PEP小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Unit1教案

1、PEP小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Unit1教案四上 UnitOneMyClassroom教材分析 ：本單元圍繞 “In theclassroom ”展開教學(xué) ,內(nèi)容為有關(guān)教室的單詞、短語、句子。因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容為學(xué)生身邊的事物，教學(xué)相對(duì)直觀。 window ， picture 等在三年級(jí)的字母教學(xué)中學(xué)生已接觸，分解了記憶難度。本部分在進(jìn)行話題擴(kuò)展時(shí)，有關(guān)顏色的詞匯及句式 Where is ? How many?學(xué)生已經(jīng)學(xué)過。學(xué)生從本單元開始字母的書寫，教師需要進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)。 優(yōu)勢(shì)在于學(xué)生在過去的一年中的認(rèn)讀環(huán)節(jié)，已牢牢地記住了他們的面孔，化解了寫的教學(xué)難度。教學(xué)目標(biāo)：1. 能力目標(biāo) ：(1).能“夠簡單的

2、描述自己的教室 ”，如： Thisis my classroom .Itbig. s(2).能夠說出教室中設(shè)施的顏色，如： Thedoor is green .Thewindows are yellow(3).能夠聽懂并發(fā)出打掃教室的一些指令，如：Clean the classroom / door /window/board/(4).會(huì)唱歌曲 “ Inthe classroom?！?. 知識(shí)目標(biāo) ：(1) 掌握 A 至 I 大小寫字母，熟悉其中例詞的發(fā)音。(2) 認(rèn)讀 A、 B 部分 Let learn,s Let talks 中的單詞和句子。(3) 理解 Let do,s Let chan

3、ts 等部分的內(nèi)容。(4) 了解 Story time, Good to know 等部分的內(nèi)容。3. 情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo) ：(1) 情感態(tài)度：注重合作精神。(2) 文化目標(biāo)：了解西方國家相互尊重、體諒對(duì)方的有關(guān)文明禮儀。教學(xué)重、難點(diǎn)分析：1. 本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)祈使句的用法，其中難點(diǎn)在于B 部分Lettals k 的祈使句中一系列動(dòng)詞詞組的口頭表達(dá)。教材在A 部分Let sdo活動(dòng)中做了鋪墊，教師在教學(xué)過程中要反復(fù)利用這一活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)感知新的語言點(diǎn)，減輕教與學(xué)的難度。2. 另外，本單元 A、B 部分的 Read and write 字母例詞中的部分單詞在教學(xué)中要予以特別的關(guān)注

4、，如： beef, doctor, farmer 等第一次出現(xiàn)的單詞均為第五單元和第六單元中要求寫的單詞。課時(shí)分配 ：第一課時(shí)： ALet slearnLet sdoCLet sing第二課時(shí)： ALet stalkLet schantC Good toknow第三課時(shí)： ARead andwrite第四課時(shí)： BLet's learnLet splayCLet sfindout Story time C Task time第五課時(shí)： BLet stalkLet splayCLet scheck第六課時(shí)： BRead andwrite四上 U1A1 （詞匯課）教學(xué)內(nèi)容： ALet sl

5、earnLet sdoCLet ssing我的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1. 能聽說讀單詞board/window/light/floor/picture/classroom.2. 能聽說讀做 Let dos 部分的指示語。3. 會(huì)唱歌曲 “ Inthe classroom ?！苯虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí) Whats in the classroom? 及相關(guān)單詞： classroom, window, door, pi cture, board, light 。教學(xué)難點(diǎn)： 1 window 一詞注意 w 的發(fā)音，不要與v 的發(fā)音混淆。2 在回答 “Whatsin theclassroom?”時(shí)，注意單詞復(fù)數(shù)的讀

6、音。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)和錄音帶，教室內(nèi)具體實(shí)物（若無可借用自制圖片picture,light等 ),A Let learns 部分的單詞卡。教學(xué)過程：Step1Preparation1. Listen to the song “ Hello! 新”學(xué)期的第一節(jié)課，讓學(xué)生在歡快的歌唱中互相問候，并在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)。2.Freetalk緊接生生之間的問候，通過 Hello/How are you?/Nice to see you 等親切自然的師生問候增進(jìn)師生情感。3.Revision師利用實(shí)物導(dǎo)入對(duì)學(xué)習(xí)用具的復(fù)習(xí)，問 Whats this in English? What

