我們的手課件

1、 同學(xué)們，伸出你的手，看看你的手同學(xué)們，伸出你的手，看看你的手像什么？你用你的手做些什么？看來同像什么？你用你的手做些什么？看來同學(xué)們有的擁有靈巧的手，有的擁有能干學(xué)們有的擁有靈巧的手，有的擁有能干的手，有的擁有智慧的手。不過，我們的手，有的擁有智慧的手。不過，我們的手還有神通廣大的本領(lǐng)呢。今天，我的手還有神通廣大的本領(lǐng)呢。今天，我們就來學(xué)習(xí)們就來學(xué)習(xí)我們的手我們的手，看看作者還，看看作者還發(fā)現(xiàn)了手的哪些功能。發(fā)現(xiàn)了手的哪些功能。彼此彼此 風(fēng)帆風(fēng)帆彼彼帆帆bfn遞遞傳遞傳遞d陸陸托托辰辰陸地陸地托起托起星辰星辰lltutuchchnn1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。、學(xué)習(xí)第一節(jié)。（1 1）思考：我們的手是什么

2、？）思考：我們的手是什么？ 電線電線 （2）現(xiàn)在，我們依靠集體的力）現(xiàn)在，我們依靠集體的力量，小組合作學(xué)習(xí)。討論：為什么量，小組合作學(xué)習(xí)。討論：為什么說我們的手是電線？說我們的手是電線？ （3）誰能把加點(diǎn)的字換掉，句）誰能把加點(diǎn)的字換掉，句子意思不變？子意思不變？ “我們的手，是電線。我們的手，是電線?！?“是是”可以換成可以換成“像像”。由此看。由此看來，這也是比喻句。來，這也是比喻句。 “是是”有時(shí)表示有時(shí)表示“像像”的意思，的意思，比如：我們的手，是電線。比如：我們的手，是電線。2、學(xué)習(xí)第二節(jié)。、學(xué)習(xí)第二節(jié)。（1）思考：我們的手是什么？）思考：我們的手是什么？ 橋橋（2）為什么這樣比喻？

3、）為什么這樣比喻？ 3、學(xué)習(xí)第三節(jié)、第四節(jié)。、學(xué)習(xí)第三節(jié)、第四節(jié)。邊讀邊思考：我們的手是什么？邊讀邊思考：我們的手是什么？船、小鳥船、小鳥 1 1、我們的手是電線、橋、船、我們的手是電線、橋、船、小鳥，那么手的神通廣大的本領(lǐng)到小鳥，那么手的神通廣大的本領(lǐng)到底是什么呢？底是什么呢？傳遞美好的感情。傳遞美好的感情。2 2、我們的手還會是什么？、我們的手還會是什么？ 手還會是什么？手還會是什么？仿照課文，再寫一段話。仿照課文，再寫一段話。 最美好的時(shí)刻，是心貼心的時(shí)最美好的時(shí)刻，是心貼心的時(shí)刻，是手拉手的時(shí)刻。人們心手相刻，是手拉手的時(shí)刻。人們心手相連，會使整個(gè)世界變得更加美好。連，會使整個(gè)世界變得

4、更加美好。愿我們能將人們美好的感情傳遞下愿我們能將人們美好的感情傳遞下去。去。我們的手，是鮮花，我們的手，是鮮花， 在演唱會上，在演唱會上， 不停地?fù)]舞，不停地?fù)]舞， 為歌手們送上最熱烈的贊美。為歌手們送上最熱烈的贊美。 我們的手，是綠樹，我們的手，是綠樹，在大自然與人們之間在大自然與人們之間創(chuàng)造著新鮮的空氣。創(chuàng)造著新鮮的空氣。 我們的手，是大樓，我們的手，是大樓，讓人們在溫暖的房間里讓人們在溫暖的房間里享受快樂的時(shí)光。享受快樂的時(shí)光。 我們的手，是飛機(jī)，我們的手，是飛機(jī)，在陸地與陸地之間在陸地與陸地之間傳遞著友好的問候。傳遞著友好的問候。我們的手，是電燈，我們的手，是電燈，在幸福與貧窮之間在幸福與貧窮之間傳遞著光，傳遞著光，讓世界更明亮。讓世界更明亮。 我們的手，是一支彩筆，我們的手，是一支彩筆，在天和地之間，在天和地之間，描繪著一幅幅美麗的圖畫。描繪著一幅幅美麗的圖畫。 我們的手，是彩虹，我們的手，是彩虹，在人與人之間，在人與人之間，架起友誼的橋梁。