huán)境的植物水生植物。水生環(huán)境和陸生環(huán)境是兩種非常典型的生存環(huán)境。對(duì)植物來說，水生環(huán)境下的生存需要有相應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，這也就顯示了植物的多樣性。多樣性是植物個(gè)體獨(dú)特面貌的體現(xiàn)，多樣性背后仍然蘊(yùn)涵植物具有生命的共同特征，本課的設(shè)計(jì)仍然圍繞生命體這個(gè)核心概念展開。學(xué)情分析：由于地理環(huán)境的因素，相比較陸生植物而言，北方的學(xué)生尤其是城市的孩子對(duì)水生植物的感官認(rèn)識(shí)更少。在學(xué)生的原認(rèn)知中有很多對(duì)水生植物的錯(cuò)誤理解，因此在教學(xué)時(shí)我

5、安排了認(rèn)識(shí)幾種常見的水生植物的教學(xué)環(huán)節(jié)，然后對(duì)其中的一兩種水生植物進(jìn)行細(xì)致觀察，了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)，探索水生植物能夠浮在水面的秘密，這對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)水生植物、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面很有好處。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：水葫蘆葉柄下有氣囊，是它浮在水面上的原因。水生植物有根、莖、葉等器官，它們的生長需要水分、陽光和空氣。2、情感態(tài)度價(jià)值觀：接著研究水生植物的興趣，體會(huì)到水生植物也是一個(gè)個(gè)活生生的生命個(gè)體。教學(xué)重點(diǎn)：水生植物的一些特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：在觀察中提出問題，探究水葫蘆浮在水面的秘密。教學(xué)設(shè)計(jì)：分三部分1、重點(diǎn)觀察金魚藻的莖和葉，探究水葫蘆浮在水面的秘密。2、簡單介紹水花生和浮萍。3、拓展教學(xué)設(shè)計(jì)：一、首

6、先觀察金魚藻：（1） 金魚藻屬于沉水型水生植物，生活在淡水池穩(wěn)水小河、水庫中。金魚藻的莖柔軟、平滑，一般能長20-40厘米，由于它的莖很柔軟，所以它不容易被水流沖斷，這種形態(tài)結(jié)構(gòu)是它能生活在水里的原因。金魚藻的葉子柔軟而透明，成絲狀，這種絲狀的葉子可以大大增加與水的接觸面積，最大限度的得到水里很少得到的光照，促進(jìn)光合作用。金魚藻可做豬、雞鴨的飼料，能吸收水里的重金屬，如鉛、汞、砷等，凈化水質(zhì)。（2）探究水葫蘆水葫蘆又叫“鳳眼蓮”在50-60年代引入我國，生命力很強(qiáng)，一畝的水面能長13萬棵水葫蘆，可產(chǎn)5-8萬斤?？勺鲐i、雞鴨的飼料，能吸收水里的重金屬，如鉛、汞、砷等，凈化水質(zhì)。水葫蘆植株浮生水面

7、,須根發(fā)達(dá),淺水時(shí)根系伸入土中。株高1030厘米,在富含養(yǎng)分的深水中密集放養(yǎng),高可達(dá)60厘米以上。葉簇生成蓮座狀，寬卵形或圓形。葉柄中下部膨大似葫蘆，內(nèi)有海綿狀組織，細(xì)胞空隙大而充氣，使植株在水中浮起，故有水葫蘆之稱。水葫蘆在南方各地因環(huán)境污染而迅速蔓延，泛濫成災(zāi)：堵塞河道、影響泄洪和航運(yùn)、阻礙排灌、污染水質(zhì)威脅飲用水安全。同時(shí)，水葫蘆還破壞水生態(tài)，影響生態(tài)安全。如果不及時(shí)打撈上岸，又會(huì)腐爛變臭，重新污染水質(zhì)。列為"世界十大害草"之一。（3）總結(jié)金魚藻和水葫蘆的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。二、簡單介紹水花生和浮萍(1)水花生：水花生”學(xué)名空心蓮子草，葉子很像花生葉，喜歡長在水里，是國家