7、9;s in the pencil - case? 復(fù)習(xí) book. ，desk ，chair .在學(xué)生回答出問題后，教師可再追問： How manypencils/pens?使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進(jìn)行回答。如： Whats in the pencil - case? A ruler,twopencils 并為學(xué)習(xí)句子Whatsin the classroom? 做準(zhǔn)備。Step2 Presentation1. 單詞導(dǎo)呈（ 1 ）教學(xué) classroom師利用手勢(shì)（手指教室）說 This is our classroom. We are in the classroom. Many desks and

8、 chairs are in the classroom. 板書領(lǐng)讀 classroom, classroom ,in the classroom 引出句型 What'sin theclassroom?的學(xué)習(xí)，讓生能聽懂明白此句。（2)教學(xué)board師手指黑板說A boardis in our classroom.This is our board. 板書領(lǐng)讀該單詞，并利用動(dòng)作學(xué)習(xí)詞組clean the board 讓學(xué)生聽說做該動(dòng)作。（ 3 ）教學(xué) window師手指窗戶問生Whats in the classroom? 幫生回答 A window . 板書領(lǐng)讀 ,并利用動(dòng)作學(xué)習(xí)詞組

9、 clean the window 讓學(xué)生聽說做該動(dòng)作。注意把 clean the window （手拿抹布）與 clean the board （手拿黑板擦）區(qū)別開。（4 ）教學(xué) picture師手指教室墻上一幅畫（或準(zhǔn)備一畫）問 Whats in the classroom? 幫生回答 A pictur e.板書領(lǐng)讀 ,并利用動(dòng)作學(xué)習(xí)詞組 put up the picture 讓學(xué)生聽說做該動(dòng)作。(5) 教學(xué) light師手指教室內(nèi)一燈問 Whats in the classroom? 幫生回答 A light 板書領(lǐng)讀 ,并利用動(dòng)作學(xué)習(xí)詞組 turn on the light 讓學(xué)生聽說

10、做該動(dòng)作。 繼而再問 How many lights in ourclassroom?學(xué)生通過觀察然后回答Thereare lights in our classroom.（6 ）教學(xué)floor教師拿拖把做拖地動(dòng)作詢問學(xué)生Whatam I doing? 引導(dǎo)學(xué)生說 I msweepingthe floor. 板書并領(lǐng)讀 floor 師手指教室地板問What sin theclassroom? 幫生回答 ,并利用動(dòng)作學(xué)習(xí)詞組 sweep thefloor 讓學(xué)生聽說做該動(dòng)作。2. 聽讀正音放錄音，生指單詞跟讀3. 合作學(xué)習(xí)（ 1）全班齊讀，小組齊讀，個(gè)別讀(2) 小組內(nèi)兵教兵，此時(shí)教師輔導(dǎo)檢查后

11、進(jìn)生Step3Practice1. 快說單詞（ 練習(xí)說）師手指教室內(nèi)（board/window/light/floor/picture/classroom）實(shí)物, 讓學(xué)生快速說出（由集體到個(gè)人）2. 聽聽畫畫 （練習(xí)聽）師或生讀或說單詞讓學(xué)生迅速畫出3. 快讀單詞( 練習(xí)讀）師迅速出示寫有（由集體到個(gè)人）board/window/light/floor/picture/classroom的單詞卡讓學(xué)生快速讀出4.Let dos(1) 放Letdos錄音，師生邊聽邊做動(dòng)作(2) 說Letdos部分指示語，讓個(gè)別學(xué)生做動(dòng)作(3 ）師做動(dòng)作，全班用英語說出，然后個(gè)別學(xué)生說出(4) 兩人一組，一說一做

12、Step4Production利用所學(xué)句型Whats in theclassroom? 及單詞 board/light/floor/window.小組討論教室內(nèi)用品并記錄，然后小組內(nèi)一人匯報(bào)，看哪一組找的最多。通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生學(xué)以致用，并讓學(xué)生有成就感。Step5 Progress1. Listen,drawandsay(1) 教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫紙。(2) 教師說一段話，學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容在紙上作畫。所聽內(nèi)容：This is myclassroom.What sin theclassroom?A picture,twoboards,twodoors,threewindows,six l

