測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)習(xí)時(shí)間：20XX年xx月xx日至20xx年xx月xx日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：1. 地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)2. 地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)實(shí)習(xí)小組信息：組別：地球科學(xué)學(xué)院 011081 班測(cè)量 6 組指導(dǎo)老師： XXX組長(zhǎng)： xx組員： xx、xx、xx、xx、xx、xx組員分工：選點(diǎn)與跑尺：xx、xx觀測(cè)與讀數(shù)：xx記錄與計(jì)算：xx、xx描點(diǎn)與繪圖： XX、 XX特說說明：因 12月 18日武漢大霧，無法進(jìn)行測(cè)繪工作，故原定 于 18 日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí)， 19 日繼續(xù)進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)。實(shí) 際日程安排為 16、17、19

2、 三日進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)， 18 日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí)。一、實(shí)習(xí)目的與要求： 測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、 擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)， 獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和 基本技能，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力， 對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)， 會(huì) 認(rèn)識(shí)地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)， 并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)， 為今后解決實(shí)際 工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：1. 掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法 ;2. 掌握地形測(cè)圖的基本方法， 能夠具有初步

3、測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力3. 能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn) ;4. 各小組分工明確、 通過合作完成測(cè)量任務(wù)， 增強(qiáng)獨(dú)立工作能力 與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：（ 一） 小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：1. 測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081 班測(cè)繪區(qū)域2. 任務(wù)：通過 3 天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)， 每小組要取得 200 個(gè)左右 的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距 2m的20cm*20cm的地形圖。3. 內(nèi)容：（1）校正儀器 （ 經(jīng)緯儀） ，工具及用品的準(zhǔn)備 （ 包括測(cè)量記錄計(jì)算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠

4、帶等基本物品）;（2）按照使測(cè)繪更加方便、有效、快捷的原則，根據(jù)測(cè)區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn)（3）過程：為期 3 天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。 這里的山算不得 山，站在這山測(cè)那山，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為 2 米的等高線來描繪。 山上的植物只有三種 - 枯草、高矮不同的樹和最 難纏的荊棘。對(duì)于我們的測(cè)繪而言，草是極具積極作用的，它們可以 為我們的休息提供軟墊。 而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用， 需要強(qiáng)調(diào) 的是，這里的手機(jī)信號(hào)也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋， 以致于山間回蕩著 彼此聲嘶力竭的呼喊。 至于萬人的荊棘， 它不僅刮壞了弟兄們的衣服 褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)

5、的道路。控制點(diǎn)是已知高程 （海拔） 的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng) 緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差， 進(jìn)而推算位置點(diǎn)的 高程（海拔） 。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限， 尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀 少，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。只有如此，我 們的測(cè)繪才會(huì)更加高效。 實(shí)習(xí)的前一天， 所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備第一天，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。 到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方， 去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。 不論是基地班、 地質(zhì)一班還是地質(zhì) 二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)， 而基地班的點(diǎn)對(duì) 于我們是沒有意義的。 我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行。 在路邊

6、 發(fā)現(xiàn)了“地大 I17 ”，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行， I17 并不是我們要 找的點(diǎn)。走了大約 80米，“地大 I15 ”的樁子又一次吸引了我，但它 同樣不是我的目標(biāo)。 旁邊的山上似乎有片草叢， 那里或許有控制點(diǎn)吧。 看了看周邊，還沒有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板， 穿過了一片荊棘， 累得滿頭大汗， 終于到了山頂。 這里果然有點(diǎn)，“地 大 I05 ”，這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人 了，判斷了一下方向，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了。沒路了怎 么辦，開路唄。戴好手套后，我用 20 分鐘開了一條路下了山，到了 主路?！暗卮?I40 ”也是這樣找到的，它在 I15

