二年級上冊數(shù)學(xué)第二單元

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第 ( 二)單元第 (1)課時(shí)課題 :兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）教具 : 口算卡教學(xué)任務(wù)預(yù)設(shè)流程教法 : 自主探究教師復(fù)備1、初步掌握兩位數(shù)不進(jìn)位加的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的教 能力。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培學(xué)養(yǎng)學(xué)生的合作意識。目標(biāo)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法， 解決問題的能力。解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)加兩位數(shù)36+30=66 30+35=653 63 0+3 0+3 56 66 5步驟及教師 活 動(dòng)學(xué) 生 活動(dòng)時(shí)間一 情 境課件投影或圖片出示二年四班參加博物館展覽的情景。學(xué)生匯報(bào)：導(dǎo) 入 或引導(dǎo)學(xué)生觀察交流。1、 二年四班準(zhǔn)備參加展覽。揭

2、示 課創(chuàng)設(shè)情境提出問題。2、 （ 1）班 36 人，二（ 2）班 30題 (2人，二年三班 35人二年四班分 )34 人。 3、有兩輛車每輛車只二 預(yù) 習(xí)能坐 70 人。交 流 或?qū)W生匯報(bào)檢 查 預(yù) 通過預(yù)習(xí)你知道了什么？習(xí) (3分 )1、初步掌握兩位數(shù)不進(jìn)位加的方法。三 明 確2、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。小組內(nèi)討論乘車方法學(xué) 習(xí) 目 3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。標(biāo) (2分 )組織學(xué)生討論乘車方法。組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。四自 主學(xué)習(xí)(8學(xué)生探究筆算方法口述算式：36+30分 )五1、 引導(dǎo)學(xué)生列出算式。30+35 36+34合 作 交2、 請學(xué)生口算 36+30學(xué)生口算說出

3、口算過程：流(53、 引導(dǎo)學(xué)生用豎式計(jì)算36+30=66分 )（ 1）導(dǎo)學(xué)生列出豎式學(xué)生討論豎式的計(jì)算方法：（ 2）引導(dǎo)學(xué)生觀察怎樣寫豎式。1、個(gè)位上6 加 0 的 6，再十位上六 展 示（ 3）豎式：的 3加 3的 6。所以是 66。提升3 62、先算十位上的 3 加 3的得 6，(13分 )+ 3 0再算個(gè)位上的6加0的6，所以是6 666。七 檢 測引導(dǎo)學(xué)生比較計(jì)算結(jié)果和口算的計(jì)算方法?？偨Y(jié)(7分組討論分 )總結(jié)：個(gè)位上的與個(gè)位上的零對齊：十位上的3 與十位上的3 對齊。學(xué)生可能提出問題：1、 該怎樣乘車去博物館？2、 如果只運(yùn)一次那兩個(gè)班和乘一輛？教師 讓學(xué)生自己先做 , 然后再集體匯

4、報(bào) 適當(dāng)點(diǎn)撥優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第( 二 )單元教學(xué)任務(wù)1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加的筆算加法；教2、使學(xué)生能熟練地進(jìn)行豎式計(jì)算；學(xué)目 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、 仔細(xì)的標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣。熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù) （不進(jìn)位加）教學(xué)重難點(diǎn)板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)加兩位數(shù)34+35=3 43 43 4+3 5 +35 +3596 9第 (2 )課時(shí)課題 : 兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）教具 :小棒教法 :自主學(xué)習(xí)預(yù) 設(shè)流 程教師復(fù)備步 驟 及教 師 活動(dòng)學(xué) 生活 動(dòng)時(shí)間一 、 解1、教師出示主題圖決 情 景（ 1）上節(jié)課有的同學(xué)提出二（ 3）班和二（ 4）班也可以合乘一輛車，這節(jié)課我中 的 問們來解決這個(gè)問題

5、。題（ 2）怎樣能知道這兩個(gè)班是否能合乘一輛車呢？要知道兩個(gè)班共有多少人？（ 3）怎樣列算式？35+34=2、請學(xué)生在小組里討論怎樣計(jì)算 “ 35+34”，可根據(jù)自己的情況選擇是用擺小棒擺小棒、口算、列豎式的方法還是用豎式計(jì)算還是口算。3、請學(xué)生說明自己的想法（ 1）先請擺小棒的學(xué)生講為什么把5 根小棒和4 根小棒和起來， 3 捆和 3 捆和起來？因?yàn)?5 根和 4 根是不足 10 的所以放一起，而 3 捆和 3 捆是整 10 的所以放在一起。（ 2）再請列豎式的學(xué)生講寫豎式的時(shí)候要注意什么？數(shù)位要對齊（個(gè)位與個(gè)位對齊，十位與十位對齊）你是從哪一位加起的？從各位開始算起（ 3）請口算的學(xué)生講。