13、ights,many desks and chairs.(3) 請(qǐng)學(xué)生說出自己所畫的內(nèi)容，核對(duì)答案。2.Singthesong “Inthe classroom”(1) 復(fù)習(xí) the song “ Happynew year ”“, Happynew year ”與 “ Inthe classroom 兩”者曲調(diào)一致，讓學(xué)生熟悉旋律。(2) 教學(xué) the song “ Intheclassroom 。”3.Homework讓學(xué)生制作本課單詞卡，并畫上相應(yīng)圖畫。四上U1A2（對(duì)話課）教學(xué)內(nèi)容 ： A Let stalkLet schantGood to know我的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ： 1.能聽懂會(huì)

14、說有關(guān)描述教室的句子，如 go and have a look. We have 6 new lights.We have a new classroom .LetsWhere mys seat? It nears the door. 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2. 能跟著節(jié)奏吟唱歌謠。3 了解西方國家互相尊重體諒對(duì)方的禮儀文化。教學(xué)重點(diǎn) ：能聽懂會(huì)說有關(guān)描述教室的句子，如and havea look .Wehave 6 new lights.We have a new classroom. Let sgo Where smy seat? It nears the door.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用教

15、學(xué)難點(diǎn) ： 1. 怎樣讓學(xué)生在有限的時(shí)間把散亂的知識(shí)點(diǎn)記住。2. 學(xué)生對(duì) our 和 my 的表達(dá)要比理解稍難些。教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)和錄音帶，教室內(nèi)具體實(shí)物（若無可借用自制圖片),A Let learns 單詞卡。教學(xué)過程：Step1Preparation1.Sing thesong “ Inthe classroom”,躍課堂氣氛?；?. Revision of Let learns拿出單詞卡問Whats in the classroom? 讓學(xué)生讀出并快速指出。3. 做做 Let dosStep2 Presentation1. 教學(xué) ournewclassmate談話導(dǎo)入： 教師詢問一生的

16、朋友， 談及他們?nèi)粘＝?jīng)常在一起做的活動(dòng)， 最后總結(jié)說 So, he is your good mate. 讓學(xué)生理解 mate 是 “同伴 ”的意思，如果學(xué)生所提到的朋友恰好是本班的同學(xué)時(shí)，教師就可以順勢(shì)說You and yourfriendare studyingin the same class. So he is your classmate, too. 板書并領(lǐng)讀該單詞， 然后指一名學(xué)生說his classmate. .isher classmate 引出 .is our classmate.is2. 教學(xué) Wehave. .拿著 Zhang Peng 的圖畫向全班介紹 This is

17、 Zhang Peng , our new classmate. To him, our classroom is new. Who can introduce （介紹） our classroom to him. 引導(dǎo)學(xué)生用句型 We have a new classroom. We have four windows. We have six n ew lights. We have a computer. 來介紹班級(jí)情況， 教師板書領(lǐng)讀這些句型并做造句練習(xí)。3. 教學(xué) Let'sgoandhavea loo k教師用問句 Whats in our classroom? 讓學(xué)生用剛

18、才學(xué)習(xí)的句型描述教室內(nèi)的物品，繼而教師故作懷疑狀 Really? Let sgo and have a look. 板書領(lǐng)讀操練該句，板書時(shí)注意上下語境的搭配。A: We have a new classroom.B: Really? Let gos and have a look.4. 教學(xué)near師指一名靠近前門的學(xué)生說Your seat isnear the door 指另一名靠近窗戶的學(xué)生說Your seat isnear thewindow. 板書領(lǐng)讀 near 并造句 .問一名靠近后門學(xué)生Where syourseat? 幫助回答 It nears thedoor. 操練該句。St

19、ep3 Practice1. 聽音答題師說 Amy, Mike and Zhang Peng have a new classroom. In the classroom, wher e is Zhang Peng seat? A:Near the door B:Near the window 放錄音，讓學(xué)生聽后選擇答案，并核對(duì)答案。2. 聽音正音(1) Listen,pointand repeat. 放錄音讓學(xué)生跟著大聲朗讀，注意語音語調(diào)。(2) 引導(dǎo)學(xué)生理清對(duì)話思路。如：如何介紹張鵬？ Amy 告訴 Mike 一件何事？張鵬如何找座位？3. 合作共建（1）齊讀（2) 教師與男生女生扮演不同

