人教新課標版小學四上白鵝課件

1、鵝，鵝，鵝，鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。曲項向天歌。白毛浮綠水，白毛浮綠水，紅掌撥清波。紅掌撥清波。 唐唐 駱賓王駱賓王詠鵝詠鵝 豐子愷豐子愷 （1898189819751975） 初名豐潤，后改名豐仁，初名豐潤，后改名豐仁，字子凱，后稱子愷。字子凱，后稱子愷。18981898年年1111月月9 9日生于浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)。日生于浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)。19141914年秋考入浙江省第一師范年秋考入浙江省第一師范學校，受教于文學家夏丏尊，學校，受教于文學家夏丏尊，藝術家李叔同。藝術家李叔同。19751975年年9 9月月1515日日在上海逝世，享年在上海逝世，享年7777歲。歲。著名畫家、藝術教育家，著名畫家

2、、藝術教育家，我國美育教育的先驅(qū)者。我國美育教育的先驅(qū)者。 讀了課題，讀了課題，你想知道什么？你想知道什么？ 白鵝是怎么樣白鵝是怎么樣的？作者如何寫白的？作者如何寫白鵝？鵝？ 自由朗讀課文，讀自由朗讀課文，讀準字音，思考課文寫了準字音，思考課文寫了白鵝的什么特點？白鵝的什么特點？頸頸 厲厲吭吭 吠吠倘倘 脾脾供供 茍茍(jng)(l)(hng)(fi)(tng)(p)(gng)(gu)（長頸）（長頸）（引吭）（引吭）（厲聲呵斥）（厲聲呵斥）（狂吠）（狂吠）（倘若）（倘若）（脾氣）（脾氣）（供養(yǎng)）（供養(yǎng)）（一絲不茍）（一絲不茍）長頸長頸 鄭重鄭重 厲害厲害 京劇京劇 倘若倘若 飲水飲水 侍候侍候

3、 脾氣脾氣 供養(yǎng)供養(yǎng)鄰居鄰居 引吭高歌引吭高歌 躡手躡腳躡手躡腳 一日三餐一日三餐豐子豐子愷筆下的白鵝有什么特點？愷筆下的白鵝有什么特點？ 高傲是白鵝留給作者的第一印象，為什高傲是白鵝留給作者的第一印象，為什么會留下這樣的印象呢？讀了第一自然段，么會留下這樣的印象呢？讀了第一自然段， 你就會明白了。你就會明白了。 伸長頭頸，左顧右盼伸長頭頸，左顧右盼 聯(lián)系實際，想想看，如聯(lián)系實際，想想看，如果你到了一個陌生的環(huán)境，果你到了一個陌生的環(huán)境，你會是什么表現(xiàn)？你會是什么表現(xiàn)？“好一個好一個高傲高傲的動物的動物!”圍繞白鵝的圍繞白鵝的“高傲高傲”，課文從，課文從哪幾方面來寫？讀讀課文，畫哪幾方面來寫？

4、讀讀課文，畫出有關的句子。出有關的句子。叫聲叫聲 步態(tài)步態(tài) 吃相吃相 作者是怎樣把鵝的叫聲寫具體的作者是怎樣把鵝的叫聲寫具體的呢？請一個同學朗讀寫鵝的叫聲的部呢？請一個同學朗讀寫鵝的叫聲的部分，其他同學邊聽邊畫出重點詞語。分，其他同學邊聽邊畫出重點詞語。厲聲呵斥厲聲呵斥厲聲叫囂厲聲叫囂引吭大叫引吭大叫 從這些詞中你體會到什么從這些詞中你體會到什么? ?高傲高傲 它也要引吭大叫，不亞于狗它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。的狂吠。 讀讀，作者用什么方法來表讀讀，作者用什么方法來表現(xiàn)鵝的高傲？現(xiàn)鵝的高傲？對比對比鵝鵝狗狗真是一只真是一只高傲高傲的白鵝！的白鵝！ 自讀，用剛才自讀，用剛才的方法學習寫鵝的

