第一單元校園一角

1、1.你的名字。2.最喜歡干什么？3.最不喜歡干什么？獎(jiǎng)分機(jī)制，賞罰分明 A“烏龜獎(jiǎng)”：作文超時(shí)、上課遲到，-5分/次 B“烏鴉獎(jiǎng)”上課違反紀(jì)律、廢話特別多，-5分/次 C“烏賊獎(jiǎng)”卷面整潔度差、使用涂改帶等，-5分/次 D“健忘獎(jiǎng)”初稿、作品、閱讀忘記帶或簽名，忘記帶文具-5分/次 游戲規(guī)則：老師寫出要畫的內(nèi)容，然后一個(gè)一個(gè)接力畫出，每人畫的時(shí)間為15秒，最后的同學(xué)猜畫的是什么？校園一角審題：1、廣泛地點(diǎn)校園，具體地點(diǎn)一角（強(qiáng)調(diào)：不能寫整個(gè)校園）2、校園一角：操場，花壇，教學(xué)樓3、操場： 早晨：五星紅旗（加油助威）、樹木（爺爺聽著孩子晨讀） 下課：熱鬧(散步，聊天，玩游戲打鬧聲，嬉笑聲) 上課

2、：寧靜（休息），等待4、思想感情：樂園按一定順序 時(shí)間、空間 修辭手法 抓住景物特點(diǎn)：寫花：枝丫、顏色、疏密、姿態(tài)、氣味、動(dòng)態(tài)寫樹：按從上到下或者從下到上的順序觀察，如樹上：葉子（顏色、形狀、疏密、聲音）、小鳥枝干（顏色、粗細(xì)、高矮、粗糙平滑）樹下（人物活動(dòng)）花壇 我們校園的東南角上，有一個(gè)美麗的花壇。 每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，花壇里的桃樹就舒展出無數(shù)條枝丫來。粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗風(fēng)姿。如果你撥開茂密的花叢，還會發(fā)現(xiàn)另一些小生命樹旁的小草。這些小生命雖然弱小，但朝氣蓬勃，充滿了活力。 夏日來臨，花壇又換了一番景象。一株株清秀挺拔的柳樹屹

3、立在花壇四周，就像一個(gè)個(gè)姑娘，頭上垂掛著一串串碧綠的翡翠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。當(dāng)同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時(shí)，就會很自然地來到這些柳樹下避暑，不過片刻，就會感到渾身清涼舒爽，剛才那種熱意，早已消散得無影無蹤了。 秋風(fēng)瑟瑟的季節(jié)，花壇里滿是枯枝敗葉，可就在這落葉中間，幾株菊花迎風(fēng)擺動(dòng)，不時(shí)發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香?；▔械木栈m為數(shù)不多，但卻受到我們同學(xué)的贊賞，因?yàn)樗兄裂┒匪男愿瘛?一年的末季冬天降臨了。雪花紛飛，百花凋零。在這寒冬臘月里，唯獨(dú)臘梅堅(jiān)強(qiáng)不屈地獨(dú)傲著。那一棵棵臘梅猶如一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士挺立在大雪之中，競相怒放，難怪人們常用它來比喻那些英雄豪杰了。 我們校園的這個(gè)花壇神奇而又美妙，一年四季都有

4、各式各樣的花草樹木，時(shí)刻給我們以美的享受。 校園里的大榕樹（丹霞小學(xué)） 當(dāng)我們學(xué)校放學(xué)后，等待家長接送的同學(xué)，都會在學(xué)校門左邊墻角的大榕樹下做功課還有玩耍。這棵大榕樹又高又大又粗壯，樹桿需要八位同學(xué)手拉手才可以圍住它。聽老師說：它已經(jīng)有上百年的歷史了。樹枝上還有一個(gè)鳥巢。 春天，榕樹長出了一大枝的嫩葉，其中帶著一些沒落下、零零碎碎的黃葉。同學(xué)們放學(xué)后都到這里玩捉迷藏游戲，一躲到榕樹后面，誰也看不見。哈哈哈！沒有人可以發(fā)現(xiàn)那就不用怕了！ 夏天帶著炎熱來到了，炎炎烈日很想和小朋友玩，但是小朋友都怕熱，一放學(xué)就躲在大榕樹下乘涼。嗖變得涼快多了，熱都散開了。 秋天帶著涼爽來到了，沒有同學(xué)來大榕樹下乘涼

5、了，但是我們學(xué)校的大榕樹一點(diǎn)兒也不寂寞，因?yàn)閷W(xué)校的大榕樹有值日生為它打掃落葉。它的葉子都變黃了，一片片都變成了金蝴蝶飛下來，成為樹的養(yǎng)料，繼續(xù)為榕樹服務(wù)。 北風(fēng)呼嘯的冬天來到了，但廣州從不下雪，同學(xué)們都穿上厚厚的衣服，大榕樹像一個(gè)站立在寒風(fēng)中的哨兵一樣，保衛(wèi)著我們的校園。 我們學(xué)校的“老”榕樹一年四季都默默無聞地為我們學(xué)校增添光彩，為同學(xué)們增添樂趣。我愛我校的大榕樹。美麗的教學(xué)樓 我們的校園最美麗了，可最美麗的還是要算我們學(xué)校的教學(xué)樓了。 早晨，晨光照進(jìn)了我們的教室里面，聽著我們瑯瑯的讀書聲，太陽公公看著我們整齊的座椅，聽到我們的歡聲笑語，射進(jìn)來的陽光好像在夸我們陽光兒童。 中午，聽到了一陣陣

6、清脆的下課鈴聲，我們收拾好書包，鋪上紙張，端上香噴噴的飯菜正在美美地吃著?？纯?，我們都成什么樣了啦！“哈哈哈哈”我們都開心笑了。原來我們個(gè)個(gè)都成了可愛又好玩的大花貓形象。 傍晚，我們已經(jīng)上完了整一天的課程，大伙兒正在收拾書包準(zhǔn)備回家呢！可才走到了樓下，那面大鏡子反射著夕陽的光輝，好像依依不舍地向我們道別呢！ 夜晚，教學(xué)樓像一個(gè)寂寞的老人，偶爾一兩個(gè)小馬虎來拿落下的東西，但是他們來也匆匆，去也匆匆。教學(xué)樓被淹沒在寂寞中 就是這樣這平凡而又美麗的教學(xué)樓，年年迎來一批批可愛的新生，年年送出一批批優(yōu)秀的學(xué)子。我們在這樣美麗的教學(xué)樓度過幸福的童年，怎能不讓我們愛它呢？ 開頭： 一走我們學(xué)校的大門，就可以看見一個(gè)美麗的，有了它，我們的學(xué)校便裝扮得更加美麗。（開門見山） 我愛桂林的山清水秀，我愛黃山的氣勢雄偉，我愛草原的碧草藍(lán)天，我更愛校園的大花壇。（對比式） 人人都夸自己的校園美，今天我就帶大家來我的校園玩賞最美麗的讀書長廊。（贊美式） 結(jié)尾： 我愛我的校園，更愛校園的一角美麗的塑膠操場。 我愛這迷人的花兒，但我更愛泰山國際