2020年教師資格證考試中學綜合素質(zhì)全真模擬試卷及答案(三)

1、2020年教師資格證考試中學綜合素質(zhì)全真模擬試卷 及答案（三）一、單項題（每小題2分，共58分）1、黃老師向民間藝人學習地方戲曲，并將這些內(nèi)容引入到音樂 課教學中，這種做法體 現(xiàn)了黃老師（）A.校本教研的意識B.課程開發(fā)的意識C.長善救失的意識D.示 范領(lǐng)導(dǎo)的意識2、高中一年級入學開始，班主任王老師通過吾種渠道，深入了 解班級每個學生的情況，并據(jù)此制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，這種做法表明王老師關(guān)注：（）A.學生發(fā)展的差異性B.學生發(fā)展的互補性C.學生發(fā)展的平衡 性D.學生歲展的順序性3、班主任孫老師經(jīng)常對學生說：“知識改變命運，分數(shù)才是硬 道理”，他自己出錢設(shè)立 了 “班主任基金”，用于獎勵每學期末

2、前 三名的學生，孫老師的做法（）A.正確，物質(zhì)獎勵具有良好的激勵作用B.不正確，考試成績不能衡量學生的綜合奉話C.正確，考試成績是衡量學生的重要依據(jù)D.不正確，考試成績不是評價學生的唯一指4、政治課上，老師誤把事物是普遍聯(lián)系的表述成世界上任何兩 個事物都是聯(lián)系的，恰 當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ〢.為了面子，將錯就錯B.堅持實事求是，馬上糾正C.如果學生 不問，不予糾正D.為了教學進虔，課后再說5、某中學將違廬學牛進行罰款，該校的做法（）A.合理，學校有自主管理學生的權(quán)利 B.合法，塑造了良好校風 的有效手段C.不合法，侵犯了學生及其監(jiān)護人的財產(chǎn) D.不合法，罰款之前 應(yīng)得到主管部門的許可。6、根據(jù)中華

3、人民共和國教師法教師最基本的權(quán)利 （）"A.管理學生權(quán)B.教肓教學權(quán)C.學術(shù)自由權(quán)D.民主管理權(quán)7、教師王某在課堂上使用方言而不是普通話教學，王某的教學 行為（）A.合法，只要課堂教學效果好，用哪種語言教學無所謂B.合法，都是當?shù)貙W生，用方言更易與學生交流C.不合法，教師在教學過程中應(yīng)使用全國通用的普通話D.不合法，違反了教肓應(yīng)弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的規(guī)則8、某教肓局為將一所初級中學打造成示范學校，將全縣的所有 優(yōu)秀教師調(diào)配給該校， 該縣教育局的做法（）A.正確，利于提高該校質(zhì)量B.正確，有利于擴大教肓的影響C.不正確，違反了中華人民共和國教肓法D.不正確，違反了中華人民共和國義務(wù)教肓法9

4、、某初級中學開展“法制教肓日”活動，要求學生的父母配合, 有些父母說：“孩子送 到學校，學校就應(yīng)負責他的所有教肓，我們 平時工作忙，哪有時間管呢？ ”父母的做法（）A.正確，學校不能推卸自己的教肓責任B.正確，父母沒有承擔法制教肓的責任C.不正確，父母對未成年的法制教肓有直接責任D.不正確，學校對未成年的法制教肓負全責10、放學后，教師李某讓小強校寫作業(yè)，李某因臨時有事，將小 強反鎖在辦公室息到深夜，李某的行為（）A.合法，教師有批評教肓學生的權(quán)利B.不合法，李某侵犯了小強的人格權(quán)C.合法，教師有監(jiān)督學生完成作業(yè)的義務(wù)D.不合法，李某侵犯了小強的人身自由權(quán)11、根據(jù)中華人民共和國中長期教肓改革