20、角色讀(3) 個(gè)別學(xué)生扮演不同角色讀(4) 自己讀通過以上幾種方式讓學(xué)生讀熟練。4. 表演展示脫離課本，表演對(duì)話。Step4 Production出示小黑板內(nèi)容讓學(xué)生利用本課句型編對(duì)話內(nèi)容 :.A 告訴 B 他們有一新的教室,B 想看一看 ,而且想知道座位在哪句型 :We have .Let gos and have alook. Wheres myseat?Step 5Progress1. Let'schant讓學(xué)生看該部分 ,認(rèn)真聽教師的朗讀與講解,然后聽錄音跟說。2. Goodto know讓學(xué)生看 Goodto know, 教師解釋 Excuse me ,Thank you,A

21、fter you 用法并領(lǐng)讀 .然后做以下三題，讓學(xué)生在具體的語境中使用用語。(1)-Happy birthday. _(2)_ , is this yourbook?(3) 讓別人先走應(yīng)說 _。3. 連詞成句(1) Have,we,a, classroom,new.(2)havealook,let ands, ,go(3)thedoor,my, near,seat ， is4.Homework聽錄音朗讀對(duì)話給家長或伙伴或同桌聽。四上 U1A3 （讀寫課）教學(xué)內(nèi)容： A Read and write我的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ： 1 掌握字母A 到E,并認(rèn)讀以這些字母開頭的單詞。2. 能夠填寫五個(gè)所給單

22、詞的首字母并認(rèn)讀這五個(gè)單詞。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)書寫英文字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee 的大小寫，認(rèn)讀例詞。教學(xué)難點(diǎn) ：大寫C 和D,小寫 b 和d 易混淆；大寫B(tài)和E的筆順。教具準(zhǔn)備 ：寫有大小寫Aa, Bb, Cc, Dd.,Ee 的字母卡,寫有本課單詞的單詞卡, 圖片，錄音機(jī)錄音帶教學(xué)過程 ：Step1 Preparation1. Sing the song “ Intheclassroom”2. Free talk教師通過詢問 Whats in the classroom? Where is your seat?等引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和句型。Step2 Presentation

23、1. 字母呈現(xiàn)(1) 教師出示直觀的圖片，通過圖片呈現(xiàn)單詞ant,apple,hand, 板書并帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀這三個(gè)單詞。(2) 請(qǐng)學(xué)生觀察單詞ant, apple,hand 并迅速找出它們的共有字母a,教師教讀字母發(fā)音并示范正確書寫 ,( 字母占格及筆順 ) 并讓學(xué)生進(jìn)行書空練習(xí)。教師出示字母A 的卡片領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀 Aa. 讓學(xué)生認(rèn)讀和區(qū)分大小寫字母Aa.(3) 學(xué)習(xí)字母之后再回頭讀單詞 ant, apple, hand ，把字母教學(xué)與單詞教學(xué)相結(jié)合 ,有意識(shí)地讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律.(4) 師在黑板上畫好四線格 ,找四位學(xué)生書寫 ,其他同學(xué)在練習(xí)本上練習(xí) ,給時(shí)間讓學(xué)生多寫

24、幾個(gè)以達(dá)到學(xué)會(huì)的目的。 教師在這一時(shí)間內(nèi)要在學(xué)生中進(jìn)行巡視，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。(5) 教學(xué)字母 Bb, Cc, Dd., Ee.步驟同 (1)(2)(3)(4)教學(xué)字母及例詞Bbbeef, boy, ball. Cc-cat, cake, car. Dd-doctor, duck, desk. Ee-egg,elephant, bed2. 聽讀正音放錄音讓學(xué)生Listen,pointandread3. 合作學(xué)習(xí)(1) 全班齊讀(2) 小組齊讀(3) 個(gè)別讀(4) 組內(nèi)讀，小組長檢查Step3 Practice1. 看誰找得快學(xué)生把字母卡依次擺放在桌面上， 教師讀字母，學(xué)生以最快速度找到該

