句型轉(zhuǎn)換練習(xí) (2)ppt課件

1、 句型轉(zhuǎn)換練習(xí)句型轉(zhuǎn)換練習(xí) 1;.2 3 4練習(xí)：練習(xí)：1、 我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？ 4、 這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？ （二）（二） 陳述句變反問句陳述句變反問句 第一步、第三步和第四步正好相反，第二步一樣。第一步、第三步和第四步正好相反，第二步一樣。 1、先加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等）

2、，有的句子可適當(dāng)再加上、先加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很很”“”“都都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。 2、 看句子里的有沒有否定詞看句子里的有沒有否定詞“不不”，有的給刪去，沒有的給加上。，有的給刪去，沒有的給加上。 3、 加上語氣詞。加上語氣詞。4、“。”變變“？” 。 5;.6練習(xí)：練習(xí)： 1、 我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。2、這幅畫是我們班彩穎畫的。、這幅畫是我們班彩穎畫的。3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心

3、。 4、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。 7二、雙重否定句與肯定句互換 雙重否定從字面上就知道，是一句話中有兩個(gè)否定詞語，加強(qiáng)了肯定的意思。它用否定加雙重否定從字面上就知道，是一句話中有兩個(gè)否定詞語，加強(qiáng)了肯定的意思。它用否定加否定的形式，表達(dá)肯定的語意。雙重否定句的作用是加強(qiáng)語氣。否定的形式，表達(dá)肯定的語意。雙重否定句的作用是加強(qiáng)語氣。對事物作出肯定判斷的句子叫肯定句對事物作出肯定判斷的句子叫肯定句 8例句 1、他要去補(bǔ)習(xí)。（改為雙重否定句）他不可以不去補(bǔ)習(xí)、他要去補(bǔ)習(xí)。（改為雙重否定句）他不可以不去補(bǔ)習(xí). 2、他要去看書。（改為雙重

4、否定句）、他要去看書。（改為雙重否定句） 他不得不去看書。他不得不去看書。 3、我們不得不遵守紀(jì)律、我們不得不遵守紀(jì)律. （改為肯定句）我們要遵守紀(jì)律。（改為肯定句）我們要遵守紀(jì)律。9練習(xí)1、今天晚上要去觀看晚會。（改雙重否定句）、今天晚上要去觀看晚會。（改雙重否定句）2、他有一本新故事書。（改雙重否定句）、他有一本新故事書。（改雙重否定句）3、星期天他不得不去外婆家。（改肯定句）、星期天他不得不去外婆家。（改肯定句）4、這個(gè)筆盒不可能不是陳明的。（改肯定句）、這個(gè)筆盒不可能不是陳明的。（改肯定句）10 三、三、 縮句縮句 11練習(xí)：練習(xí)：1、 山民的幾句樸素的話包含著意味深長的哲理。山民的幾

5、句樸素的話包含著意味深長的哲理。2、 紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。3、 汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。4、 語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。 四、四、 對話與轉(zhuǎn)述的互換對話與轉(zhuǎn)述的互換 （1）、改變?nèi)朔Q；）、改變?nèi)朔Q； （2）、去掉說后面的冒號和雙引號，改為逗號；）、去掉說后面的冒號和雙引號，改為逗號； （3）、看句子前面是誰對誰說話。）、看句子前面是誰對誰說話。 2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）、

6、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人） 媽媽對爸爸說：媽媽對爸爸說：“我明天要去開會。我明天要去開會。” 軍官對夜鶯說軍官對夜鶯說:“要是路帶對了，我就把這東西送給你。要是路帶對了，我就把這東西送給你。 1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人） 媽媽對我說：媽媽對我說：“我明天還要去開會。我明天還要去開會。” 12;.13直接引用和間接轉(zhuǎn)述直接引用和間接轉(zhuǎn)述 的變換的變換1、A說：“我。”如：魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！边@種類型的句子，在轉(zhuǎn)述時(shí)，只要把句中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，去掉引號，冒號改成逗號即可。改成：魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且

