高中語文知識點總結

1、if you want to wear a crown, you must bear its weight.悉心整理祝您一臂之力（頁眉可刪）高中語文知識點總結 高中語文知識點總結1易錯成語例子1、安步當車：古代稱人能安貧守賤?，F(xiàn)多用以表示不乘車而從容不迫地步行。2、安土重還：安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。3、篳路藍縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)作的艱苦。4、杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴。比喻無濟于事。5、別無長物：沒有多余的東西，形容窮困或簡樸。6、不孚眾望：不能使群眾信服。7、不為已甚：指對別人的責備或處罰適可而止。8、不落窠臼：比喻有獨創(chuàng)風格，不落舊套。9、不容置喙：

2、不容別人插嘴。10、不塞不流，不止不行：比喻舊思想文化不予以破壞，新思想、新文化就不能樹立起來。11、不以為然：不認為是對的，含有輕視之意。12、不以為意：不放在心上，不加注意。13、不刊之論：形容不能改動或不可磨滅的言論。14、蠶食鯨吞：用各種方式侵占吞并。15、分庭抗禮：現(xiàn)在用來比喻平起平坐，互相對立。16、狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱(多指文學作品)17、管窺蠡測：比喻對事物的觀察和了解很狹隘、很片面。18、沆瀣一氣：比喻臭味相投的人結合在一起。19、怙惡不悛：堅持作惡，不肯悔改。20、諱莫如深：隱瞞的再沒有比它更深的了。21、濟濟一堂：形容很多有才能的人聚

3、集在一起。22、集腋成裘：積少可以成多。23、間不容發(fā)：距離極近，中間不能放一根頭發(fā)，比喻情勢危急到了極點。24、見微知著：見到微小的跡象，就能察知發(fā)展的趨勢。25、江河日下：比喻情況一天天壞下去。26、膠柱鼓瑟：比喻拘泥固執(zhí)，不知變通。27、開門揖盜：比喻引進壞人，自招禍患。28、梁上君子：代稱竊賊。29、屢試不爽：屢次實驗沒有差錯。30、鱗次櫛比：形容屋舍或船只等排列的很密，很整齊。高中語文知識點總結2一、語文基本知識1.小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。2.議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。3.比喻三要素：本體、喻體、喻詞。4.記敘文六要素(五w+h)：何時、何地、何人、何因、何過、何果。5.

4、律詩四條件：八句四聯(lián)、偶尾同韻、中聯(lián)對偶、平聲合調(diào)。6.五種表達方式：敘述、議論、抒情、說明、描寫。7.六種說明文說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義。8.三種說明文說明結構：總分總結構、總分結構、分總結構。9.三大說明文說明順序：按時間順序、按空間順序、按邏輯順序。10.兩種基本議論文結構：提出問題-分析問題-解決問題提出觀點-論證觀點-總結觀點。11.六種議論文論證方法：舉例法、對比法、喻證法、歸謬法。12.八種主要修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問、反復、對偶。13.四種人物描寫方法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。14.七種短語類型：并列短語、偏正

5、短語、主謂短語、動賓短語、動補短語、介賓短語、的字短語。15.六種句子成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語。16.十二詞類：名動形、數(shù)量代、副介連、助嘆擬。17.三種記敘方法：順敘、倒敘、插敘。18.三種省略號作用：表引文內(nèi)容省略、表列舉事項省略、表說話中斷延長。19.四種波折號作用：表解釋說明前文、表后文跳躍轉折、表聲音中斷延長、表時地數(shù)起止。20.四種引號作用：表引用實際內(nèi)容、表諷刺反語、表特定謂語。二、語文學法歸類1、課文預習六步法：查注生詞，掃清三字;朗讀課文，感知內(nèi)容;了解作者，把握背景;標明段序，分清結構;畫關鍵句，體會作用;簡寫主旨，歸納特色。2、賞詩三步法：知人論世、譯析字

