初中音樂(lè)教案-人音版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《大海啊故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初中音樂(lè)教案 -人音版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 大海啊故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容：人音版八年級(jí)下冊(cè)大海啊故鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)： 1. 在音樂(lè)活動(dòng)中了解大海，感受大海的音樂(lè)形象，豐富音樂(lè)表現(xiàn)力，體驗(yàn)人們熱愛(ài)大海、熱愛(ài)故鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的情感。2. 能用優(yōu)美、連貫、深情的聲音演唱歌曲大海啊，故鄉(xiāng)，分析作品中的音樂(lè)要素，了解歌曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏，體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)涵的情感。教學(xué)重點(diǎn)：用連貫、優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用音樂(lè)要素表現(xiàn)歌曲以及歌曲的節(jié)奏節(jié)拍的把握。教學(xué)過(guò)程 ( 本文一、 欣賞圖片，課前交流。先播放一首張雨生的歌曲 大海，然后提問(wèn)學(xué)生是否去過(guò)大海？看到了什么？玩了些什么？二、組織教學(xué)， 師生

2、問(wèn)好。通過(guò)課前的交流，我們感受到大海的無(wú)窮魅力，今天就讓我們走近大海。三、創(chuàng)設(shè)情境，感受大海。（一）咆哮的大海仔細(xì)聽(tīng)：（神秘）圖片、聲音。你聽(tīng)到了什么？大海在咆哮1它是用怎樣的力度表現(xiàn)的？這樣的聲音我們可以用音樂(lè)的語(yǔ)言來(lái)描述！師示范（師肢體語(yǔ)言表現(xiàn)，出示強(qiáng)弱弱的規(guī)律）X。X。2起立，我們來(lái)模仿一下。（二）浪花的歌唱交流：大海有美麗、寧?kù)o的時(shí)候，這時(shí)海面上的朵朵浪花依偎在大海媽媽?xiě)牙飼?huì)唱響歡樂(lè)的歌。師唱；（強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的唱法）出示：565。356 5啦啦啦啦啦啦啦請(qǐng)你也來(lái)唱一唱這樣歡樂(lè)的歌聲是用什么音符來(lái)表現(xiàn)的？出示附點(diǎn)音符，有這種音符的地方要唱得長(zhǎng)些。表現(xiàn)出朵朵浪花蕩漾開(kāi)讓我們來(lái)體驗(yàn)一下這種感

3、覺(jué)，再唱。四、新歌學(xué)習(xí)，唱響大海。揭題：大海啊故鄉(xiāng)導(dǎo)：壯闊、美麗的大海是生命的搖籃，讓我們無(wú)限依戀，2無(wú)比熱愛(ài)。所以人們贊美它，歌唱它。今天老師就把自己最喜歡的一首歌跟大家分享, 聽(tīng)！( 一 )欣賞范唱。1第一遍欣賞，了解歌曲。要求：邊聽(tīng)邊看歌詞內(nèi)容。揭題：老師最喜歡的這首歌是 （齊讀：大海啊故鄉(xiāng)）師：作者為什么把大海叫做故鄉(xiāng)？你能從歌詞中找到答案嗎？交流，歌曲的情緒如何？下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲，大家可以輕聲跟著哼唱，同時(shí)思考歌曲可以分為幾個(gè)樂(lè)段？2第二遍欣賞輕聲哼唱，試著劃分歌曲的段落。交流：可分兩個(gè)樂(lè)段。出示段落標(biāo)記： A B(一般來(lái)說(shuō)相同和相似旋律可歸為同一樂(lè)段。)（二）分段學(xué)習(xí)。我們先

4、來(lái)學(xué)習(xí)A 段（出示）1 A段學(xué)習(xí)（ 1）跟琴聲用 lÜ 哼唱。（ 2）這段旋律中也多次出現(xiàn)了什么音符？出示附點(diǎn)音符（3）再次哼唱旋律，唱足附點(diǎn)音符的時(shí)值。 感受了音樂(lè)的旋律， 老師想請(qǐng)一位同學(xué)有感情把 A 段歌詞朗讀一遍。（ 4）請(qǐng)生朗讀歌詞。評(píng)價(jià)，你覺(jué)得他的朗讀能表達(dá)大海是我們魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)嗎？老師覺(jué)得我們的聲音如果再甜美、親切一些就更能表達(dá)大海是故鄉(xiāng)的情感，讓我們用這種聲音來(lái)唱一唱吧。（ 5）演唱歌詞，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題糾正。（ 6）再唱 A 段。 從同學(xué)們的歌聲中我已感受到了那種真摯的情感，2 B 段學(xué)習(xí)（1）跟琴聲用lÜ 哼唱，熟悉旋律。通過(guò)剛才的哼唱，同學(xué)們覺(jué)得B 段與 A 段相比，它的音區(qū)位置是高還是低？（2）交流，音區(qū)的位置；讓我們齊讀B 段歌詞，感受歌詞中的情感怎樣變化的？（ 3）齊讀歌詞。交流： 歌詞表達(dá)的情感： 依戀、熱愛(ài)。 歌曲情感的表達(dá)取決于歌詞情感的表達(dá)，讓我