7、有發(fā)表的地方，他可以同意。142、A對B說：“我，你?！比纾簭埫鲗ν醴颊f：“我今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請你告訴我媽媽?！边@種類型的句子中出現(xiàn)了第一人稱“我”，第二人稱“你”等人稱代詞，分析句子，句中的“你”就是提示語（冒號前面的語句）的第二個(gè)人，即王芳。在轉(zhuǎn)述中，把“我”改成“他”、“你”指王芳，可去掉，改成：張明對王芳說，他今天中午要到商店買東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請告訴他媽媽。153、A對B說：“我，你，他?！比纾簭埨蠋煂π∶髡f：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請你告訴張春，叫他不要等我了?！边@樣的句式中出現(xiàn)了“我”“你”“他”等人稱代詞，在轉(zhuǎn)述中，如還是把“我”改

8、成“他”，就和原句中的“他”混淆，產(chǎn)生誤會，因而，原句中的“他”要改成張春（引號中的那個(gè)人名）。改為：張老師對小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，叫張春下午不要等他了。亦可把語句稍作改動，改為：張老師對小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，下午不要等他了。注意：句中的“他”一定是指說話的那個(gè)人。164、A對B說：“你的，我?！比纾盒∶鲗π》颊f：“你的書包非常漂亮，我非常喜歡。”由于句中“你” 是用來說明書包是誰的，因而句中的你應(yīng)改成提示語中的第二個(gè)人明即小芳。改為：小明對小芳說，小芳的書包非常漂亮，他非常喜歡。17媽媽說：媽媽說：“我明天還要去開會。我明天還要

9、去開會?！?改為：媽媽說，她明天還要去開會。改為：媽媽說，她明天還要去開會。 “工作太多了。工作太多了?！眿寢屨f，媽媽說，“我明天還要去開會。我明天還要去開會。” 改為：媽媽說，工作太多了，改為：媽媽說，工作太多了，她明天還要去開會。她明天還要去開會。 “我明天還要去開會。我明天還要去開會?！眿寢屨f。媽媽說。 改為：媽媽說，她明天還要去開會。改為：媽媽說，她明天還要去開會。 5、提示語在中間或在句末的句子，把提示語調(diào)整到句首可按以上方法進(jìn)行改動，提示語在中間或在句末的句子，把提示語調(diào)整到句首后。 要是引號中是反問語氣，要改成陳述語氣。18媽媽對我說：媽媽對我說：“你要好好學(xué)習(xí)。你要好好學(xué)習(xí)。”

10、 改為：媽媽對我說，讓我好好學(xué)習(xí)。改為：媽媽對我說，讓我好好學(xué)習(xí)。 媽媽對爸爸說：媽媽對爸爸說：“你去買點(diǎn)菜。你去買點(diǎn)菜?！?改為：媽媽對爸爸說，讓爸爸去買改為：媽媽對爸爸說，讓爸爸去買點(diǎn)菜。點(diǎn)菜。 叔叔在信里對我說：叔叔在信里對我說：“有時(shí)間我一定到你那兒玩。有時(shí)間我一定到你那兒玩?！备臑楦臑?叔叔在信里對我說，有時(shí)間叔叔在信里對我說，有時(shí)間他一定到我這兒玩。他一定到我這兒玩。 他對我說：他對我說：“這是我的鉛筆。這是我的鉛筆。” 改為：他對我說，那是他的鉛筆。改為：他對我說，那是他的鉛筆。 19練習(xí)題：練習(xí)題：1、媽媽對我說：、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。今天我要開會，你自己

11、做飯吃?！?、媽媽對小寧說：、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一天。昨天，你到哪里去了？我找了你一天。”3、媽媽說：、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺。我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺?！?、老師傅對魯班說：、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活。我要考考你的木工活?！?、老師嚴(yán)厲地對小敏說：、老師嚴(yán)厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈。你必須把教室打掃干凈?！?20 6、 外公對小英說：外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。我告訴你，這是中國最有名的花?！?7、 張強(qiáng)笑著對媽媽說：張強(qiáng)笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。李明今天生病了，