6、口算時(shí)應(yīng)注意什么？注意不要落數(shù)二 、 做教師用投影片出示題目一做：指名將題做在投影片上，其他學(xué)生做在書上同桌相互檢查，相互評價(jià)。教師再次檢查集體訂正投影片上的題目，進(jìn)行評價(jià)。三、練練習(xí)二第 1題：習(xí)：先請學(xué)生看圖，說圖意，再列豎式計(jì)算。第 2 題：筆算下面各題。學(xué)生將題目寫在練習(xí)本上。同桌相互檢查教師再次檢查教學(xué)任務(wù)1、 進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的筆算加法。教 2、 正確熟練地使用豎式計(jì)算。學(xué)目標(biāo)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第 ( 二)單元第 (3 )課時(shí)課題 :兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）預(yù)設(shè)流程步驟及教師活動(dòng)時(shí)間一 、 講注意兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí)要數(shù)位對齊，從左往右計(jì)算，豎式的計(jì)算結(jié)果不要忘了

7、解 注 意寫到橫式里。事 項(xiàng) 。（3 分）1、 算一算：教具:教法:練習(xí)教師復(fù)備學(xué)生活動(dòng)訓(xùn)練思維開拓的能力。教學(xué)重難點(diǎn)板書設(shè)計(jì)練習(xí)課二 、 練41+7=51+26=30+56=25+33=習(xí) ， 講4 15 13 02 5解（37+（7 ）+（ 26）+（ 56 ）+（ 33 ）分）（ 48）（ 77）（ 86 ）（ 58 ）2、 筆算下面：32+7=63+20=28+41=8+31=3、 判斷對錯(cuò)，并把錯(cuò)的改過來。（ 1）45+4=854 5+48 5（ 2） 20+16=302 0+ 1 63 04、填空：3 64（ ）（）（）+ （）3+（ ） 7+ 1 74（ ）9 97 7完成填空，

8、并寫出橫式結(jié)果。豎式計(jì)算，并在橫式上寫出結(jié)果。45+4=494 5+ 44 920+16=362 0+ 1 63 636+13=4942+57=9960+17=77計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？不要落寫什么。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第(二)單元教學(xué)任務(wù)1、利用情景圖和動(dòng)手?jǐn)[小棒，使學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的算理，掌握方法。2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)計(jì)算，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)目3、學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，樂于與別標(biāo)人交流。個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1 以及進(jìn)位加的豎式寫法。個(gè)教學(xué)位相加滿十， 向十位進(jìn) 1 以及重進(jìn)位加的豎式寫法。難點(diǎn)板書設(shè)計(jì)進(jìn)位加例 3： 36+35=7136+ 31 571第 (4 )課時(shí)課題 : 進(jìn)位加教具

9、 : 情景圖、小棒。教法 :自主探究預(yù) 設(shè)流 程教師復(fù)備步驟及教師活動(dòng)學(xué) 生活 動(dòng)時(shí)間一、 情1、口算，說班次你是怎樣算的。境 導(dǎo) 入出示卡片兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位順(2 分)26+6 18+7 39+5 47+6 55+5 64+9指名口答口溜的資料找生板答，檢查存在的問題學(xué)生板答52+8 33+9計(jì)算：二 預(yù) 習(xí)35+9=邊計(jì)算邊交流交流(3分)三 明 確出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)(21、利用情景圖和動(dòng)手?jǐn)[小棒， 使學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的算理，掌握分 )方法。2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)計(jì)算，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，樂于與別人交流。四 自 主出示第 8 頁上情境圖和聰聰提出的問題答：不能，因?yàn)?/p>

