我們周圍的生物課件

1、我們周圍的生物課件 我們周圍的生物我們周圍的生物一、什么是生物？一、什么是生物？有的有的物體物體叫生物叫生物我們周圍的生物課件二、生物有哪些生命現(xiàn)象二、生物有哪些生命現(xiàn)象1、有一定的結(jié)構(gòu)。、有一定的結(jié)構(gòu)。除了除了病毒病毒外，生物都是由外，生物都是由細(xì)胞細(xì)胞構(gòu)成。構(gòu)成。細(xì)胞是生命活動的基本單位細(xì)胞是生命活動的基本單位。我們周圍的生物課件2、能生長、能生長我們周圍的生物課件3、能進(jìn)行能進(jìn)行新陳代謝新陳代謝-生物體要從小長大，得不斷生物體要從小長大，得不斷地從外界獲取食物地從外界獲取食物,并且要把廢物排出體外并且要把廢物排出體外我們周圍的生物課件4、有有生殖生殖、遺傳遺傳和和變異變異的現(xiàn)象的現(xiàn)象“種

2、瓜得瓜，種豆得豆種瓜得瓜，種豆得豆”“”“一母生九子，九子各不同一母生九子，九子各不同”說明說明了什么生命現(xiàn)象？了什么生命現(xiàn)象？ 我們周圍的生物課件5、生物的生物的應(yīng)激性應(yīng)激性對外界的刺激作出一定的反應(yīng)對外界的刺激作出一定的反應(yīng)朵朵葵花向太陽？是指生物的什么生命現(xiàn)象？朵朵葵花向太陽？是指生物的什么生命現(xiàn)象？植物根的向水性、向地性、植物莖的向光性；植物根的向水性、向地性、植物莖的向光性；刺猬卷曲成球，黃鼬放臭氣，墨魚噴墨汁，螳螂裝死等刺猬卷曲成球，黃鼬放臭氣，墨魚噴墨汁，螳螂裝死等向水性向水性向地性向地性我們周圍的生物課件6、能適應(yīng)環(huán)境、也能影響環(huán)境。適者生存。能適應(yīng)環(huán)境、也能影響環(huán)境。適者生存

3、。耐干旱的仙耐干旱的仙人掌人掌改變顏色的改變顏色的螳螂螳螂改良土壤的改良土壤的蚯蚓蚯蚓我們周圍的生物課件三、認(rèn)識周圍的生物三、認(rèn)識周圍的生物 植物植物：30多萬種多萬種動物動物：150多萬種多萬種1、觀察老師分發(fā)的圖片：、觀察老師分發(fā)的圖片： 同學(xué)同學(xué)3人人/組，議一議圖片中生物的歸類，組內(nèi)互組，議一議圖片中生物的歸類，組內(nèi)互相交流，全班師生交流。相交流，全班師生交流。微生物微生物：細(xì)菌、真菌和病毒等：細(xì)菌、真菌和病毒等我們周圍的生物課件2、交流：、交流：蘑菇等真菌蘑菇等真菌銀杏銀杏?xùn)|北虎東北虎大熊貓大熊貓揚(yáng)子鱷揚(yáng)子鱷水綿水綿蘇鐵（鐵樹）蘇鐵（鐵樹）玫瑰玫瑰玉米玉米貝類貝類蝗蟲蝗蟲鯽魚鯽魚青蛙

4、青蛙鳥鳥葫蘆蘚葫蘆蘚腎蕨腎蕨油菜等被子植物油菜等被子植物微生物微生物水稻等被子植物水稻等被子植物動物動物植物植物蚯蚓蚯蚓我們周圍的生物課件3、拓展：、拓展：上面的生物中，上面的生物中，屬于我國的珍稀生物的是：蘇鐵屬于我國的珍稀生物的是：蘇鐵除此以外，我們知道的還有：除此以外，我們知道的還有：珍稀植物：水杉、珙桐、銀杉珍稀植物：水杉、珙桐、銀杉珍稀動物：金絲猴、白稽豚、朱鹮、穿山甲、珍稀動物：金絲猴、白稽豚、朱鹮、穿山甲、關(guān)愛生物，關(guān)愛生物，與自然和諧相處，與自然和諧相處，共同發(fā)展！共同發(fā)展！想一想：哪些是我國的想一想：哪些是我國的珍稀動植物珍稀動植物？大熊貓大熊貓銀杏銀杏揚(yáng)子鱷揚(yáng)子鱷 東北虎東

5、北虎我們周圍的生物課件四、生物的主要類群四、生物的主要類群1、植物、植物藻類植物藻類植物苔蘚植物苔蘚植物蕨類植物蕨類植物種子植物種子植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物2、動物、動物無脊椎動物無脊椎動物脊椎動物脊椎動物環(huán)節(jié)動物環(huán)節(jié)動物軟體動物軟體動物節(jié)肢動物節(jié)肢動物魚類魚類兩棲類兩棲類爬行類爬行類鳥類鳥類哺乳類哺乳類3、微生物、微生物細(xì)菌細(xì)菌真菌真菌病毒病毒我們周圍的生物課件1烏賊遇到敵害，會噴放墨汁，這一現(xiàn)象屬于生烏賊遇到敵害，會噴放墨汁，這一現(xiàn)象屬于生物特征中的（物特征中的（ ）a生物的生長和繁殖生物的生長和繁殖 b.生物對外界刺激作出反應(yīng)生物對外界刺激作出反應(yīng)c生物能排泄廢物生物能排泄廢物 d.生物需要呼吸生物需要呼吸課堂練習(xí)課堂練習(xí)：b我們周圍的生物課件2 2把下圖中的植物歸位：把下圖中的植物歸位： 水水 杉杉 桫桫 欏欏 睡蓮睡蓮（1）屬于蕨類植物的是 ；屬于裸子植物的是 ；屬于被子植物的是 。（2）屬于我國一級保護(hù)植物的是 。桫欏水杉睡蓮水杉、桫欏我們周圍的生物課件朱蕉朱蕉我們周圍的生物課件水杉水杉銀杉銀杉我們周圍的生物課件 調(diào)查我們身邊的生物 調(diào)查人 班級同組調(diào)查調(diào)查時間調(diào)查地點(diǎn)天氣狀況生物名稱數(shù)量生活狀況調(diào)查后的建議和體會課課外外探探究究實(shí)實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)：我們周圍的生物課件新課準(zhǔn)備新課準(zhǔn)備：抓