12、我去幫他輔導(dǎo)功課?！?8、 李老師興奮地說：李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。）班，獲得了冠軍?！?9、 王老師對小華說：王老師對小華說：“我把你的書包縫好了。我把你的書包縫好了?！?1五、五、 修改病句修改病句 22練習(xí)（一）（一） 成分殘缺成分殘缺 1、春天來了，越來越來暖和了。、春天來了，越來越來暖和了。2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。3、學(xué)了、學(xué)了愛迪生愛迪生這一課受到了教育。這一課受到了教育。4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。 23（二）成分贅余（二）成分贅余 1、聯(lián)歡會上，他首先第一個(gè)

13、走上臺表演節(jié)目。、聯(lián)歡會上，他首先第一個(gè)走上臺表演節(jié)目。2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。（三）表意不明（三）表意不明 1、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。 3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。 4、 全班同學(xué)都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。全班同學(xué)都參加

14、了這次公益活動，只有張剛沒有參加。 24（五）語序不當(dāng)（五）語序不當(dāng) 1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。 2、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。 3、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。 4、李華被同學(xué)們一定評為三好學(xué)生。、李華被同學(xué)們一定評為三好學(xué)生。 5、 學(xué)校把學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。的名單已經(jīng)公布出來了。 （四）搭配不當(dāng)（四）搭配不當(dāng) 1、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。2、我很喜歡參加自然博物館。、我很喜歡參加自然博物

15、館。3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。25練習(xí)練習(xí)1. 中國的人口是世界上最多的國家。中國的人口是世界上最多的國家。2、 今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。 3、 星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。4、 這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。 運(yùn)用修改符號修改下列病句。265、 全國各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。全國各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的

16、藥品、食品、面包和衣服。 6、 多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。 7、因?yàn)閯e人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽。、因?yàn)閯e人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽。27(1)這個(gè)故事里的主人公迷住了我。這個(gè)故事里的主人公迷住了我。 (2)大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。(3)經(jīng)過一千多次的試驗(yàn)經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。 六、把下列句子分別改為六、把下列句子分別改為“把把”字句和字句和“被被”字句。字句。28七、一個(gè)句子改成多種句式七、一個(gè)句子改成多種句式 陳

17、明讀完了水滸傳。陳明讀完了水滸傳。反問句：反問句：設(shè)問句：設(shè)問句：疑問句：疑問句：被字句：被字句：把字句：把字句：否定句：否定句：雙重否定句：雙重否定句：29 幾場春雨后，嬌嫩的筍芽長了出來。幾場春雨后，嬌嫩的筍芽長了出來。 改為比喻句：幾場春雨過后，嬌嫩的筍芽兒像剛出生的小雞一樣露出了頭。改為比喻句：幾場春雨過后，嬌嫩的筍芽兒像剛出生的小雞一樣露出了頭。 改為擬人句：幾場春雨過后，嬌嫩的筍芽兒伸了個(gè)懶腰，從地里鉆了出來。改為擬人句：幾場春雨過后，嬌嫩的筍芽兒伸了個(gè)懶腰，從地里鉆了出來。 八、改寫成比喻句、擬人句八、改寫成比喻句、擬人句30練習(xí)1.沒有風(fēng)沒有風(fēng),水面真平啊。（比喻、擬人）水面真平啊。（比喻、擬人）2.中秋之夜中秋之夜,圓圓的月亮掛在天上。（比喻）圓圓的月亮掛在天上。（比喻）3.鮮紅的紅領(lǐng)巾掛在小明的胸前。（比喻）鮮紅的紅領(lǐng)巾掛在小明的胸前。（比喻） 4.白云在天上飄。（擬人）白云在天上飄。（擬人）5.魚兒在水里游來游去。（擬人）魚兒在水里游來游去。（擬人）31改寫成夸張句夸