5、方法學習寫鵝的步態(tài)的段落。的步態(tài)的段落。 讀完后，談談讀完后，談談你的學習成果。你的學習成果。步調(diào)從容步調(diào)從容大模大樣大模大樣像京劇里的凈角出場像京劇里的凈角出場毫不相讓毫不相讓 京劇是我國的國粹，其中有五種角京劇是我國的國粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑。色：生、旦、凈、末、丑。“”是京劇中的一種角色，通稱是京劇中的一種角色，通稱。鵝鵝鴨鴨對比對比傲慢傲慢的確是一只的確是一只高傲高傲的白鵝！的白鵝！ 小組合作學習，小組合作學習，研究探討：研究探討：“鵝的吃飯，常常使我們鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑發(fā)笑”，哪些地方使我們，哪些地方使我們發(fā)笑？最可笑的是什么？發(fā)笑？最可笑的是什么？鵝吃飯時為什

6、么鵝吃飯時為什么“非有非有人侍候不可人侍候不可”？是怎么侍？是怎么侍侯的？侯的？作者怎樣具體描寫鵝的作者怎樣具體描寫鵝的吃相？吃相？ 鵝的吃相表現(xiàn)出它的高鵝的吃相表現(xiàn)出它的高傲，從哪里看出來？傲，從哪里看出來？ 但它的吃法，三眼一板，一絲但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。來吃飯。讀讀，你體會到什么？讀讀，你體會到什么？可笑可笑 說說鵝吃飯時為什么說說鵝吃飯時

7、為什么“非有非有人侍候不可人侍候不可”？是怎么侍侯的？是怎么侍侯的？ 這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這位都知道我們這位鵝老爺鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖牡钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。時候，狗就躲在籬邊窺伺。 我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而然而它它所必須的泥和草，所在的地點遠近無定。為了所必須的泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這些食物，

8、它仍是要走遠去的。找這些食物，它仍是要走遠去的?！谤Z老爺鵝老爺” “老爺老爺”一詞原是舊時代對有身一詞原是舊時代對有身份、有地位的人的一種尊稱。作者用以份、有地位的人的一種尊稱。作者用以稱呼白鵝，可見白鵝在他家中有特殊稱呼白鵝，可見白鵝在他家中有特殊“地位地位”，享受特殊待遇。于是，白鵝，享受特殊待遇。于是，白鵝也就有理由表現(xiàn)得也就有理由表現(xiàn)得“架子十足架子十足”。作者怎樣具體描寫鵝的吃相？作者怎樣具體描寫鵝的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三樣東西下飯食料：一日三餐、水、泥、草三樣東西下飯吃法：三眼一板、一絲不茍、從容不迫；吃法：三眼一板、一絲不茍、從容不迫； 先先再再然后然后老爺脾氣老爺脾氣 ：每逢：每逢就就責備、架子十足責備、架子十足 有人侍候：堂倌、非有人侍候：堂倌、非不可不可 你感受到什么？你感受到什么？（高傲）（高傲） 鵝的鵝的“高傲高傲”，具體表現(xiàn)，具體表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)、吃相上。作者在叫聲、步態(tài)、吃相上。作者用了不少好詞，請你歸納一下。用了不少好詞，請你歸納一下。 厲聲呵斥厲聲呵斥 厲聲叫囂厲聲叫囂 引吭大叫引吭大叫 步調(diào)從容步調(diào)從容 大模大樣大模大樣 毫不相讓毫不相讓三眼一板三眼一板 一絲不茍一絲不茍 從容不迫從容不迫鵝老爺脾氣鵝老爺脾氣 昂首大叫昂首大叫 架子十足架子十足 讀讀，說說你體會到什么？讀讀，說說你體會到什么？作者對鵝充滿了喜愛之情。作者對鵝充滿了喜愛