XX年幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

1、XX年幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)幼兒園工作計(jì)劃中，家長(zhǎng)工作計(jì)劃已是重要內(nèi)容。共同 教育好幼兒，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒老 師的責(zé)任。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家為您整理了幼兒園小班上 學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文一愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來(lái)我們付出的艱辛 和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多 的是充滿了甜蜜。打好“第一仗” 為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對(duì)老師和環(huán) 境不陌生， 開(kāi)學(xué)前，我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪， 添寫(xiě)了情況調(diào)查表及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次親子游園 會(huì)，讓父母共同參與，把孩子喜歡的

2、家庭照和玩具布置在 教室里，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點(diǎn)起了一個(gè)孩子喜 歡的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師， 為幼兒營(yíng)造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始 ! !我們班的孩子整體年齡偏小， 9898 年出生的只有 5 5 個(gè)，有 兩位小朋友還有特殊情況，不能運(yùn)動(dòng)過(guò)強(qiáng)、碰撞、感冒 ; ; 運(yùn) 動(dòng)、擦汗、增減衣服要非常小心及時(shí)。孩子們的生活自理能力很差，不會(huì)吃飯、挑食、偏食; ; 不會(huì)自己大小便 ; ; 不會(huì)睡覺(jué)、 甚至不睡覺(jué) ; ; 而且不是個(gè)別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋煟趯W(xué)期初 的第一個(gè)月，沒(méi)吃過(guò)一餐“好”飯，沒(méi)睡過(guò)一次午覺(jué)，從生 活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。

3、這個(gè)學(xué)期天 氣變化大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶 來(lái)了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求，及時(shí)的看天氣制定 運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、 擦汗、喝水、消毒，并及時(shí)的提醒家長(zhǎng)、 保姆為孩子做好預(yù)防等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的 情況下，我們班一直保持出滿勤，年級(jí)組出勤率最高。一個(gè) 學(xué)期以來(lái)， 釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋(píng)果 ; ; 皓然、 東東長(zhǎng)高了，全班小朋友身高、體重增長(zhǎng)率達(dá)100%100%。三個(gè)月最高增長(zhǎng) 4 4、3CM3CM 體重增長(zhǎng) 4 4 斤。二十九個(gè)小朋友，每個(gè)都是一本書(shū)，認(rèn)真讀懂每一頁(yè) ! ! “承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的” “東東的耳朵不 靈，他不是小兔子”“彬

4、彬把我搭的積木碰倒了” ，每個(gè)班都 有一些個(gè)別的孩子，小三班的很有特點(diǎn)的孩子就特別多，時(shí) 不時(shí)會(huì)尖叫一聲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)、望望 ; ; 不會(huì)謙讓常和小朋友發(fā)生沖 突的培元、丹羽 ; ; 每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、 詩(shī)蕙; ; 還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想 來(lái)，研究他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會(huì)的多種原因， 使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩 子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母 的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一 個(gè)孩子，

5、發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我 們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，很多孩子有 了很大進(jìn)步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事 了，彬彬能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽 的發(fā)音呢，培元、東東能和小朋友友好相處了; ; 嘉潤(rùn)、皓然每天都能開(kāi)心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了; ; 丹羽、承志遇到困難不再哭了。活動(dòng)中孩子們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng) ! !本學(xué)期的活動(dòng)比較多，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng) 節(jié)日，活動(dòng)課程的開(kāi)展，使小朋友在身心等各方面都得到了 很大的進(jìn)步。拍球、練團(tuán)體操，孩子們從不會(huì)拍球到半分鐘 拍一百多次，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志，充滿了 自信，增強(qiáng)了集體

6、觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。藝術(shù)節(jié)上他們個(gè) 個(gè)都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會(huì)、快樂(lè)涂鴉墻、語(yǔ)言藝 術(shù)欣賞會(huì)、看展覽、看電影、集體舞等等，為孩子們創(chuàng)造了 一個(gè)充分展示和表現(xiàn)的大舞臺(tái)，連從不喜歡開(kāi)口的子麒、江 江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué) 孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活常規(guī)開(kāi)展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我的 小手真能干” ，并分“小小手指頭” 、“生活”、“藝術(shù)”三個(gè) 系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花 花、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中 學(xué)、學(xué)中玩?；顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)， 在美術(shù)及音樂(lè)相結(jié)合的藝術(shù) 領(lǐng)域進(jìn)行了探討