10、我們還不知道一學(xué)習(xí)（ 8二（ 1）班和二（3）班能全乘一輛車嗎？班和三班共有多少人，只有兩個(gè)分）班人數(shù)加起來才知道能不能合乘五 合 作（ 2）怎樣加？一輛車交流(5 先用小棒擺一擺，請同學(xué)們數(shù)一數(shù)一共有多少捆，多少根？如果把11 根中分 )的 10 根捆成一捆，這時(shí)一共有多少捆，多少根？先自己做 , 再集體對數(shù) 先用小棒擺一擺，請同學(xué)們數(shù)一數(shù)一共有多少捆，多少根？如果把11 根中六 展 示的 10 根捆成一捆，這時(shí)一共有多少捆，多少根？生獨(dú)立做提升 列豎式怎樣算？生回答，師板書完成板書過程分組議一議上面的計(jì)(13 分)算過程。（3）根據(jù)上面的計(jì)算一班和三班能合乘一輛車嗎？（不能）可以小組合作1

11、、看第 8 頁情景圖，如果二（2）七 檢 測3、新課小結(jié)班能與哪個(gè)班合乘一輛車?？偨Y(jié)(7完成 12 頁做一做2、做加法分分 )1、14 頁 5、6、72、15 頁 827+3、思維訓(xùn)練7 17 2737 47 57教學(xué)任務(wù)1 引導(dǎo)學(xué)生彩合作學(xué)習(xí)的方式，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的方法。教2 引導(dǎo)學(xué)生從情景圖所提供的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。學(xué)目 3 對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育學(xué)標(biāo) 生感受祖國的偉大。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第 (二 )單元第 (5 )課時(shí)課題不退位減教具 : 情景圖、投影片教法 :自主學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)流程教 師復(fù)備步驟及教師活動(dòng)學(xué) 生活動(dòng)時(shí)間一 、 情1、口算口答境 導(dǎo) 入2、用式計(jì)算(2分)用卡片

12、出示二 、 預(yù)7-5 16-8 50-3048-688-8 14-665-2079-794-2指出缺點(diǎn)和不足習(xí)流指四人板答(3分)84-40 25-517-960-30教學(xué)重掌握不退位減的方法。難點(diǎn)板書設(shè)計(jì)不退位減例 1 ： 56-22=3456-2234三 、 明出示學(xué)習(xí)目標(biāo)確 目 標(biāo)1 掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的方法。(2 分)2 引導(dǎo)學(xué)生從情景圖所提供的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。四 、 自1、放錄像，激情導(dǎo)入主 學(xué) 習(xí)2、出示 16 頁情景圖引出問題。聰聰：北京比多倫多多少票？(8 分出示自學(xué)要求（ 1） 小組討論，（ 2）列豎式 : 相同數(shù)位對齊，從個(gè)位減起，個(gè)位上的6 減 2 得 4，寫

13、在個(gè)位上，十位上的 5 減 2 得 3，寫在十位上。五 、 合3、學(xué)習(xí)例 1作 交 流北京 56 票，多倫多 22 票，是表格中已知的。(5 分)聰聰提出一個(gè)問題： 北京比多倫多多多少票？也就是求56 比 22 多多少？列算式是六 、 展56-22=示 提 升用豎式計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法要注意相同數(shù)位對齊，從個(gè)位減起，有的(13 分)同學(xué)喜歡從十位減起也可以，不過以后再學(xué)習(xí)退位減法或多位數(shù)減法，還是從個(gè)位減起比較方便七、檢課堂作業(yè)測總結(jié)20 頁 1、2、3、4(7 分)、思維訓(xùn)練被蓋著的數(shù)字各是多少？課堂小結(jié)根據(jù)聰聰?shù)膯栴}提出問題指名答說一說你是怎樣算的？用豎式計(jì)算怎樣算？先討論再敘述

14、全班交流邊聽邊看板書3 題同桌相互訂正指名答說一說你是怎樣算的？用豎式計(jì)算怎樣算？先討論再敘述全班交流邊聽邊看板書3 題同桌相互訂正幫助學(xué)生理解筆算的算理通過北京與多論多票數(shù)的比較引出減法算式 56-22 然后讓學(xué)生采用小組合作的方式共同解答幫助學(xué)生理解筆算的算理優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載教學(xué)任務(wù)1 掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的方法2 提倡算法多樣化教3 在情景圖中感受北京申奧成功，人民的喜悅心情學(xué)目標(biāo)教當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)如何退學(xué)位的方法重難點(diǎn)第 (二 )單元第( 6)課時(shí)課題 :退位減教具 : 情景圖，小棒教法 :自主學(xué)習(xí)預(yù) 設(shè) 流程步驟及教師活動(dòng)學(xué) 生活 動(dòng)時(shí)間一、 情出示卡片指名答說說 12-5和

