《偉大發(fā)明精心繪》教學設(shè)計

1、教學設(shè)計 課題： 偉大發(fā)明精心繪學科：小學信息技術(shù)制作：李婷婷偉大發(fā)明精心繪一、 教材背景：本節(jié)教學內(nèi)容選自中國地理出版社信息技術(shù)五年級（全一冊）教材中的第二單元描繪我的中國夢中第二節(jié)小小畫家初登場第1課時“偉大發(fā)明精心繪”。二、 教材分析：本節(jié)教學內(nèi)容是為圖片填充顏色進行教學，是在學生掌握了“畫圖” 軟件的一些基本工具和操作后，學習在“畫圖” 軟件中導入素材圖片、為圖片填充多種顏色、修改完善作品以及保存圖片作品等操作的基本方法，并達到靈活運用，鍛煉學生熟練使用“畫圖” 軟件。三、 學生分析：本節(jié)課的學習對象為小學五年級學生，他們對信息技術(shù)課有著濃厚的學習熱情和學習興趣，并樂于動手操作。學習信

2、息技術(shù)的新鮮感以及新知識的吸引力可以充分激發(fā)學生的興趣，學生學的更加積極主動。四、 教學目標：1、 通過任務(wù)驅(qū)動，了解“畫圖”軟件中的導入素材圖片、為圖片填充多種顏色、修改完善作品以及保存圖片作品等操作步驟，并掌握為圖片填充多種顏色的操作方法。2、 在完成任務(wù)的過程中，學生能夠模仿教師的操作方法，并能夠獨立為圖片填充多種顏色，進而熟練操作“畫圖”軟件中的“顏色填充”工具以及“顏色選取器” 工具。3、 培養(yǎng)學生在體驗“畫圖”軟件中導入圖片、填充顏色、保存作品等操作的基礎(chǔ)上，能夠在給圖片填充顏色的過程中，體會眾多發(fā)明的非凡價值，感受先人的智慧，同時養(yǎng)成勤于動腦、積極動手的好習慣。 五、 教學重點、

3、難點：1、 教學重點：掌握“畫圖”軟件中的圖片導入、保存功能，熟練使用“顏色填充”工具以及“顏色選取器” 工具為圖片填充顏色。2、 教學難點：綜合靈活運用掌握“畫圖”軟件中的“顏色填充”工具以及“顏色選取器” 工具，并完成拓展任務(wù)。六、 教學方法：本節(jié)課將通過講授法、演示教學法、任務(wù)驅(qū)動法、討論法、體驗學習教學法、啟發(fā)式教學等方法進行教學。七、 教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖使用的媒體教學導入教師在上課之初展示已經(jīng)填充顏色的四大發(fā)明的相關(guān)圖片：造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)。（引入本節(jié)教學課題）教師：“這些圖片是什么？漂亮嗎？”學生1：“我國的四大發(fā)明?！睂W生2：“老師，圖片的顏色真

4、漂亮。怎么弄的？”學生教師：“眾所周知，我國古代的四大發(fā)明聞名世界，今天我們就來為這些偉大的發(fā)明涂上艷麗的色彩，來感受一下它們的非凡價值和先人的智慧。你們想知道如何為這些偉大的發(fā)明涂上顏色嗎？”同學：“想！”教師：“好，讓我們帶著對先人的崇敬開始今天的課程?！保ò鍟n題）學生觀察教師展示的圖片，并思考如何為其填充顏色。通過展示圖片以及問題導入本節(jié)課的主題，激發(fā)學生創(chuàng)作和求知欲望。機房教室 教學課件圖片素材探究新知展示本課的知識點。1、 導入素材圖片指導學生用“畫圖”軟件導入配套光盤素材中的“素材圖片”。教師：“同學們，按照上節(jié)課的方法打開畫圖軟件。首先我們需要從配套光盤本節(jié)素材古代發(fā)明文件夾中

5、選擇一張圖片導入到畫圖軟件中，下面，你們根據(jù)之前的課程中對畫圖軟件的了解，嘗試導入圖片，看看誰能成功將圖片導入到軟件中?！保ńo出第一個任務(wù)）若有學生成功完成該任務(wù)，則讓學生到講臺上演示操作步驟，隨后教師進行補充和總結(jié)；若沒有學生完成該任務(wù)，則教師開始演示并講解“導入圖片”的具體步驟。講解的同時進行提問，引導學生進行思考和回答。教師演示并講解“導入圖片”的步驟。（講解、演示每一個操作步驟前提出啟發(fā)性問題）a. 打開“畫圖”軟件。b. 單擊“畫圖”中的打開按鈕，從配套光盤本節(jié)素材古代發(fā)明文件夾中選擇一張圖片。c. 雙擊該圖片，將所選圖片導入到繪圖區(qū)域。教師：“下面大家從配套光盤本節(jié)素材古代發(fā)明文件