25、字母并舉起來向教師出示。看誰找得快，最先舉起字母卡的學(xué)生為勝利。2. 配對(duì)子小組活動(dòng)。教師發(fā)給每組一套自制卡片。每套卡片共10 張，每張卡片上寫有一個(gè)大寫或小寫字母： A, B,C, D, E, a , b, c, d, e。游戲方法：把這 10 張卡片扣著放在地上，小組成員按順序每人從其中取兩張卡片，大家進(jìn)行判斷。如兩張卡片上的大寫和小寫字母不相符 (如： B 和 d) 則放回原處由其他人繼續(xù)進(jìn)行游戲。如果兩張卡片上的大寫和小寫字母相符，該卡片被拿出，接著從其他卡片中再拿取，直到卡片都被拿完，游戲結(jié)束。最后，誰手里拿的對(duì)子最多，誰就獲勝。3. 記憶游戲師給出一個(gè)字母， 請(qǐng)小組中第一名學(xué)生說出

26、一個(gè)例詞，第二名在此基礎(chǔ)上增加一個(gè)看哪個(gè)組說的多。最后進(jìn)行小組總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組。Step4 Production1. 教師將課本第六頁 Write and say 部分的五個(gè)單詞寫在黑板上，問生： What are th ey? Do you know? （可用漢語解釋）。讓學(xué)生填空，試著說出來2. 兩位學(xué)生上黑板做，其他在課本上做，教師在教師內(nèi)走動(dòng)幫助個(gè)別學(xué)生。3. 檢查答案 : cat egg apple duck ballStep5 Progress1. 認(rèn)讀讀字母及例詞，做配套練習(xí)或基礎(chǔ)訓(xùn)練中的相關(guān)練習(xí)。2. 仿照例子熟練書寫五個(gè)字母 A-E。Homework:1. 在家長或同伴的合作

27、下熟練認(rèn)讀字母及例詞。2. 練習(xí)字母 Aa, Bb, Cc, Dd., Ee四上 U1B1 （詞匯課）教學(xué)內(nèi)容 ： B Let slearnletplaysC Let sfindoutStorytime我的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ： 1.聽說認(rèn)讀本課主要單詞computer,teacherdesk, fan ,wall,floor2. 能夠在教師指導(dǎo)下完成游戲。3. 能夠完成中找字母的任務(wù)。4. 能夠聽懂本單元小故事。教學(xué)重點(diǎn) ：學(xué)習(xí) This is my classroom The wall is white. The floor is green；學(xué)習(xí)單詞： computer, teacher

28、9;s desk, fan, wall, floor教學(xué)難點(diǎn) ：the的發(fā)音與運(yùn)用及表達(dá)復(fù)數(shù)時(shí)be 動(dòng)詞的運(yùn)用教具準(zhǔn)備 ：本課單詞的單詞卡, 錄音機(jī)錄音帶 ,彩筆。教學(xué)過程 ：Step1.Preparation1.Singthesong “coloursong ”2. 復(fù)習(xí)顏色單詞 教師出示自制的顏色大轉(zhuǎn)盤，一個(gè)學(xué)生撥動(dòng)上面的指針，使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后，讓大家說出指針?biāo)傅念伾Ｔ僮屃硪粋€(gè)學(xué)生繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，直到所學(xué)的有關(guān)顏色的單詞（ red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, b rown ）都被復(fù)習(xí)過一遍。3

29、. Free talk 復(fù)習(xí)舊知識(shí)又為本課描述室內(nèi)設(shè)備做鋪墊。師對(duì)生說 Good morning.This is our classroom.What can you see in it? 幫生回答 I can see a board/light/window/door. 接著問 How many lights/.can you see? What color is it? 幫生回答 .4. 創(chuàng)設(shè)情景 ：我聽說 Zoom 的教室很漂亮， Let go,s and have a look? 并出示本部分的主題圖。Step2 Presentation1 、單詞導(dǎo)呈（ 1 ）教學(xué) teacher s

30、 des k教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，Look,this is Zoom s classroom.Look carefully,whatis yellow in thepicture?教師引導(dǎo)學(xué)生回答s desk 并板書該詞。讓學(xué)生練習(xí)表達(dá)The teacher The teacherdesk is yellow. 教讀單詞 teacher desk is yellow.（2 ）教學(xué)computer師指講桌上的電腦（或 computer 圖片）說 This is a computer. 邊板書該詞邊領(lǐng)讀，然后問 What colour is the computer in Zooms classroo

