土木工程實(shí)習(xí)報(bào)告模板

1、實(shí) 習(xí) 報(bào) 告實(shí)習(xí)性質(zhì)：生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)單位：陜西晟方建筑工程有限公司院 （系）：土木工程學(xué)院專業(yè)班級(jí)：土木××班姓 名：×××學(xué) 號(hào)：050000000指導(dǎo)教師：×××年 月 日第 7 頁(yè) 陜西晟方建筑工程有限公司實(shí)習(xí)報(bào)告（三號(hào)黑體居中不加粗，段前空0.5行）摘要（黑體四號(hào)居中不加粗）實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為了鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)，我在陜西晟方建筑工程有限公司進(jìn)行了為期六周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。從中我進(jìn)一步熟悉和掌握了土木工程的作業(yè)程序，鞏固了課堂所學(xué)的理論知識(shí)，強(qiáng)化了綜合應(yīng)用和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，受益匪淺。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了

2、很多做人的道理。（宋體小四不加粗,兩端對(duì)齊）1前言（黑體四號(hào)不加粗）（包括實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)等內(nèi)容）為了充分利用暑期時(shí)間，充實(shí)自己的假期生活，理解并運(yùn)用所學(xué)土木工程專業(yè)的知識(shí)，使自己在施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和提高自己分析問題、解決問題和獨(dú)立工作的能力，自2008年7月30日至2008年8月30日，在老師的安排下，我選擇了在陜西晟方建筑工程有限公司集中實(shí)習(xí)。（宋體小四不加粗,兩端對(duì)齊,下同）2實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介（黑體四號(hào)不加粗，下同）3實(shí)習(xí)內(nèi)容在陜西晟方建筑工程有限公司實(shí)習(xí)期間，我所實(shí)習(xí)的工程項(xiàng)目是陜西省工商銀行營(yíng)業(yè)部朱雀大街支行的營(yíng)業(yè)辦公樓。該工程為七層營(yíng)業(yè)辦公樓

3、，框架結(jié)構(gòu)，平面呈矩形布置，南北長(zhǎng)43.00米，東西寬17.34米；檐口高度為31.00米，建筑面積為5104.03平方米。我所參與的具體工作主要有：（結(jié)合本人具體情況展開論述）（1）主體工程六、七層的施工（包括：混凝土工程、鋼筋工程、模板工程）；（2）砌體的準(zhǔn)備和施工（包括：施工放線、植砌體拉結(jié)筋、砌筑填充墻）；（3）項(xiàng)目部辦公室實(shí)習(xí)情況（實(shí)習(xí)前期的識(shí)圖、實(shí)習(xí)后期的掃描校對(duì)文字及打印資料）；（4）參加每周舉行的例會(huì)； 4實(shí)習(xí)單位的現(xiàn)狀分析經(jīng)過一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)，我對(duì)陜西晟方建筑工程有限公司有了很好的認(rèn)識(shí)，從中學(xué)習(xí)到很多從課堂上無法學(xué)習(xí)到知識(shí)，但是也發(fā)現(xiàn)一些問題和仍需改進(jìn)的地方。4.1 安全問題

4、是施工現(xiàn)場(chǎng)的重中之重（黑體小四不加粗，兩端對(duì)齊,下同）4.2 質(zhì)量問題不容忽視4.3 加強(qiáng)新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用5對(duì)單位的建議5.1加強(qiáng)安全教育5.2加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)6 實(shí)習(xí)心得6.1 從點(diǎn)滴做起，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我在施工現(xiàn)場(chǎng)的大部分實(shí)習(xí)內(nèi)容都是與該工程直接相關(guān)的，如檢測(cè)鋼筋、抄平和放線，都是自己親自動(dòng)手實(shí)踐過。在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐有些脫節(jié)，不能很好的結(jié)合。由于在課堂上學(xué)的內(nèi)容偏重于理論，有些內(nèi)容沒有感性認(rèn)識(shí)，所以不能完全理解，到了施工現(xiàn)場(chǎng)才知道怎么將書本上的理論知識(shí)付諸于實(shí)際。因此，在此后的實(shí)習(xí)過程中，我一邊不忘重溫學(xué)過的課程，一邊實(shí)踐完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在現(xiàn)場(chǎng)

5、實(shí)踐的同時(shí)積極查閱相關(guān)的專業(yè)書籍，發(fā)揮在學(xué)校所學(xué)習(xí)到的專業(yè)理論知識(shí)，運(yùn)用于實(shí)踐中去；同時(shí)積極主動(dòng)向技術(shù)人員和工人師傅學(xué)習(xí)，從與他們的交談中學(xué)習(xí)到許多知識(shí)，這些都是書本上不可能學(xué)習(xí)到的東西，從而全面提高了自身的素質(zhì)。6.2 學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，不只是實(shí)習(xí)，它更像是走向工作崗位前的一次歷練?！扒Ю镏?，始于足下?！币粋€(gè)多月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，對(duì)于我而言，是從學(xué)校生活過渡到社會(huì)生活的一座橋梁，是人生的一段重要經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走向工作崗位也有著很大幫助。虛心向他人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)與他人文明交往，遵守組織和單位規(guī)章制度等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，良好的習(xí)