15、23-4 的口算過境 導(dǎo) 入12-5= 10-6= 11-7=18-9= 23-4=50-5=31-2=46-8=程(2分)二預(yù) 習(xí)交流(3分)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)三明 確出示學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)(21 掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的方法分 )2 提倡算法多樣化四自 主出示 16 頁情景圖及表格你還能提出什么問題？學(xué)習(xí)(8自學(xué)要求自由提問題分 五 合（ 1）小組討論，個(gè)位上6 減 8 不夠減，怎么辦？先用小棒擺一擺，再列豎式計(jì)（ 1）小組討論，個(gè)位上 6 減 8 不作 交 流算夠減，怎么辦？先用小棒擺一擺，(5分)（ 2）全班交流 .再列豎式計(jì)算聰聰?shù)膯栴}跟同學(xué)們提的一樣，我們先來解答巴黎比北京少多少票？六 展

16、示1、學(xué)習(xí)例 2（ 2）全班交流 .提升北京 56 票、巴黎18 票巴黎比北京光多少票？也就是求18 比 56 少多少票？用說出自己的算法(13 分)減法計(jì)算。 56-18=出示圖及表格敘述計(jì)算過程教師小結(jié)教師復(fù)備介紹北京奧運(yùn)情況為了突破退位減法的教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)時(shí)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)怎樣減的愿望1、 19 在，不做一做1、2。2、21 頁 6、7、8、93、寫出下面各題的十位上的數(shù)字板書設(shè)計(jì)退位減例 2： 56-18=385 6 1 83 8退位減法從個(gè)位減起比較方便小組詩集筆算減法要注意什么板書過程京少多少票，巴黎比多倫多少多2、學(xué)習(xí)例 3少票等問題？有的同學(xué)出了這樣一道減法題：50-24=被減數(shù)個(gè)

17、位上是0，個(gè)位0減 4不夠1 ）小組討論，個(gè)位上6減8不組織學(xué)生討論減法為減，說說怎樣做？學(xué)生回答，教師板書。夠減，怎么辦？先用小棒擺一擺，什么要從個(gè)位減起七 檢 測3、做下面的題，然后小組討論筆算減法要注意什么？再列豎式計(jì)算總結(jié)(7分 )（ 2）全班交流 .說出自己的算法4、自己解決伊斯坦布爾比北京少多少票，巴黎比多倫多少多少票等問題？課堂作業(yè)敘述計(jì)算過程優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第( 二 )單元第 ( 7) 課時(shí)課題 :退位減教具 :題卡教法 :自主學(xué)習(xí)教學(xué)任務(wù)預(yù)設(shè)流程教師復(fù)備通過學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生掌握100 以步驟及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)內(nèi)退位減法的計(jì)算方法時(shí)間一 、 復(fù)1、口算：52411567教習(xí)

18、（ 314-9 =32-8 =14-3 =64-8=14-7=937596379分）12-3=42-5 =63-4 =72-9=82-3=學(xué)目2、計(jì)算：24 1540標(biāo)理解退位的含義教學(xué)重難點(diǎn)47-23 =56-41 =72-32=二 、 新1、板書： 50-24=授（15分）2、（ 1）首先列豎式要注意什么問題？相同的數(shù)位對齊。（ 2）板書豎式，從哪位算起？個(gè)位上0 減 4 不夠減。怎么辦？從個(gè)位算起，從十位退一。也就是從十位借一，和個(gè)位上的0 組成 10，現(xiàn)在就可以減了，10-4=6 ，個(gè)位上寫6（ 3）十位上的5 被借走了一個(gè)1，還剩幾？然后再怎么減？還剩 4，再用 4 減十位上的2（

19、4）四人小組討論：筆算減法要注意什么？相同的數(shù)位要對齊，從個(gè)位減退位時(shí)要注意打上退位起，如果個(gè)位不夠減，要從十位點(diǎn)。退 1，在個(gè)位上加 10 再減。板書設(shè)計(jì)1、出示題目第 21 頁的第 6 題。三 、 鞏指出錯(cuò)誤，并改正。固練習(xí)（讓學(xué)生說出最好打上退位點(diǎn)，防止忘記，出錯(cuò)。）退位減（ 15分）2、 4 人小組分工合作，解決第21 頁的第 7 題，做完后在小組中說說自己是小組分工合作，并匯報(bào)結(jié)果。50-24=26怎么做的。3、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)第 8 題。先算出得數(shù)，再連線。50 24四 、 檢完成 22 頁第 11 題，要求列出豎式。26測 總 結(jié)（7 分）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第 (二 )單元第