31、m? 學(xué)生回答 The computer i s blue .（3 ）教學(xué) wall師指墻壁上的一幅圖畫說教讀單詞然后板書。再問Look at thepicture.Whereis the picture?引出單詞Whatcolouris thewall? 學(xué)生回答 The wall is white.wall ，（4 ）教學(xué)fan利用教室內(nèi)的風(fēng)扇實(shí)物引出單詞 fan （沒有實(shí)物的可以利用簡筆畫或是圖片），教讀、板書、造句練習(xí) The fan is green.（ 5 ）教學(xué) floorLet a student sweep the floor. 引出 floor 教讀單詞并板書，然后造句 T

32、he floor is gr ey.2. 聽讀正音放錄音讓學(xué)生Listen,pointandrepeat. 告訴學(xué)生注意語音語調(diào)。3. 合作學(xué)習(xí)四人一組，生生互助，然后組長檢查。師督促幫扶。Step3 Practice1. 詞圖對(duì)應(yīng)練習(xí)。2. 描述練習(xí)。給出一幅圖畫讓學(xué)生描述圖中物品的顏色。3. 加句子游戲 S1:This is my classroom.S2: This is my classroom. The wall is white.S3:This is my classroom.The wallis white.The windowsare green.S4:.4. 做 Bingo

33、的游戲。把以上單詞制作成表格，形如本冊(cè)教材第7 頁。讓學(xué)生先把空缺的四個(gè)格隨意涂上紅、黃、藍(lán)和綠色。然后聽老師讀單詞劃圈，能夠連成一條線的同學(xué)喊 Bingo 。繼續(xù)游戲，直到所有的單詞都被劃上圈。Step4 Production完成 Task time(1) 讓學(xué)生看課本第十頁教室的黑白圖片，根據(jù)自己的想象把教室中的物品涂上顏色。(2) 兩人一組，互相指圖說一說自己設(shè)計(jì)的 classroom 。For example: This is our clas sroom. It verys big. The door is yellow. The windows are green.I like m

34、y cla ssroom.Step5 Progress1. Listenandmatch看題聽老師讀短文連線 This is our classroom. It e windows are green. The fans are blue. The is brown. I like my classroom.verys big. The door is yellow. Th wall is white. The teacher's deskwalldoorwindowfanyellowgreenbluewhite2.Storytime學(xué)生快速讀后回答該部分講了什么故事，然后聽錄音一遍。

35、3.Homework課后用英語向同伴描述自己的教室。四上 U1B2 （對(duì)話課）教學(xué)內(nèi)容： B Lets talkLet splayC. Let scheck我的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1. 聽懂會(huì)說 Let s.Let me. 兩種祈使句，并能在情景中運(yùn)用。2. 能正確做出聽力部分教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí) Let s和 Let me 及其表示贊同的回答：Good idea. 和 All right. 學(xué)習(xí)詞組 clean theclassroom,clean thedesks and chairs,clean the window,clean the board.教學(xué)難點(diǎn)： 1. 區(qū)分和正確使用Let s與

36、Let meGood idea. All right. OK. 等句型進(jìn)行響應(yīng)。2. clean 在本課中具有兩種含義，教師要在學(xué)生不理解時(shí)進(jìn)行解釋。3. 單詞 job 的發(fā)音有些難，特別是字母j 的發(fā)音。教具準(zhǔn)備 ：本課所學(xué)的詞組圖片，錄音機(jī)錄音帶教學(xué)過程 ：Step1 Preparation1.Song.師 Let sing the song “ Intheclassroom”ok?,師生同唱歌曲。2.Freetalk（1）教師對(duì)學(xué)生的歌唱作出評(píng)價(jià)，Oh, awonderfulsong, youdid agood job. 順勢(shì)寫下詞組 good job,并用句子 That means y

37、ousang very well.做以解釋讓學(xué)生理解good job 的意思。（2）我們已經(jīng)唱過了In the classroom ，下面讓我們看看 Whats in the classroom?學(xué)生使用 We have通過回答教師問題復(fù)習(xí)A 部分的單詞和句型。Step2 Presentation1.教學(xué) nice and clean教授 nice and clean 的時(shí)候可以使用對(duì)比的方式。例如當(dāng)學(xué)生說到 Wehave windows.的時(shí)候教師就順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生去觀察窗戶，把干凈的窗戶和臟的窗戶放到一起比較。教師可以使用句子 This window isnice and clean. And

