四年級美術(shù)下冊靜物一家課件

1、四年級美術(shù)下冊靜物一家靜物一家四年級美術(shù)下冊靜物一家學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能：初步了解靜物的分類、組合，及構(gòu)圖中主次關(guān)系的基本知識，感受繪畫作品中構(gòu)圖美。 過程與方法：運用所學(xué)，以線描的形式表現(xiàn)身邊的靜物，初步做到有意識地運用構(gòu)圖這一繪畫語言來傳遞情感關(guān)注與熱愛之情。 情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)我們感受構(gòu)圖美的情感。四年級美術(shù)下冊靜物一家四年級美術(shù)下冊靜物一家四年級美術(shù)下冊靜物一家四年級美術(shù)下冊靜物一家四年級美術(shù)下冊靜物一家四年級美術(shù)下冊靜物一家四年級美術(shù)下冊靜物一家四年級美術(shù)下冊靜物一家 1、素描靜物寫生素描靜物寫生 從繪畫傳統(tǒng)的角度分為中國寫意傳從繪畫傳統(tǒng)的角度分為中國寫意傳統(tǒng)的素描（白描、線描

2、）和西方寫統(tǒng)的素描（白描、線描）和西方寫實性素描。實性素描。 線描也屬于素描的一種范疇線描也屬于素描的一種范疇。 2、色彩靜物寫生、色彩靜物寫生（包括水粉、水彩、（包括水粉、水彩、油畫等）油畫等）四年級美術(shù)下冊靜物一家四年級美術(shù)下冊靜物一家靜物（彩墨畫）當(dāng)代畫家林風(fēng)靜物（彩墨畫）當(dāng)代畫家林風(fēng)眠眠茶具靜物茶具靜物 （水粉）現(xiàn)代愛倫那（水粉）現(xiàn)代愛倫那西班牙西班牙四年級美術(shù)下冊靜物一家靜物（線描）馬蹄斯(法國）四年級美術(shù)下冊靜物一家四年級美術(shù)下冊靜物一家四年級美術(shù)下冊靜物一家要注意寫生對象要注意寫生對象的真實性的真實性 四年級美術(shù)下冊靜物一家靜物組合四年級美術(shù)下冊靜物一家畫中那個物品比較突出？四年

3、級美術(shù)下冊靜物一家 哪些是主要的？哪些是次要的？主要的部分稱為主體物。四年級美術(shù)下冊靜物一家主體物是？主體物是？主主 體體 物物陪陪 襯襯 物物四年級美術(shù)下冊靜物一家四年級美術(shù)下冊靜物一家 在繪畫中，我們擺放靜物時，要把主要的在繪畫中，我們擺放靜物時，要把主要的物品擺放在適合的位置，以便突出主題。物品擺放在適合的位置，以便突出主題。四年級美術(shù)下冊靜物一家小練習(xí)小練習(xí)四年級美術(shù)下冊靜物一家我們?nèi)绾卧诿佬g(shù)紙上構(gòu)圖呢？我們?nèi)绾卧诿佬g(shù)紙上構(gòu)圖呢？1、確定中心點2、確定主體物位置3、確定陪襯物位置4、注意靜物和畫面比例四年級美術(shù)下冊靜物一家判斷：哪幅靜物的擺放比較合理，為什么？四年級美術(shù)下冊靜物一家判斷

4、： 哪幅靜物的擺放比較合理，為什么？四年級美術(shù)下冊靜物一家1、當(dāng)我們要組合一組靜物時，一定要選、當(dāng)我們要組合一組靜物時，一定要選擇好主體物和陪襯物，并在美術(shù)紙上確擇好主體物和陪襯物，并在美術(shù)紙上確定好主體物的位置，在安排陪襯的物品。定好主體物的位置，在安排陪襯的物品。2、構(gòu)圖是一定要選擇好正確位置，靜物、構(gòu)圖是一定要選擇好正確位置，靜物和紙張比例合理，不要偏離了畫面中心和紙張比例合理，不要偏離了畫面中心區(qū)。區(qū)。四年級美術(shù)下冊靜物一家復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：輔助線的作畫方法輔助線的作畫方法前前后后四年級美術(shù)下冊靜物一家 完成一幅線描靜物寫生。完成一幅線描靜物寫生。 完成一幅線描靜物寫生。完成一幅線描靜物寫生。完成一幅線描靜物寫生。完成一幅線描靜物寫生。一完成完成一幅線描靜物寫一完成完成一幅線描靜物寫生。生。一幅線描靜物寫生。幅線描一幅線描靜物寫生。幅線描靜物寫生。靜物寫生。四年級美術(shù)下冊靜物一家 用線描的形式畫出本桌上用線描的形式畫出本桌上已