6、面、闡明主旨。3、劃分*結構四法：依據(jù)表達方式、找尋明暗線索、依據(jù)時空順序、依據(jù)邏輯順序。4、分析八種關鍵句作用：點明題目，引起下文;點明中心，亮出主旨;設置懸念，引發(fā)興趣;承上啟下，自然銜接;前后照應，和諧統(tǒng)一;側面烘托，間接映襯;后文鋪墊，埋下伏筆;增強語言，突出特征。5、辨別七類*寫法：對比寫法、象征寫法、烘托寫法、以小見大寫法、先揚后抑寫法、虛實結合寫法、夾敘夾議寫法。高中語文知識點總結3離騷一、掌握下列重點詞語1、掩涕：長太息以掩涕兮(掩面拭淚)2、誶：謇(jin)朝誶(suì)而夕替(諫爭)3、替：謇朝誶而夕替(廢棄，貶斥)4、雖：雖九死而未悔(縱然，即使)5、眾女：眾女

7、嫉余之蛾眉兮(喻指許多小人)6、蛾眉：眾女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)7、遙諑：謠諑(zhuó)謂余以善淫(造謠，誹謗)8、偭：偭(min)規(guī)矩而改錯(背向，引申為違背)9、度：競周容以為度(法度，準則)10、溘：寧溘(kè)死以_兮(突然，忽然)11、異道：夫熟異道而相安(不同道)12、尤：忍尤而攘詬(罪過)13、伏：伏清白以死直兮(守，保持)14、相道：悔相道之不察兮(觀察，選擇道路)15、及：及行迷之未遠(趁著)16、止息：馳椒丘且焉止息(停下來休息)17、初服：退將復修吾初服(當初的衣服，比喻原先的志向)18、岌岌：高余冠之岌岌兮(高聳的樣子)19、游目：忽反顧以游

8、目兮(放眼觀看)20、繽紛：佩繽紛其繁飾兮(繁多)21、未變：雖體解吾猶未變兮(不會改變)二、通假字1、錯：偭(min)規(guī)矩而改錯(通“措”，措施)2、邑：忳(tún)郁邑余侘(chà)傺(chì)兮(通“悒”，憂愁苦悶)3、圜：何方圜之能周兮(通“圓”)4、離：進不入以離尤兮(通“罹”，遭受)5、章：芳菲菲其彌章(通“彰”，明顯，顯著)6、反：延佇乎吾將反(通“返”，返回)三、一詞多義1、長：長太息以掩涕兮(副詞，長久)長余佩之陸離(使加長)2、善：亦余心之所善兮(以為是好的)謠諑(zhuó)謂余以善淫(擅長)3、以為：制芰(jì)荷以為衣兮

9、(用做)余獨好修以為常(認為)4、修：余雖好修姱(ku)以鞿(j)羈兮(美好)退將復修吾初服(整理)余獨好修姱以為常(美，美好)5、雖：余雖好修姱(ku)以鞿(j)羈兮(惟，只是)雖九死其猶未悔(即使，縱然)四、詞類活用1、鞿羈：余雖好修姱(ku)以鞿(j)羈兮(名作動，約束)2、淫：謠諑謂余以善淫(動作名，_的事)3、群：鷙鳥之不群兮(名作動，合群)4、死：伏清白以死直兮(為動用法，為而死)5、屈、抑：屈心而抑志兮(使動，使受委屈，使受壓抑)6、步：步余馬于蘭皋兮(使動，使步行)7、高：高余冠之岌岌兮(使動，使加高)8、長：長余佩之陸離(使動，使加長)五、古今異義的詞1、浩蕩：怨靈修之浩蕩(

10、古義：荒唐。今義：形容水勢廣闊而壯大)2、工巧：固時俗之工巧兮(古義：善于投機取巧。今義：技藝巧妙)3、改錯：偭(min)規(guī)矩而改錯(古義：改變措施。今義：改正錯誤)4、窮困：吾獨窮困乎此時也(古義：處境困窘。今義：經(jīng)濟困難)5、_：寧溘(kè)死以_兮(古義：隨流水而消逝。今義：因災害或政治原因被迫離開家鄉(xiāng)或祖國)高中語文知識點總結41、大敗李信，入兩壁，殺七都尉。誤：城墻，正：軍營。譯文：大敗李信的軍隊，攻下兩座軍營，殺死七名都尉。2、有功故出反囚，罪當誅，請按之。誤：按照，正：審理。譯文：徐有功特意開脫謀反的人，論罪應當處死，請審理他。3、高祖遣使就拜東南道尚書令，封吳王。誤：

