人教版七年級語文上冊四單元閱讀17走一步再走一步優(yōu)質(zhì)課課件24

1、莫頓亨特 讀一讀，寫一寫讀一讀，寫一寫訓(xùn)訓(xùn)誡誡 聳聳立立 迂迂回回 凝凝視視 啜啜泣泣 納納罕罕 瘦骨瘦骨嶙嶙 峋峋 心心驚驚肉跳肉跳 頭暈?zāi)款^暈?zāi)垦Ｑ?小心小心翼翼翼翼jisngynngchunln xnjngxuny 默讀的方法，簡單地說就是“三不三到”。 1、。 2、。 3、。 4、。眼睛離書距離要適當(dāng)，保證一行字都在視覺范圍內(nèi)。眼皮要少眨動，最好看完一句或幾句才眨動一次。要一句一句地讀。 5、。眼睛看到哪，腦子就想到哪。一邊默讀，一邊提出“為什么”的問題，通過“讀”和“思”領(lǐng)會文章的內(nèi)容。 6、。提起筆來，邊讀、邊畫、邊寫，學(xué)會圈點。畫什么？畫重點詞語，重點句子，重點內(nèi)容，佳詞妙句。寫

2、什么？寫自己的看法、疑問。默讀指導(dǎo) 默讀后用一句話默讀后用一句話概括全文的內(nèi)容概括全文的內(nèi)容 ： 齊齊 讀（讀（1-7）段）段 ：搶答：搶答：1.故事在美國哪個城市？故事在美國哪個城市？2.故事發(fā)生在什么時間？故事發(fā)生在什么時間？3.爬懸崖的一共有幾個孩子？有爬懸崖的一共有幾個孩子？有名字的有哪里個？名字的有哪里個？4.懸崖有多高？懸崖有多高？ 根據(jù)剛剛的分析復(fù)述課文直擊險情，探索脫險之謎直擊險情，探索脫險之謎1 1、 “我我”爬懸崖時遇到哪些爬懸崖時遇到哪些險情險情？3 3、“我我”是怎樣脫險的？是怎樣脫險的？2 2、為什么小伙伴都順利的爬過去了，而、為什么小伙伴都順利的爬過去了，而我卻沒有

3、成功？文中有沒有對這點進(jìn)行我卻沒有成功？文中有沒有對這點進(jìn)行說明或暗示？說明或暗示？4 4、想想，、想想，“我我”能脫險的最主要的原能脫險的最主要的原因是什么？因是什么？揣摩心理，品評心路歷程揣摩心理，品評心路歷程 1 1、找出、找出“我我”爬下懸崖的具體動作以爬下懸崖的具體動作以及刻畫及刻畫“我我”的心理活動的語句，揣摩的心理活動的語句，揣摩“我我”的心理變化。的心理變化。 2 2、回想亨特從被困到脫險的過程，大、回想亨特從被困到脫險的過程，大家認(rèn)為他是怎樣一個孩子呢？家認(rèn)為他是怎樣一個孩子呢？ 細(xì)讀細(xì)讀8-15段，品味心理描寫和細(xì)節(jié)描寫段，品味心理描寫和細(xì)節(jié)描寫 找出你最喜歡的一些語句，嘗

4、試找出你最喜歡的一些語句，嘗試著讀出感情。著讀出感情。 回歸生活，感悟成長經(jīng)歷回歸生活，感悟成長經(jīng)歷 從這個故事中，你得到了一個怎樣的從這個故事中，你得到了一個怎樣的啟示？啟示？ 分角色朗讀脫險部分（分角色朗讀脫險部分（16-22）1.父親怎樣幫我渡過難關(guān)的？從中你覺父親怎樣幫我渡過難關(guān)的？從中你覺得得“我我”的父親是一個什么樣的人？的父親是一個什么樣的人？2.“我我”的父親急忙趕到懸崖下面，一的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰面安慰“我我”，一面急忙爬上石架，一面急忙爬上石架，把把“我我”扶下來，這種做法和文中父扶下來，這種做法和文中父親的做法，你更喜歡哪一種？為什么？親的做法，你更喜歡哪一種

5、？為什么？走一步，再走一步，你將收獲更多走一步，再走一步，你將收獲更多創(chuàng)意閱讀，通讀全文，結(jié)合自己的生創(chuàng)意閱讀，通讀全文，結(jié)合自己的生活體驗，說說你最喜歡文中哪個人物，活體驗，說說你最喜歡文中哪個人物，為什么？為什么？欣賞詩歌：欣賞詩歌： 生活對于任何人都非易事。生活對于任何人都非易事。-居里夫人居里夫人進(jìn)入初中，這是人生路上的一個新的起點。進(jìn)入初中，這是人生路上的一個新的起點。要在新的起點上，追求美好的理想，就要要在新的起點上，追求美好的理想，就要面對無數(shù)困難。怎樣面對無數(shù)困難，將是面對無數(shù)困難。怎樣面對無數(shù)困難，將是我們初中學(xué)習(xí)生活中，也是人生道路上的我們初中學(xué)習(xí)生活中，也是人生道路上的實

6、際問題。希望在今后的人生道路上，把實際問題。希望在今后的人生道路上，把握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律，走好每一步，握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。希望一步一步堅持不懈地走下去。希望“山的山的那邊那邊”永遠(yuǎn)召喚著你，永遠(yuǎn)召喚著你，“走一步，再走一走一步，再走一步步”，伴你到達(dá)理想的彼岸。，伴你到達(dá)理想的彼岸。 聯(lián)系生活，聯(lián)系生活，寫寫你寫寫你在生活在生活中是怎樣戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)理中是怎樣戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)理想的想的?借鑒本文細(xì)膩的心理借鑒本文細(xì)膩的心理和細(xì)節(jié)描寫。和細(xì)節(jié)描寫。1 1、做、做1717課課走一步，在走一走一步，在走一步步基礎(chǔ)訓(xùn)練中預(yù)習(xí)反饋和基礎(chǔ)訓(xùn)練中預(yù)習(xí)反饋和拓展提升。拓展提升。2