人教版八年級物理下冊功勛卓著的電與磁第八章電功率五電功率和安全用電教案7

1、歐姆定律和安全用電 教案教學(xué)目標(biāo)：1. 知識和技能：會用歐姆定律的知識理解安全用電的道理。知道斷路和短路是電路的非正常狀態(tài)，短路是絕不允許的。知道雷電的危害和預(yù)防措施。2.過程和方法：通過實驗觀察，知道短路的危害。3.情感、態(tài)度與價值觀：（1）使學(xué)生具有安全用電的意識和社會責(zé)任感。能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。 （2） 通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。重點、難點：1. 理解影響電流大小的因素， 能用歐姆定律分析怎樣安全用電。2. 防雷的重要性。教學(xué)器材：短路演示實驗器材一套；簡單電路示教板；課件、多媒體設(shè)備。教學(xué)課時數(shù)：1課時教學(xué)方法：教師指導(dǎo)下的“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”。講課時

2、間：2006.3.13教學(xué)過程：教 師 活 動學(xué) 生 活 動活 動 目 的一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入課題  電給人類帶來了文明和方便，但是有時也會帶來危險。請大家觀看一些報道。 導(dǎo)語引出活動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生注意方向。播放課件。提示學(xué)生觀看的同時注意思考問題。學(xué)生觀看并思考。提供信息，學(xué)生獲得感性認(rèn)識，促使學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)”的愿望。觀看幻燈片后，同學(xué)們有哪些感想？你想知道什么？學(xué)生思考，回答想知道的問題。提問引導(dǎo)學(xué)生思考，生成課題。在總結(jié)學(xué)生的問題后展示教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。師生共同明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、前提診斷：  課題：歐姆定和安全用電。它們之間有什

3、么聯(lián)系呢？先來復(fù)習(xí)一下歐姆定律。回答歐姆定律：在電阻一定時，電流與電壓成正比；在電壓一定時，電流與電阻成反比。復(fù)習(xí)活動為學(xué)習(xí)新知做好知識鋪墊目標(biāo)1：電壓越高越危險  為什么電壓越高越危險？能用歐姆定律進(jìn)行分析嗎？提示：人體電阻通常相對穩(wěn)定。學(xué)生分析：因為人體電阻通常相對穩(wěn)定，電壓越高時電流越大。超過人體能承受的電流，就會對人造成傷害。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)。教師出示課件，“電流對人體的危害”。學(xué)生觀看，獲得更深刻的認(rèn)識。擴(kuò)大知識面，并進(jìn)一步加深認(rèn)識。  教 師 活 動學(xué) 生 活 動活 動 目 的多高的電壓對人體才是安全的呢？經(jīng)驗表明，只有不高于36v的電壓對人

4、體是安全的，這個電壓叫做安全電壓。學(xué)生記住安全電壓值。使學(xué)生獲得安全知識，并培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的意識。目標(biāo)2：注意防雷  如果造成雷擊事故，也是很危險的。那么雷電是怎樣產(chǎn)生的？怎樣防雷呢？ 提出問題，引起學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)欲望。出示 “雷電的特性、數(shù)據(jù)”課件。了解雷電及其危害。閱 讀 達(dá) 標(biāo)。如何防雷呢？播放“防雷”課件，了解防雷設(shè)施及原理，對避雷針的發(fā)明作簡單介紹。了解原理，認(rèn)識防雷設(shè)施。自主學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)，并對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)教育。簡單介紹生活中的防雷知識。高大的建筑、樹木、高山等，高度大的物體常常是雷電襲擊的目標(biāo)。雷雨天氣，同學(xué)們要特別注意，不要到高的地方去，不要在大樹下

5、避雨。學(xué)生了解防雷知識對學(xué)生進(jìn)行防雷教育目標(biāo)3：斷路和短路  什么是電路？同學(xué)們知道電路可能處于哪些狀態(tài)呢？這些狀態(tài)的特征是什么？學(xué)生回答所知道的問題。通路、斷路。溫故知新，為學(xué)習(xí)新知打下基礎(chǔ)。出示“白熾燈故障及檢修方法”課件，讓學(xué)生用知識去分析，找出共同特征和本質(zhì)。學(xué)生動腦分析，“自主與合作”相結(jié)合，找出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力，概括能力。出示課件，讓學(xué)生認(rèn)識兩種白熾燈的燈頭和燈座，注意螺絲口燈座的接線方法。獲得對兩種白熾燈的認(rèn)識及日常生活中安全用電的知識。普及安全用電知識及尊重科學(xué)的意識。板書：通路和斷路的定義及本質(zhì)。 學(xué)習(xí)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的方法。出

6、示“短路”課件，使學(xué)生在理論上分析這種電路中的電流大小。學(xué)生用歐姆定律分析短路電路中的電阻和電流大小。培養(yǎng)學(xué)生獨立應(yīng)用知識解決問題的能力。電流很大會產(chǎn)生什么危害呢？演示短路實驗。通過觀察，獲得生動的感性認(rèn)識。使學(xué)生獲得深刻地認(rèn)識。板書：短路的實質(zhì)及危害。短路：電流不經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路的現(xiàn)象叫做短路。短路會損壞電源，甚至引起火災(zāi)因此，短路是絕不允許的。學(xué)生理解、識記。 講解生活中常見的出現(xiàn)短路的原因及注意事項。 學(xué)生獲得教育，在生活中做到安全用電。三、課堂鞏固：出示“課件”提出問題。討論分析，尋找答案。應(yīng)用知識，能力遷移。四、課堂小結(jié)：結(jié)合板書，進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生回顧本節(jié)所

7、學(xué)的知識。學(xué)會將知識“整理與收藏”的方法。播放安全用電教育片。學(xué)生觀看再次進(jìn)行安全用電教育。五、課后活動：1.調(diào)查用電方面的事故隱患，向有關(guān)部門提出建議；2.進(jìn)行雷電事故調(diào)查統(tǒng)計，查找、總結(jié)防雷措施，寫成短文，進(jìn)行交流和宣傳。 從物理走向社會，要求學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。  板書設(shè)計：7.4 歐姆定律和安全用電一、歐姆定律1.當(dāng)r一定時，u越大，i越大。2.當(dāng)u一定時，r越小，i越大。二、安全用電1.為什么電壓越高越危險：電壓越高，在人體中產(chǎn)生的電流越大，所以越危險。2. 通路、斷路、短路電壓一定時，電阻越小電流越大，所以短路時電流很大，很危險。電路狀態(tài)定 義現(xiàn) 象通 路正常接通的電路。電路中有工作電流，用電器能正常工作。