7、和研究，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、優(yōu)美的 環(huán)境，并成功的對(duì)全園及教育學(xué)院、外省市等多次開(kāi)放教學(xué) 觀摩活動(dòng)。教育好孩子是我們的共同目標(biāo) ! ! 小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始。首 先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的 “園本” 課程，我們的教育思想、 觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓 家長(zhǎng)認(rèn)同。 從開(kāi)學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)， 我們就知道， 家長(zhǎng)想?yún)?與孩子教育的主動(dòng)性、 積極性的迫切心情。 但由于多種原因， 很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長(zhǎng)們工作比較 忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況，我們開(kāi)辟了“小三班寶 寶信箱”，相互交流、暢所欲言 ; ; 如：頑皮的培元做事總是耐 心不

8、夠， 有一天在家練習(xí)拍球的時(shí)候， 堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)小時(shí)， 爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小朋友都來(lái)祝賀 他的進(jìn)步， 還給他頒發(fā)了“實(shí)驗(yàn)特別進(jìn)步獎(jiǎng)” ，拍球比賽， 培元以半分鐘 8686 下獲得了“飛躍獎(jiǎng)” 。我們還把每月的教學(xué) 活動(dòng)內(nèi)容公布在信箱里，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情 況，老師們辛苦了，但得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定，也使班 級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。家委會(huì)成員勤勤懇懇、默默無(wú)聞，精心設(shè)計(jì)了家委會(huì)計(jì) 劃，積極地配合老師及各項(xiàng)工作，秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、 迎新年，他們時(shí)時(shí)處處想著小三班的全體小朋友，為小朋友 們做了很好的榜樣，并精心組織了學(xué)期末的“小三班家長(zhǎng)新 年聚餐”，“小

9、三班是我們的溫馨的家”，“每個(gè)孩子都是我們 的孩子”，這是老師和家長(zhǎng)們的心聲，我們共同肩負(fù)起教育 孩子的重任。友誼之手，溫暖之手學(xué)期的后六周，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、學(xué)期末總結(jié)的最忙階 段，葉子子老師由于特殊原因不能上班，臨時(shí)帶班的老師對(duì) 孩子不熟悉，對(duì)家長(zhǎng)不熟悉，給班級(jí)工作帶來(lái)了很多不利因 素，脆弱的孩子情緒波動(dòng)大，說(shuō)“不想上幼兒園了”或者說(shuō)“肚子痛，想回家”，我們要做好孩子的工作，更精心、更 用心、更耐心的愛(ài)每一個(gè)孩子，還要做好家長(zhǎng)的工作，解釋 家長(zhǎng)的疑問(wèn)，所有的總結(jié)、評(píng)語(yǔ)、家園聯(lián)系表、幼兒成長(zhǎng)檔 案、主題活動(dòng)、環(huán)境等班級(jí)工作和年級(jí)組工作也都落到一個(gè) 人的肩上。我們沒(méi)有因此放松對(duì)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要

10、求，兩 位老師更加緊密聯(lián)系，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，早來(lái)晚 走，兢兢業(yè)業(yè)，園領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、行政組的老師們向我們伸 出了友誼之手、溫暖之手，使我們小三班的各項(xiàng)工作和活動(dòng) 都能順利開(kāi)展，取得了可喜的成績(jī)，讓我們倍感實(shí)驗(yàn)大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的老師 會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使 我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，小三班會(huì) 以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文二 望著漸漸 長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感， 一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要 整理一下

11、我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提 高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：一、思想政治方面：教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接 影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加 園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立 為人師表的形象。二、教育教學(xué)方面：從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安 排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中， 讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在 獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。1 1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)

12、期， 根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使 班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后 的幼兒給予鼓勵(lì) ; ;在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教 育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2 2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi) 展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒 的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。 一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。3 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑 是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn) 備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每 次活動(dòng)中，我

13、先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi) 容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán) 境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué) 觀念也在不斷更新和變革， 我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 不斷充實(shí) 自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電， 提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課、 外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多 的啟示， 而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、 向上的群體中， 進(jìn)步是一種需要和必然 ; ; 我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼 教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上 的文章

14、，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育 方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后， 這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本 幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注 每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀察 來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下 來(lái)，于是我就進(jìn)行觀察，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么 小動(dòng)物。“是不會(huì)搭房子嗎 ? ?還是什么問(wèn)題呢 ? ?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)， 是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了，造成在 選擇