20、(8 )課時(shí)課題 :退位減教學(xué)任務(wù)預(yù)設(shè) 流 程步驟及教 師活動(dòng)時(shí)間在學(xué)生清楚退位減法的法則一 、 復(fù)1、出示兩道題，教的基礎(chǔ)上， 能基本表達(dá)出筆算習(xí) 導(dǎo) 入45-27=75-57 =減法應(yīng)注意什么問題。（4 分）2、把兩題寫在黑板上，邊寫邊讓學(xué)生說：學(xué)列豎式要注意什么問題，從哪位開始減，個(gè)位不夠怎么辦？目標(biāo)3、 要求豎式算出黑板上兩題的結(jié)果。二 、 課1、剛才你是怎么計(jì)算的？和同桌說一說，看誰說得最清楚，表達(dá)最完整？學(xué)生對兩位數(shù)減兩位數(shù)，退位堂 練 說（252、你認(rèn)為你的同桌說得很好，就你舉手推薦他說。減注意事項(xiàng)的表達(dá)。分）教學(xué)三 、 課1、練習(xí)三第9 題要求先題，同桌為小組，推薦一人回答是如

21、何完成的？重堂 練 習(xí)難（11點(diǎn)分）2、練習(xí)三第12 題要求先做完題，同桌為小組，推薦一人回答是如何完成的？板書設(shè)計(jì)4、 出示練習(xí)題：56-17=87-49=65-49=32-19=退位減法要求同學(xué)在本上豎式計(jì)算，前四位完成的同學(xué)到黑板上做練習(xí)說黑板操作教具 :教法 :自主學(xué)習(xí)教師復(fù)備學(xué)生活動(dòng)列豎式要注意數(shù)位對齊，從個(gè)位不要落寫退位的點(diǎn)開始減，個(gè)位不夠，向十位借一。45 27=1875 57=18與同桌交流并推薦同桌表達(dá)先豎式算出 45-9=36 ，再豎式算出 注意，每步計(jì)算都要正 36-9=27 ，最后豎式算出 27-9=18 ， 確，否則錯(cuò)一步，后邊把結(jié)果依次填入方格中。都錯(cuò)。先算出結(jié)果，

22、再添符號豎式計(jì)算4位同學(xué)黑板上書寫檢查黑板上的完成情況，并糾正錯(cuò)誤。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第(二 )單元第(9)課時(shí)課題 : 退位減法教學(xué)任務(wù)預(yù)設(shè)流程教具 :教法 :自主學(xué)習(xí)教師復(fù)備使學(xué)生知道應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)， 會(huì)教 根據(jù)條件提問題， 并解決問題的能力學(xué)目標(biāo)步驟及教師活動(dòng)時(shí)間一 、 激1、同學(xué)們喜歡去商場買東西嗎？趣 導(dǎo) 入（ 3 分） 買東西的學(xué)問可大了，今天看誰能用所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來解決問題。二 、 練1、小明媽媽開了個(gè)雜貨店， 但是一時(shí)粗心忘記標(biāo)雨傘價(jià)錢了，現(xiàn)在價(jià)格都在這習(xí)（17里，誰想上來幫助小明做這個(gè)買賣游戲？分）2、找出一位同學(xué)和老師配合，問：你想買什么東西？學(xué)生活動(dòng)喜歡同學(xué)舉手示意我想

23、買雨傘你拿的是多少錢？如果我找給你 38 元，你知道這把傘多少錢么？根據(jù)已知條件提問題， 并編出教應(yīng)用題。3 、請學(xué)生上來表演，然后向大家提出問題。4、請同學(xué)們把它編成應(yīng)用題？學(xué)重難5、誰來列式解決它？點(diǎn)6、做應(yīng)用題，注意寫單位和答小結(jié)：只要條件足夠就能報(bào)導(dǎo)出問題，然后我們再根據(jù)條件和問題來列式解答板書設(shè)計(jì)練習(xí)第十三題退位減法三 、 自指導(dǎo)看圖，這圖告訴我們什么事？主 練 習(xí)給我們提了幾個(gè)條件？（ 20 根據(jù)這些條件你能提出什么問題？分）在黑板上列出學(xué)生提出的問題，并讓他們把所需條件說清楚請你們選擇兩個(gè)問題列式算一算同桌說一說，把自己的問題配上條件編成一道應(yīng)用題50 元12 元編寫應(yīng)用題，注意