5、和發(fā)展規(guī)劃規(guī)劃綱要（2010-2020），下列 關(guān)于我國教肓發(fā)展戰(zhàn)略目標不合理的是（）A.全面實現(xiàn)我國教肓現(xiàn)代化B.形成惠及全民的公平教肓C.健全充滿活力的教育體制D.構(gòu)建體系完備的終身教育12、中學生王某擾亂課堂秩序，教師劉某將其趕出教室，并罰其俯臥攆，王某體力不支，頭部磕傷。下列正確的是（）A.王某對其頭部所受傷害負主要責任B.劉某將王某趕出教室不應(yīng)實施體罰C.學?？梢婪ńo予劉某相應(yīng)的行政處罰D.劉某侵犯王某的受教肓權(quán)和人身權(quán)13、某地教政部門在暑假組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，該教肓行政部 門的做法()A.正確，教師應(yīng)終身學習B.正確，教師應(yīng)無私奉獻C.錯誤，占用教師的休息時間D.正確，教師已儲

6、備足夠知識14、一位家長抱怨：李老師隔三差五給家長打電話，每次都把我 們狼狼地批判一頓，還 經(jīng)常讓我們到學校聽他訓(xùn)話。李老師的做法 ()A.正確，教師應(yīng)該與學生家長平等B.錯誤，教師應(yīng)對學生發(fā)展負全責C.正確，家長要配合學校教肓學校D.正確，教師應(yīng)主動尋求家長支持15、遲老師編寫的校本教材出現(xiàn)了不少錯誤，遭到同事的質(zhì)疑， 遲老師說：“這不過是 一本校本教材而已，沒必要那么認真”遲老 師的做法()A.不合理，違背了終身教肓的師德規(guī)范B.不合理，違背了勤懇敬業(yè)的師德規(guī)范C.合理，精心用于校本教材編寫不值得D.合理，教師的主要任務(wù)是把課上好16、當學生缺少興趣時，學習就會成為學生的負擔，這啟示教師

7、（）A.維護學生權(quán)益，為人師表B.言行舉止文明，明恥C. 了解學生特點，因勢利導(dǎo)D.公正對待學生，廉潔從政17、下列城市中，建都朝代最多的是（）A.北京B.南京C.洛陽D.西安18、下列成語中，源于趙匡胤陳橋事變故事的是 （）A.黃袍加身B.禍起蕭薔C.破釜沉舟D.聞雞起舞19、太陽系中離太陽最近的兩大行星（）A.水星、金星B.地球、火星C.火星、金星D.地球、水星20、下列國家中，不屬于加勒比地區(qū)的是（）A.海地B.牙買加C.多米尼加D.馬達加斯加21、下列選項中，不屬于魯迅作品人物形象的是 （）A.鳴鳳B.涓生C.祥林嫂D.孔乙己22.下列古典名曲與王維的送別詩歌有關(guān)的是（）A.高山流水B

8、.陽關(guān)三疊C.梅花三弄D.平沙落雁23、下列節(jié)氣不在舂季的是（）A.谷雨B.驚蟄C.清明D.白露24、題目缺失25、司南是哪個朝代發(fā)明的（）A.南朝B.戰(zhàn)國八C?宋朝D.清朝26、題目缺失27、在excel中，對數(shù)據(jù)源進行分類匯總之前，應(yīng)先完成的操作 是（）A.篩選B.建立數(shù)據(jù)庫C.排序D.有效地計算28、糖果游戲中，桌子上放看黃綠藍紅色四只盒子 （）黃盒子上寫著：糖果不在藍盒子 綠盒子上寫看：糖果在紅盒或 者黃盒里藍盒子上寫著：糖果在此盒里 紅盒子上寫看：糖果在綠盒子里如果只有一個盒子放了糖果，并且只有一個盒子里是真話，則裝 了糖果的盒子是（）A.黃B.綠C.藍D.紅29 .某科室共有11人