38、 this window isnot clean. Itisnot nice, too. 通過對(duì)比學(xué)生能很容易地理解nice 和 clean 的意思。2.教學(xué) Let's.教師指著臟的窗前說This windowis notnice and clean.Let sclean it ，all right? 提出倡議并號(hào)召幾個(gè)同學(xué)一起來擦窗戶上的灰塵，Let sclean the window.Let scleanthe window. 勞動(dòng)過程中教師教讀句型， 打掃之后教師要及時(shí)給以評(píng)價(jià) Well done. Go od job. 等。3. 讓學(xué)生使用 Let's. 發(fā)出倡議。教

39、師引導(dǎo)學(xué)生找出教室內(nèi)的衛(wèi)生死角， 然后幫助他們使用句型 Let's. 共同勞動(dòng)的倡議，例如 Let sclean the classroom/clean the window/clean the board. 對(duì)于學(xué)生發(fā)出的倡議教師及時(shí)地引導(dǎo)其他學(xué)生用4. 教學(xué) Letme.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)出一個(gè)打掃較高物品的倡議，例如打掃風(fēng)扇、圖畫等這是教師可以說he fan is so high.Let me clean it. 然后教師自己去擦拭風(fēng)扇。然后教讀并板書LetTme .（問生 Let sLetme 有何不同。注意解釋 .Let s是建議讓我們做什么事情，是一個(gè)人對(duì)其他人說的話，意思是讓

40、大家和自己一同做一件什么事。而 Let me 也是一個(gè)人對(duì)其他人說的話，但是只是讓自己做某事，沒有讓大家一起做的意思。讓學(xué)生用操練區(qū)別 Let's 與 Let me ）Step3Practice1. 聽音答題Teacher says: Zhang Peng, Wu Yifan, Amy,Sarah,John, ChenJie.theycleanreingtheclassroom. Listentothe tape andanswer:What dothey do? Thenplaythetape. Ss listenandanswer. Checkthe answer. 然后梳理對(duì)話內(nèi)

41、容2. 聽音正音要求 Listen,pointand read aloud.3. 合作共建（1）齊讀（2）小組齊讀，其他組注意聽（3）個(gè)別學(xué)生讀，其他學(xué)生找錯(cuò)誤（4）小組合作分角色讀，教師不斷巡視全班，隨時(shí)指導(dǎo)各個(gè)小組活動(dòng)。4. 表演展示讓學(xué)生分角色表演對(duì)話。Step4Production設(shè)置小組值日情景，每個(gè)值日生用英語請(qǐng)求一個(gè)任務(wù)(注意答語。運(yùn)用Let s.Letme.句型 )。Step5Progress1. Let spla y （最佳 Partners ）教師 先讓學(xué)生看短語卡片： clean the window, clean the desk, clean the chair, c

42、le an the board, clean the classroom, open the door, turn on the light, put up thepicture,sweep thefloor. 要求：（ 1）每兩名同學(xué)為一對(duì)拍檔。（ 2）每對(duì)拍檔的時(shí)間均為 4 5 分鐘。方式：一位同學(xué)看卡片短語在前面做表演，他的搭檔猜短語。 （注意： 不許往后看）。最佳拍檔：配合得最默契的一對(duì)將獲得“最佳拍檔 ”的稱號(hào)。2. Let scheckTurn to Page 11,listen and choose the right answers. 第一遍注意聽， 第二遍邊聽邊選，第三遍檢查

43、答案。3.Homework熟讀表演對(duì)話，可以嘗試翻譯背誦對(duì)話。四上 U1B3 （讀寫課）教學(xué)內(nèi)容 ： B Read and write我的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ： 1.掌握字母F 到I,并認(rèn)讀這些字母開頭的單詞.2. 能夠填寫四個(gè)所給單詞的首字母并認(rèn)讀這四個(gè)字母的例詞。.教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)書寫英文字母Ff， Gg， Hh，Ii 的大小寫，認(rèn)讀例詞。教學(xué)難點(diǎn)： 大寫 G 和 C, E 和 F 易混淆；字母 F， H， i 的筆順 f,g, l 的占格。教具準(zhǔn)備 ：寫有大小寫 Aa, Bb, Cc, Dd., Ee， Ff， Gg， Hh， Ii 的字母卡 , 寫有本課單詞的單詞卡、圖卡， 錄音機(jī)錄音帶教學(xué)過程：Step1 Preparation1. Sing the song “ A,