24、要與同學(xué)表演，并提出問題。題意所給條件相符，注用 50 元買一把傘，找回38 元，意寫單位和答。這把傘多少錢？50-38=12 （元）上體育課，跳繩人數(shù)和每個(gè)人所跳的個(gè)數(shù)。學(xué)生提出問題說清所需條件編應(yīng)用題，并解答。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第 (二 )單元第 (10 )課時(shí)課題 :應(yīng)用題教具 :課件、口算卡教法 :自主學(xué)習(xí)教學(xué)任務(wù)預(yù)設(shè)流程教師復(fù)備1 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用減法解決求步驟及教師 活 動(dòng)學(xué)生 活動(dòng)比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用問時(shí)間題。一 、 情出示卡片一人一題學(xué)生查詢線段圖的介紹教2 通過觀察操作討論感受求比境 導(dǎo) 入36-6 15-4 22-8 13-7 20-354-9 11-240-5 12-6

25、說出想法并列出算式及應(yīng)用的資料一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的過程和方(2分)用小黑板出示結(jié)果學(xué)法。二 、 預(yù)1 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用減法解決求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用問題。（ 1）今年二月份有 28 天，二月目3 培養(yǎng)學(xué)生解決問題提出問題習(xí) 交 流2 通過觀察操作討論感受求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的過程和方法。份有 31 天，二月份比三月份少幾標(biāo)能力和思維的靈活性。(3分)自學(xué)要求天？1 小組完成，小組討論，算一算，全班交流，列式計(jì)算（ 2）有白兔30 只，黑兔 18 只，組織學(xué)生討論2 學(xué)生分組討論并交流，先說一說題意。白兔比黑兔多多少只？1、 在觀察操作的過程中感師小結(jié)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾，就是求較大數(shù)和較小

26、數(shù)相差多少,敘述圖中內(nèi)容用減法計(jì)算。列出算式受求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)三 明 確1、出示例 4 情景圖學(xué)習(xí)例 4正確地比較擺學(xué)具理解“求比一個(gè)的過程和方法。目標(biāo)(2算一算：二（ 2）班得了多少面？可以畫出下面的線段圖（ 1）從圖中知道：二（1）班得數(shù)少幾的數(shù)”的過程和2、 感受求比一個(gè)數(shù)少幾的教分 )求比 16 少 3 的數(shù)，用減法計(jì)算 .了 16 面小紅旗，二（2）班比二方法學(xué)數(shù)的過程和方法。(1) 比一比：和二（1）班比一比是多是少？相差幾面，也可以和二（2）班比一（ 1）班少 3 面。重比。(2) 三（ 1）班比二（ 1）班少 2 面，難(2) 讓生自己提問題并解答 .三（ 1）班得（ ）面。

27、 16-2=14 。小組完成，小組討論，點(diǎn)四 、 自(3) 三（ 1）班比二（ 2）班多 1 面，算一算，全班交流，列主 學(xué) 習(xí)3) 畫線段圖三（ 1）班得（）面式計(jì)算(8分)小黑板出示：五 、 合先說一說圖意，再列式計(jì)算。(4) 畫出線段圖板 書 設(shè)計(jì)作 交 流（ 4) 出示三（ 1）班四（ 1）班得紅旗圖求比 13多1 的數(shù)，用加法計(jì)算(5分)13+1=14（面）應(yīng)用問題(5)六 展 示23 頁做一做籃球 54 元優(yōu)惠 8 元后是多少學(xué)生分組討論并交流，提升元？先說一說題意。求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)(13 分)小組完成，小組討論，算一算，16-3=13 （面）全班交流，列式計(jì)算學(xué)生分組討論并交流