6、慣也必須在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。6.3現(xiàn)場(chǎng)采用的新設(shè)備、新材料、新技術(shù)、新工藝6.4對(duì)以后的實(shí)習(xí)生的建議對(duì)以后的實(shí)習(xí)生，我提出以下幾點(diǎn)建議：（1）貪婪是最大的貧窮，滿足是最大的富有；既然已經(jīng)選擇了在所在單位實(shí)習(xí)不要再有離開的想法，既來之，則安之。滿足現(xiàn)有的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)認(rèn)真真的實(shí)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的做人。（2）學(xué)會(huì)找事，害怕做錯(cuò)事，什么都無法達(dá)到真正意義上的成功；實(shí)習(xí)時(shí)不要擔(dān)心做不好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，要敢于找事、做事。一般來說，實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)照顧實(shí)習(xí)生，所以完全不必要為做錯(cuò)事而畏手畏腳。（3）好記性不如爛筆頭；領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)或者臨場(chǎng)記錄信息時(shí)，最好做個(gè)筆頭記錄，畢竟人的記憶力是有限的。（4）多聽少說

7、不是總對(duì)，也要適當(dāng)?shù)靥嵝┙ㄗh；上帝給了人類一個(gè)嘴巴、兩只耳朵，告訴我們要多聽少說。這句話是很有道理的，但是這并不是要我們對(duì)任何事都閉口不言，我們實(shí)習(xí)生也要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。好的建議如若被采納，一方面你自己的能力得到一定得證實(shí)，另一方面領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)對(duì)你更加賞識(shí)。（5）實(shí)習(xí)的過程中，可以適當(dāng)舉行一些交流會(huì)，如在實(shí)習(xí)中期可以分組舉行一些經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，老師可以指導(dǎo)一下同學(xué)們，這樣可以讓同學(xué)為下半程的實(shí)習(xí)更加有目的性，而不會(huì)存在漫無目的實(shí)習(xí)的現(xiàn)象。 （6）同學(xué)們可以找個(gè)空閑時(shí)間（如周末），互相參觀一下對(duì)方的工程，看看別人是怎么做了，這樣可以防止成為井底之蛙，也可以促進(jìn)交流，取其精華，而棄其糟粕。 （

8、7）在條件允許的情況下，老師可以在同學(xué)們的實(shí)習(xí)期間去工地進(jìn)行調(diào)查指導(dǎo)，不僅可以杜絕同學(xué)偷懶現(xiàn)象，而且可以對(duì)同學(xué)們進(jìn)行有建設(shè)性的指導(dǎo)，讓我們的實(shí)習(xí)更加有效率. 7結(jié)語(yǔ)通過一個(gè)多月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我感受到了理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性以及學(xué)習(xí)更多知識(shí)的迫切性。我們?cè)谑┕がF(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐和學(xué)到的內(nèi)容，以及我在資料室查閱的資料是我們此行最寶貴的財(cái)富。以前許多學(xué)過的知識(shí)在真正運(yùn)用時(shí)顯得是那么的淺與少，使我充分認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性，以及在以后的學(xué)習(xí)中正確掌握知識(shí)的方法，而要能夠靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，真正的理解知識(shí)，實(shí)踐是最好的方法。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷告訴我們，在將來的工作崗位上，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作。實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)

9、驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說，紙上得來終覺淺，沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)都是以理論為主,能有機(jī)會(huì)走進(jìn)施工單位去實(shí)習(xí)，對(duì)我來說是受益匪淺的。相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后的理論知識(shí)學(xué)習(xí)有很大幫助。最后，真誠(chéng)的感謝在實(shí)習(xí)期間所有幫助過我的人! 參考文獻(xiàn)：（黑體四號(hào)不加粗）1揚(yáng)和禮.土木工程施工.武漢大學(xué)出版社m，2004年9月第1版，70頁(yè)2趙世強(qiáng)主編.土木工程實(shí)習(xí)手冊(cè).中國(guó)建筑工業(yè)出版社m，2003年11月第1版， 2張應(yīng)立.混凝土全過程質(zhì)量管理手冊(cè).人民交通出版社m，2004年6月第1版，329-331頁(yè)（宋體五號(hào)單倍行

10、距）請(qǐng)同學(xué)們注意：全文格式段落間距段前段后均為0，行距選固定值，設(shè)置為24磅，兩端對(duì)齊，基本字號(hào)與字體為小四號(hào)宋體（中文）和小四號(hào)times new roman（英文），一級(jí)標(biāo)題的字號(hào)與字體為四號(hào)黑體。頁(yè)邊距設(shè)置：上2.6cm，下1.3cm，左2.1cm，右1.8cm，紙張選16開紙，版芯為34行（在“文檔網(wǎng)絡(luò)”中設(shè)置），頁(yè)眉與頁(yè)腳的邊距分別為2 cm和 1 cm（在“版式”中設(shè)置）。若有圖表，則圖表的文字為宋體五號(hào)不加粗，圖表的標(biāo)題設(shè)為黑體五號(hào)居中加粗。祝大家一切順利！acknowledgements my deepest gratitude goes first and foremost

11、to professor aaa , my supervisor, for her constant encouragement and guidance. she has walked me through all the stages of the writing of this thesis. without her consistent and illuminating instruction, this thesis could not havereached its present form. second, i would like to express my heartfelt

12、 gratitude to professor aaa, who led me into the world of translation. i am also greatly indebted to the professors and teachers at the department of english: professor dddd, professor ssss, who have instructed and helped me a lot in the past two years. last my thanks would go to my beloved family f

13、or their loving considerations and great confidence in me all through these years. i also owe my sincere gratitude to my friends and my fellow classmates who gave me their help and time in listening to me and helping me work out my problems during the difficult course of the thesis. my deepest grati

14、tude goes first and foremost to professor aaa , my supervisor, for her constant encouragement and guidance. she has walked me through all the stages of the writing of this thesis. without her consistent and illuminating instruction, this thesis could not havereached its present form. second, i would

15、 like to express my heartfelt gratitude to professor aaa, who led me into the world of translation. i am also greatly indebted to the professors and teachers at the department of english: professor dddd, professor ssss, who have instructed and helped me a lot in the past two years. last my thanks would go to my beloved family for their loving considerations and great confiden