9、，如果“該科室所有的人都是四川人”、“該 科室所有的人都不是四川人”和“該科室有的人不是四川人”中有一 句是假話，則下列必然為真的一句話是A.該科室科長是四川人B.該科室科長不是四川人C.該科室只有1人是四川人D.該科室只有1人不是四川人二、材料分析題（每題14分，共42分）30、材料一i主干部分：劉老師調(diào)整教肓策略，主動參加二班的一些集體活動, 鼓勵內(nèi)向的人發(fā)言，在學校舉辦的晚會上，他和二班學生一起唱歌。從學生觀的角虔，評析劉老師的教肓行為。（14分）31、材料二王老師鼓勵學生寫小說。（學生的小說寫得差，并且父母不同意 子女寫小說）夸獎學生思維話躍。請從教師職業(yè)道德的角度，評析王老師的教肓行

10、為。（14分）答案：一單選題BADBC BCDCD DDCAB CDAAD ABD*B *CCB二、材料題30 .【解析】劉老師的教學行為是值得贊揚的。 從教師職業(yè)理念的角度，該老 師的教學行為體現(xiàn)了素質(zhì)教肓的學生觀。全面發(fā)展的學生觀，是把學生看做主體需求、能夠主動發(fā)展的人； 把學生看做完整的人；把學生作為有發(fā)展?jié)摿Φ娜?；把學生作為一個 整體；把學生作為有差異、有個性的人。劉老師做到了以上幾點，調(diào) 整教學策略，引導(dǎo)學生共同發(fā)展，體現(xiàn)了以學生為主體，把學生當作 一個完整的人來看待。鼓勵內(nèi)向的人發(fā)言，可見老師把學生當作有發(fā) 展?jié)摿Φ娜耍⒂?的放矢的因材施教；在晚會上還和學生一起唱歌， 主動拉近與

11、學生的距離，真正的把學生當 做獨立個體平等的對待。因此劉老師的做法是正確的，體現(xiàn)了素質(zhì)教肓的學生觀理念。31 .【解祈】教師職業(yè)道德共包含六個方面：愛國守法，爰崗敬業(yè)，熱愛學生， 教書肓人，為人師表，終身學習。從教師職業(yè)道德的角度來看，材料 中的老師體現(xiàn)出教書肓人、熱愛學生的道德規(guī)范。(1)教書肓人是教師職業(yè)道德要求，教書肓人指遵循教肓規(guī)律， 實施素質(zhì)教肓t循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品 行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。材料中王老師鼓勵學生寫小說，并贊揚其思維活躍，促進學生的個性發(fā)展，并激發(fā)其創(chuàng)新 意識，正是體現(xiàn)了教肓與人的職業(yè)規(guī)范。(2)關(guān)爰學生是教師職業(yè)道德的靈魂。親

12、其師，信其道。沒有爰， 就沒有教肓。教師必須 關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公 正對待學生p對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料中王老師并沒有因為學生小說寫得差而指責其不務(wù)正業(yè)打擊學生，而是充分尊重 學生的 愛好，并且給予學生表揚和鼓勵，這微到了八名老帥對自己學 生應(yīng)有的尊重，充分表現(xiàn)出了 對學生的關(guān)愛呵護。因此王老師的做法是非常值得贊揚的， 我認為作為一名老師，應(yīng) 該時刻謹記教師職業(yè)道德的內(nèi)容，并時刻踐行愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書肓人、為人師表以及終身學習，在它的指導(dǎo)下，我們的教師之路會走的越來越好。32 .【解祈】(1)本文平的“熟練”指文學中熟練或嫻熟的語言，“陌生”指的是文學中的陌生之域， 并不單指陌生的空間，主要是說心魂中不 曾敞開的所在。陌生之域不可能運用熟練的語言。(2)傳統(tǒng)強調(diào)的就 是一種態(tài)虔一一對陌生的驚奇、盼念、甚至是尊敬和愛慕，唯這一 種 態(tài)