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文檔簡介

1、男生長期欺負(fù)同學(xué)致全班拒絕上課新京報(bào)訊 (記者展明輝)昨日,因班里一名學(xué)生長期滋事哭鬧,打同學(xué)、老師,朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校世紀(jì)小學(xué)四年級某班全體學(xué)生停課,家長們擔(dān)心孩子安全,要求該學(xué)生退班。昨天,校方協(xié)調(diào)家長代表和當(dāng)事學(xué)生家長,開會協(xié)商此問題。對此,朝陽區(qū)教委表示已介入,但該學(xué)生尚未達(dá)到需要上特護(hù)班的標(biāo)準(zhǔn),還需進(jìn)一步協(xié)商。學(xué)生行為異常影響同學(xué)昨日下午,世紀(jì)小學(xué)四年級走廊不時(shí)傳出讀書聲,但其中一個(gè)班的教室空無一人?!拔覀冏尯⒆觽兺Un?!痹摪嘁幻麑W(xué)生家長代表稱,班里共有34名學(xué)生,2009年入學(xué)。與別班不同的是,這個(gè)班有個(gè)另類的孩子李明(化名),一直讓老師和同學(xué)們困擾不已。比如說,上課時(shí)情緒突然失

2、控,大聲哭鬧,有時(shí)還歇斯底里地亂叫。心情不好時(shí),他喜歡推搡同學(xué),推倒桌椅,撕咬自己的袖子,將顏料涂滿全身等。“老師們經(jīng)常要停下課,花時(shí)間安撫他?!奔议L們說,剛開始幾年大家很包容,認(rèn)為李明的情況會慢慢好轉(zhuǎn),但最近一年來,李明“怪異的行為”加重,不但用桌椅砸老師同學(xué),還喜歡用牙咬墻角,甚至爬上窗口說要跳下四樓。家長們說,上周五,又一名同學(xué)被李明欺負(fù),大家的忍耐到達(dá)極限。一名家長說,李明比別的孩子大一兩歲,力氣也大,出于安全考慮,家長們集體商量后,決定讓孩子停課。當(dāng)事學(xué)生父親鞠躬致歉下午3時(shí)許,該校二樓會議室,在校方安排下,大部分家長請假前來,與李明的父親一起,協(xié)商解決方法。會上,家長們提出,希望給

3、李明做精神、心理方面的鑒定,其次要求李明退出該班,最低限度是讓李明輪班就讀,不能一直在該班上學(xué)。聽完各位家長的意見后,李明的父親眼眶濕潤,緩緩站起來,向在座的所有人鞠了兩個(gè)躬,對于自己兒子給同學(xué)們造成的影響表示歉意,希望大家不要讓李明退班,他將對孩子今后所作所為負(fù)責(zé),同時(shí)提出將讓家人陪讀,不讓其再滋事。會后,李明父親表示曾帶孩子去醫(yī)院檢查,醫(yī)生表示孩子可能有高智商孤獨(dú)癥傾向,只要在群體中待下去,情況會好起來。校方領(lǐng)導(dǎo)表示,同意家長們的要求,但實(shí)施的前提是李明父母同意,“校方無權(quán)剝奪當(dāng)事學(xué)生受義務(wù)教育的權(quán)利”。昨日雙方未達(dá)成協(xié)議。 教委男孩尚未達(dá)到上特護(hù)班標(biāo)準(zhǔn)針對李明的問題,昨日會后,記者與幾名

4、家長致電朝陽區(qū)教委小教科進(jìn)行咨詢。工作人員表示,他們已得知李明的情況,也曾派人進(jìn)行了調(diào)查。昨日上午,教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還和該校校長商討過,目前,教委還在等校方與家長的溝通結(jié)果。該工作人員稱,根據(jù)教委掌握的情況,李明疑似患有自閉癥,但其智力沒有問題,成績也不錯(cuò),對數(shù)學(xué)很感興趣。因此,教委不能違反教育部義務(wù)教育的相關(guān)規(guī)定,讓該學(xué)生退班。“有的學(xué)校設(shè)有特護(hù)班,是專門針對一些特殊孩子的,比如有的孩子自理能力非常弱,連家門都出不了,這才需要上特護(hù)班。”該工作人員解釋說,照李明的情況,其沒有達(dá)到上這個(gè)班的標(biāo)準(zhǔn),所以按就近入讀的原則,李明在芳草地國際學(xué)校世紀(jì)小學(xué)上學(xué)?!耙郧坝袥]有遇到有暴力傾向的孩子,該怎么解決?

5、”對此問題,該工作人員回答說,諸如此種情況,將安排其家人陪讀。 追訪家長曾到校陪讀“來看看那些鐵柵欄,都是因?yàn)槔蠲鞫b的。”一名家長指著四樓窗戶說,李明的情緒波動大而突然,一些小的事情,也能引起他的不滿。比如,中午吃飯時(shí),李明覺得飯菜不好吃,就會發(fā)脾氣,然后就爬上窗戶說要跳樓。學(xué)校一名老師也證實(shí),李明情緒激動時(shí),會爬上窗臺喊跳樓。為此,學(xué)校專門為他給窗戶裝上了柵欄。另一名家長說,李明想跳樓的情況已經(jīng)見怪不怪了,自己的兒子曾經(jīng)多次幫助老師上前拉他?!安灰詾槔蠲髦皇钦f說,這孩子有時(shí)候身子真探出去?!痹摷议L表示,每次出事,班里個(gè)頭大的男生都要幫忙,才能制止住李明。據(jù)家長代表介紹,為了防止悲劇發(fā)生,

6、校方在二年級時(shí),就給班里裝了柵欄。此后,在多次與學(xué)校及李明家長溝通后,李明的姥姥、姥爺曾前來陪讀。但是,每次陪讀結(jié)束后,李明又很快恢復(fù)以前的樣子,行為舉止沒有改變?!斑@方法治標(biāo)不治本,解決不了問題?!奔议L們說,如今,聽到孩子上下學(xué)時(shí),說“但愿李明今天沒有瘋”,或者“我們班是全校最棒的班,有人大哭大鬧都能上課”等話語,都讓大伙無奈和悲哀。 專家說法退班將加劇其另類行為教育學(xué)博士,中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為,李明的情況可能是先天的因素,后天的生活中表現(xiàn)出來?!懊總€(gè)孩子都有獨(dú)特的一面,有的會妨礙別人。”儲朝暉表示,在這件事上,他覺得不應(yīng)該讓李明退班。首先,退班違反國家義務(wù)教育的法規(guī),其次,退

7、班將加劇李明的負(fù)面情況,加劇其另類的行為。李明以不同于他人的行為舉止,來表現(xiàn)自己,引起他人注意。作為同學(xué)和老師,應(yīng)該以包容和平常心看待,淡化處理這些行為,可以讓這些行為逐漸變輕。逐漸地,有人愿意和他溝通,做朋友甚至是知心朋友,可以幫助讓李明的行為正?;?。相對地,在這件事上,其他學(xué)生將會收獲寶貴的人生經(jīng)歷,將引起他們的思考,幫助他們成長。畢竟他們的一生,肯定將面對各種人,不要低估了小學(xué)生的心智?!斑@個(gè)方法,是唯一的途經(jīng)。”儲朝暉說。一旦將李明退班或是隔離開,最終的情況可能會導(dǎo)致其精神崩潰??墒?,如果通過專業(yè)機(jī)構(gòu),鑒定出李明患有精神疾病,應(yīng)當(dāng)將其隔離開,進(jìn)行及時(shí)專業(yè)的治療。c29c91afe4ce

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