28、，先說一說教學(xué)時(shí)讓學(xué)生仔細(xì)讀題七 檢 測25 頁 6、7題意。明確畫面上的內(nèi)容和要總結(jié)(7求分 )優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載教學(xué)任務(wù)1 掌握連加的運(yùn)算順序教 2 用豎式計(jì)算的書寫方法學(xué)3 培養(yǎng)書寫工整，計(jì)算認(rèn)真的目好習(xí)慣標(biāo)1、豎式的簡便寫法教 2、進(jìn)位，口算與筆算相結(jié)合學(xué) 的式題的正確計(jì)算。重難點(diǎn)板書設(shè)計(jì)連加例 1、 28+34+23=85（個(gè)）286228+314 +23 +314628562+2385第(二)單元第(11)課時(shí)課題 :連加預(yù)設(shè)流程步驟及教師活動(dòng)時(shí)間一 、 情導(dǎo)入新課境 導(dǎo) 入1、口算下列各題，說一說怎樣算：(4 分)10+10+10=6+5+4=50+3+6=12+8+40=2、

29、筆答下列各題：28+34=62+23=46+25=71+17=二 、 預(yù)自學(xué)要求：掌握連加的運(yùn)算順序習(xí) 交 流(10 分 )二年級同學(xué)們幫助農(nóng)民伯伯收西瓜，同學(xué)們不怕苦，不怕累，他們勞動(dòng)這樣辛苦，我們也來幫幫忙，算算他們一共幫農(nóng)民伯伯收了多少個(gè)大西瓜。小組討論三明確1、學(xué)習(xí)例 1目標(biāo)（ 1）出示表格，一共摘了多少個(gè)？(20分)第一第二第三組組組28個(gè)34個(gè)23個(gè)要求三個(gè)小組，一共摘了多少個(gè)，用加法計(jì)算。算式是 28+34+23怎樣算結(jié)果？簡單的連加豎式寫法28+3 1 462+ 2385四 自 主請同學(xué)們在本上練習(xí)做一下26 頁做一做，要求寫一個(gè)豎式。學(xué)習(xí)(6分 )教具 : 課件、口算卡教法

30、:自主學(xué)習(xí)教師復(fù)備學(xué)生活動(dòng)學(xué)生在練習(xí)本上認(rèn)真計(jì)算說出自己的算法學(xué)生練習(xí)學(xué)生可能會(huì)說：1、我知道了少先隊(duì)員在幫農(nóng)民伯伯摘西瓜。2、有三個(gè)小組在幫農(nóng)民伯伯摘西瓜。3、我想知道第一小組摘了多少西瓜？4、我想知道三個(gè)小組分別摘了多少個(gè)西瓜？學(xué)生口頭列算式28+34+23先豎式計(jì)算28+34=62再豎式計(jì)算62+23=85引導(dǎo)學(xué)生分析哪種方法簡便生在練習(xí)本上試做。并將自己的方法在小組內(nèi)說一說優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第 (二 )單元第 (12 )課時(shí)課題 :連減教具 : 課件、口算卡教學(xué)任務(wù)預(yù)設(shè)流 程步驟及教師活動(dòng)1 掌握連減的運(yùn)算順序時(shí)間一 、 情導(dǎo)入新課教2 用豎式計(jì)算的書寫方法境 導(dǎo) 入1、口算下列各題

31、，說一說怎樣算：(4 分)40-10-10=16-5-4=學(xué)3 培養(yǎng)書寫工整，計(jì)算認(rèn)真的50-13-26=24-5-8=目好習(xí)慣2、筆答下列各題：標(biāo)26-18= 69-58=46-29=71-51=教法 :自主教學(xué)教師復(fù)備學(xué)生活動(dòng)學(xué)生在練習(xí)本上認(rèn)真計(jì)算說出自己的算法學(xué)生練習(xí)1、豎式的簡便寫法教 2、退位，口算與筆算相結(jié)合學(xué) 的式題的正確計(jì)算。重難點(diǎn)板書設(shè)計(jì)連減例 2： 85-40-26=19 （個(gè)）85-40=45 可以口算4 5 2 61 9自學(xué)要求：掌握連減的運(yùn)算順序。二 、 新1、上節(jié)課同學(xué)們幫助農(nóng)民伯伯摘完了西瓜，這節(jié)課大家要幫助農(nóng)民伯伯把西瓜授 （ 21運(yùn)回家，好不好??？分）咱們一起來看一下這些西瓜是怎么運(yùn)回家的。2、同學(xué)們共摘了85 個(gè)大西瓜， 農(nóng)民叔叔用農(nóng)用三輪車運(yùn)走了40 個(gè)，小明運(yùn)走了 26 個(gè)，這時(shí)還剩了多少個(gè)呢