6、夾中選擇名為司南圖片，將其導入到繪圖區(qū)域?！保ń處熤v解、學生練習，教師巡視、指導）2、 填充多種顏色教師：“打開司南圖片，我們嘗試為它填充顏色。老師給點小提示，你們還記得上節(jié)課學習的畫圖軟件中的顏色工具嗎，小組成員之間討論，看看如何為它涂上顏色呢？下面大家開始討論，并進行嘗試吧”（給出第二個任務(wù)）若有學生成功完成該任務(wù)，則讓學生到講臺上演示操作步驟，隨后教師進行補充和總結(jié)；若沒有學生完成該任務(wù)，則教師演示并講解操作步驟。講解的同時進行提問，引導學生進行思考和回答。教師演示并講解“填充多種顏色”的步驟。 用“顏色填充”工具著色。a. 在功能區(qū)中選中“顏色填充”工具。b. 單擊鼠標左鍵可以在當前區(qū)

7、域內(nèi)填充前景色，單擊鼠標右鍵則填充背景色。 用“顏色選取器”工具著色。a. 在功能區(qū)中選中“顏色選取器”工具。b. 單擊被取色對象。c. 使用“顏色填充”工具，在需填色的區(qū)域填充。3、 修改完善作品用所學顏色填充方法，把所選圖片里的所有圖形都填上漂亮的顏色。教師：“下面大家繼續(xù)為“司南”涂上漂亮的外衣吧?！保ń處熤v解、學生練習，教師巡視、指導）根據(jù)學生練習中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)和講解。隨后進行拓展講解“撤銷操作”。教師：“如果所做操作不合適，想重新繪畫涂色怎么辦？”指導學生分組討論，并講解如何使用“撤銷”按鈕。方法1：在快速訪問工具欄中添加“撤銷”按鈕，單擊此按鈕即可。方法2：使用快捷鍵“Ctr

8、l+Z”也可以完成“撤銷”操作。（教師講解、學生練習，教師巡視、指導）4、 保存圖片作品教師：“我看了一下，大家的作品基本都完成了，下面我們將自己的作品進行保存?！盿. 單擊“畫圖”按鈕，選擇“另存為”，畫圖會彈出“保存為”對話框。b. 在左側(cè)導航窗口中找到要保存自己作品的文件夾，單擊打開此文件夾。c. 在“文件名”框中輸入自己命名的作品名稱，保存類型選擇JPEG格式，單擊按鈕，保存圖片作品。教師：“同學們將自己完美的作品保存起來吧”（教師講解、學生練習，教師巡視、指導）學生嘗試從配套光盤本節(jié)素材古代發(fā)明文件夾中選擇一張圖片導入到畫圖軟件中。學生回答教師提問，并認真聽教師的講解，觀察教師的演示

9、。學生按照步驟打開制定圖片。學生討論，并嘗試為圖片“司南”填充顏色。學生回答教師提問，并認真聽教師的講解，觀察教師的演示。學生自己動手完成操作。討論，觀看教師演示，并完成相應(yīng)練習。觀看教師演示，并完成相應(yīng)練習。學生自己動手完成操作。進一步激發(fā)學生的求知欲望和創(chuàng)作欲望。學生學習新知，完成任務(wù)。引出并完成本課重、難點。學生學習新知，完成任務(wù)。針對在操作中容易出現(xiàn)的問題進行知識拓展。學生學習新知，完成任務(wù)。機房教室 教學課件圖片素材教學拓展進行本課的拓展練習。教師給出任務(wù)：1：打開配套光盤本節(jié)素材“美麗建筑”文件夾，選擇三張圖片，和同組同學一起討論，圖片中的建筑是哪個國家的？它們由什么形狀的圖形組成

10、的？并進行記錄。（鍛煉學生的觀察能力）2：從配套光盤本節(jié)素材“美麗建筑”文件夾中選擇圖片，至少完成三張圖片的顏色填充，并保存到自己作品的文件夾中。（鍛煉學生的想象力）（教師進行巡視、指導）（強調(diào)重點，并給予學生啟發(fā)）學生動手完成操作。學生能夠熟練掌握“畫圖”軟件的導入素材圖片、為圖片填充多種顏色、修改完善作品以及保存圖片作品等操作步驟。機房教室 教學課件圖片素材教學評價1、 根據(jù)任務(wù)完成情況鼓勵和表揚認真完成作品的學生。2、 展示學生作品，進行交流評價。共同觀看展示的作品，取長補短。通過分層評價，增強學生學習的熱情和信心。機房教室作業(yè)小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的知識點，詢問學生在本節(jié)課的收獲，并布置課后作業(yè)：同學思考如何使用“