15、玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的 房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑 區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富 自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng) 時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去 解決問(wèn)題。三、家長(zhǎng)工作方面： 這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們 的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的 歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書(shū)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)玩具總動(dòng)員時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒 帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變?/p>

16、園一起 學(xué)習(xí)。四、存在不足：1 1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢” ，避免 因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。2 2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能 力和科研能力。幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文三 時(shí)間飛逝， 轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了， 在這半年中， 我們班的三位老師， 以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工 作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、班級(jí)情況 我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前，我們班的 三位老師共同編寫(xiě)了對(duì)新生入園的調(diào)查問(wèn)卷，使我們?cè)诘谝?時(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及 各方面都了如指掌，所以在幼兒還沒(méi)正式入園，我們就對(duì)他 們的

17、情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時(shí)間 內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的 分離焦慮情緒，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游 戲，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱 愛(ài)的游戲，弓 I I 導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很愉 快，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)匯 報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小 冊(cè)子里，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮， 通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們 也都放心的把孩子放在幼兒園。本學(xué)期剛開(kāi)始，我班幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波

18、動(dòng) 大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙的不可開(kāi)膠，三位老師任 勞任怨，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個(gè) 多月不分早中班，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒， 在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜歡聽(tīng)的故事，讓他們逐漸適 應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重，積極工作， 不分彼此，處處以幼兒園的工作為重， 從不計(jì)較個(gè)人的得失 許老師有胃病，會(huì)經(jīng)常不舒服，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶 著干，從不叫苦叫累。張老師會(huì)經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外 布置。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)人物、動(dòng)物等等，環(huán)境是為教育 教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，張老 師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利

19、用一些廢舊物品。在布置中，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其 中，讓他們動(dòng)手去制作，使教室經(jīng)常換新衣服，讓幼兒始終 保持著對(duì)幼兒園的新鮮感。每天放學(xué)之前，我們還會(huì)給小朋友把臉洗干凈、這學(xué)期 比較冷，我們會(huì)在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面，因 為考慮到家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間不同，我們教室的溫度相對(duì)而言 又較高，提前給孩子穿上衣服，有的孩子會(huì)出很多汗，比較 容易感冒， 所以把以前的計(jì)劃： 給孩子們穿好衣服等家長(zhǎng)來(lái)， 變成家長(zhǎng)來(lái)到，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝，既節(jié)省老師的時(shí)間 又能保證幼兒衣物穿著整齊。又不容易因?yàn)槭覂?nèi)外溫度差 較大而引起感冒等， 為了使家長(zhǎng)進(jìn)教室后， 能更好、 更合理、更安全的保持教室的紀(jì)律，我們?nèi)?/p>

20、位老師分工明確，班主任 在教室門(mén)口迎接家長(zhǎng)，送走幼兒，張老師看著家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)到 的幼兒，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡(jiǎn)單的游戲等，許老師幫家長(zhǎng)來(lái) 接的幼兒拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放學(xué)，我班 會(huì)很有次序。正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神， 半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。在此，也衷心的感謝辦公室的個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)老師，在我們剛 起步的時(shí)候，給予我們的關(guān)懷與幫助，使我們的工作更是錦 上添花。謝謝 ! !二、 衛(wèi)生保健 由于孩子年齡較小， 給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，我 班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的 要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小 給我們帶來(lái)的不便

21、而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒 適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工 作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、 耐心的觀察記錄。 如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況， 不漏吃， 不遲吃，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí) 通知家長(zhǎng)， 因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要， 日常生活中 注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃 飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒 吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯， 養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān) 注，每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí) 應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水

22、分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓 小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，沒(méi)星期會(huì)固定為幼兒 清洗專人專用的小毛巾，用 8484 消毒液侵泡，毛巾隨時(shí)保持 干凈，讓家長(zhǎng)看了放心。常規(guī)教育 我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。 如：小便、洗手喝水、 吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。 此外， 我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做， 由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小 就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且我們?cè)诿總€(gè)小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我們做過(guò)一個(gè)小游戲，除了年齡較小的幾個(gè)小朋友，百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳，由此可見(jiàn)，孩子的識(shí)字量也在潛移默化的不 斷增加，正所謂一舉兩得。三、教育教學(xué)1 1、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課 中，我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱 各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。 注