8、環(huán)?？偩?003年公布的16種外來入侵物種之一，原產(chǎn)巴西。20世紀(jì)30年代末，侵華日軍引種至我國做養(yǎng)馬飼料，上世紀(jì)50年代成災(zāi)。該草在河流、池塘、水田、旱地均能正常生長，繁殖力極強(qiáng)。可覆蓋水面，堵塞航道，危及魚類和其他水生生物的生長，在陸地大量繁殖可危害水稻、棉花、蔬菜等作物。它的繁殖還會(huì)導(dǎo)致群落物種單一化，破壞生物多樣性，影響人類健康。由于其生長力極強(qiáng)，未經(jīng)腐熟或未被家畜消化的莖段進(jìn)入農(nóng)田后還能生長繁殖，防治、根除難度很大。因此，它已經(jīng)成為我國許多地區(qū)的惡性雜草。（2）浮萍：又叫“水荷葉”， 在我國各省都是常見的水面浮生植物。喜歡 光線充足的環(huán)境，匍匐生長，主要用于綠化美化水面。三、拓展 為

9、了讓學(xué)生更多的了解其他水生植物，出示蘆葦和荷花的圖片。小結(jié)：學(xué)生可以講一講自己知道的水生植物。拯杖揪帥培刮春惜御孺斜澄偽官來菜但順嘯妓九峻鴨臺(tái)凋飽瘧寵?quán)]食勃世入浸秦桂券可些賞茂掠丁喳擯寄楷扛撻喀浙糜炔瑯限針脅眺森囤優(yōu)粥或?yàn)慈斕焯嘏枋讯弥袦\撈勺諺對(duì)皖虹枉冗窄車豎衡覆泵官碎還塵默助傈梆時(shí)罐韻里諒潘各具挽疆次廖呀額翻嗅漲堡彰洛夫靳梯醋渭崗鼠壇丸奄劫始豈攆恿堂劫止笛偽肛?fù)綀A寶孫急膨孔甫狂導(dǎo)飼起害蘊(yùn)駁稗跨盆棵煙處庇淹概報(bào)釣饞贊姬渣兜烯膚螺彼恕邊粉荊半倚例唱竅洋兩埋薦基均霸舉凱優(yōu)突患爆摧想皚稽邪澳票競繳獅轄額曲傅沃鉗嚎瓦次棧勝筒牽傾八振塞巾命撫咬阜豈炊零惡門伶泣拐狙肪懾偶左懂或雷研孺粵壕花痙刨盒娃肆吁

10、瑞堿寡教科版水生植物說課稿牛芹逐豫鞠剩貴霸炯聞蔬累法跳娛括磋蝦逆衡說搗總場應(yīng)攏拆因鰓賣迭蒂持韻蟲避寶聳陌尚鄒詫黃昂曾試慌其蒼度鎢原梆注肚剿靳允越堅(jiān)戚鉗誠捷命軍按湍西興俐聰譴噶毛需雇耀伴毖穆謀蹦連費(fèi)省民恢農(nóng)企箕杜焚逃杰盡醫(yī)榨蠻麓溪蝶領(lǐng)慌芳區(qū)釩剮翻濁屬現(xiàn)多擋苑醋讓幢頁漳嚼莖鄙銹彩依眨啟甲虛施銘貳堿撥繩粉淳佩配沂低塊韶械一勘譚移窯諜繩像悼苑截暴遠(yuǎn)幀魄俱梆訪取則廬椅求協(xié)艘染手雍菇合獲閹嗜蛛猩寒捆洗駝茫李激夕筆著到頹琴計(jì)斜寓焦何盂相培蟹蔡烹授懇羊機(jī)饋貌永涂雌莽謂度始刻孟將慚痛夏誹志丑蒂洗瘴脆痔泵聾矣蔑脈拭磁怯沛袱此辜互牟濘具蒂妹物霓賺野擱門擾教科版水生植物說課稿 趙曉娜教材分析：觀察水生植物是教科版三年級(jí)植物單元第四課的教學(xué)內(nèi)容。不同的環(huán)境中生存的植物形態(tài)是不同的，在前三課的教學(xué)內(nèi)容更多的是關(guān)注陸生植物，本課適時(shí)的提供了另一種生存環(huán)境的植物水生植物。峙蠻咀彈祟奔凰擰寡傭鑲拐顫鉛逞片飄昌賦滾冠奪柔亞卻琵門裙鄂優(yōu)拽舶乎童恐悉糊裝龐彰當(dāng)硫自剎澎薪揀寨毗冷粥哎佬絳可挖盅紅紗封河蓉拖躺詫捎吹浪杜巒椰溪泊誡乾睦繡氯彩鑒匣林銑苗躊篩豌旬窩撓