11、拜見，正：授予官職。譯文：高祖派來使者授予(杜伏威)東南道尚書令的官，封他為吳王。4、府省為奏，敕報許之。誤：報告，正：回復。譯文：有關部門為此上奏，(后主)下詔回復同意了這件事。5、齊孝公伐我北鄙。誤：輕視，正：邊境。譯文：齊孝公進攻我國北部邊境。6、官人疑策愛也，秘之。誤：喜歡，正：吝嗇。譯文：過路的官人懷疑陳策舍不得騾子，便把它藏了起來。7、堯民之病水者，上而為巢，是為避害之巢。誤：生病，正：擔心，憂慮。譯文：堯的百姓擔心水患，因而在水上筑巢，這就是避免災害的巢。8、煥初除市令，過謝鄉(xiāng)人吏部侍郎石琚。誤：免除，正：(被)授職。譯文：劉煥剛被授職市令，拜訪同鄉(xiāng)吏部侍郎石琚。9、師進，次于陘

12、。誤：依次，正：臨時駐扎。譯文：諸侯的軍隊前進，駐扎在陘地。10、天下有大勇者，卒然臨之而不驚。誤：完畢，正：通“猝”，突然。譯文：天下真正有大勇的人，災難突然降臨也不會驚恐。11、王趣見，未至，使者四三往。誤：高興，正：通“促”，趕快。譯文：楚王趕快接見(尊盧沙)，(尊盧沙)沒有到，(楚王派)使者多次前去(邀請)。12、存諸故人，請謝賓客。誤：安置，正：問候。譯文：問候那些老朋友，邀請拜謝賓朋。13、若復失養(yǎng)，吾不貸汝矣。誤：借給，正：寬恕。譯文：如果再不贍養(yǎng)母親，我就不寬恕你了。14、楚莊王謀事而當，群臣莫能逮。誤：捉拿，正：及，達到。譯文：楚莊王謀劃事情很得當，群臣沒有人能比得上。15、

13、使裕勝也，必德我假道之惠。誤：恩德，正：感激。譯文：假如劉裕取勝，一定會感激我們借道給他的好處。16、陛下登殺之，非臣所及。誤：上去，正：當即。譯文：陛下(如果)當即殺掉他，(就)不是我的職權管得了的。17、凡再典貢部，多柬拔寒俊。誤：典籍，正：主管。譯文：賈黃中先后兩次主管貢部，多次選拔出身寒微而又才能杰出的人。18、衡攬筆而作，文不加點。誤：標點，正：刪改。譯文：彌衡揮筆就寫，一氣呵成，一個字沒有刪改。19、諸公多其行，連辟之，遂皆不應。誤：許多，正：稱贊。譯文：許多人都稱贊他的品行，接連幾次征召他，他都沒有答應。20、太祖知其心，許而不奪。誤：奪取，正：強行改變。譯文：太祖了解他的志向，

14、允許他而沒有加以強行改變。高中語文知識點總結5一、通假字(解釋加點字)1.今老矣，無能為也已(已，通“矣”，語氣詞，”了”)2.共其乏困(共，通“供”)3.秦伯說(說，通“悅”4.燕王誠振怖大王之威(“振”通“震”)5.今日往而不反者(“反”通“返”，返回)6.失其所與，不知(知，通“智”)7.秦王還柱而走(“還”通“環(huán)”，繞)8.要項伯(“要”通“邀”，邀請)9.令將軍與臣有?(“?”通“隙”，隔閡、嫌怨)10.不敢倍德(“倍”通“背”，背叛的意思)11.卒起不意，盡失其度(“卒”通“猝”，突然)12.不可不蚤來(“蚤”通“早”)13.距關，毋內(nèi)諸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“內(nèi)”通“納”，接納)二、古今異義(解釋加點字)1.行李之往來(古義：出行的人)2.若舍鄭以為東道主(古義：東方道路上的主人)3.微夫人之力不