7、對(duì)面的山坡上。估計(jì) 這座山上還會(huì)有控制點(diǎn)，我就爬了上去。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我 經(jīng)過一番與荊棘的斗爭(zhēng)，我到了那個(gè)地方。這里果然有控制點(diǎn)， “地 大 I13 ”，它依然不是我們 6 組展在圖上的點(diǎn)。每一件事情都不是很容易就能做成的， 就連召集全組的同志都是 如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們 7 個(gè)人總算湊齊了。 對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)， 我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)， 代 替控制點(diǎn)。實(shí)際證明，這是多么英名而偉大的決定啊 ! 這次會(huì)議成為 了 6 組測(cè)繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，已經(jīng) 10 點(diǎn)多了，離當(dāng)日結(jié)束 測(cè)繪時(shí)間還有

8、2 個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)， 我們后來居上， 當(dāng)日測(cè)得 50 個(gè)點(diǎn)，為后兩日測(cè)繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我組對(duì)困難預(yù)計(jì)不足， 導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部 分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上。 當(dāng)日測(cè)繪工作結(jié)束后， 我們 6 組 成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)第二天的測(cè)量做了更加具體的安排。 大家相互鼓勵(lì)，要在后兩日的測(cè)繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的 過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測(cè)繪任務(wù)。12 月 17 日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍 泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇，各自 拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備

9、。 40 分鐘后， 我們到達(dá)龍泉山。 一下車，我們測(cè)量 6 組按照事先的安排不跟隨大部 隊(duì)，直接前往我們的控制點(diǎn)-“地大106 ”。106的位置是在兩個(gè)山之 間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決 定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn) I06-1 。將經(jīng)緯儀對(duì)中整平、 消除視差后，我組的測(cè)繪工作正式開始，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù) 責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著 I06-1 樹立視距尺。我讀 取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差” 。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同 學(xué)也加快了步伐， 一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同 學(xué)手里。整個(gè)小組緊張而忙碌。 I06-1 的支點(diǎn)

10、位置之優(yōu)越，視野之開 闊很快得到驗(yàn)證。我們?cè)谶@里所能測(cè)到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測(cè)繪區(qū)域的邊緣。在中午補(bǔ)給的時(shí)間， 組長(zhǎng)召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn)， 負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議，決定接下來先繼續(xù)在 I06-1 進(jìn)行測(cè)繪，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置，在測(cè)區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn)，然 后轉(zhuǎn)到“地大 I16 ”控制點(diǎn)。在 17 日的測(cè)繪中，我們補(bǔ)齊了東邊的未知區(qū)域并利用 I16 點(diǎn)居 于測(cè)區(qū)中心的位置優(yōu)勢(shì)向四周大量輻射測(cè)點(diǎn)， 進(jìn)一步完善了東北、 西 北和東南方向的數(shù)據(jù)， 并測(cè)得 3 條山脊線和 2 條山谷線?？紤]到控制 點(diǎn)周圍的地形給跑尺人員帶來的巨大難度， 雖然測(cè)點(diǎn)個(gè)數(shù)與前日相近， 但我組的測(cè)繪實(shí)

11、習(xí)最艱難的部分已經(jīng)完成， 三個(gè)方向的地形圖已具雛 形。測(cè)繪結(jié)束的時(shí)間又一次到來， 兩日的工作已使大家變得比較疲憊。12 月 19 日，我們繼續(xù)到龍泉山地區(qū)進(jìn)行測(cè)繪。分析之前兩天所 描繪的測(cè)點(diǎn)位置， 我們發(fā)現(xiàn)在測(cè)區(qū)的西南方向我組缺乏足夠數(shù)據(jù)。 因 此決定在地大 “地大 I32 ”附近建立支點(diǎn) I32-1, 對(duì)測(cè)區(qū)西南方向展開 廣闊的測(cè)量工作，并對(duì)東北、西北、東南三個(gè)方向補(bǔ)充適當(dāng)數(shù)量的測(cè) 點(diǎn)。經(jīng)過全組成員的共同努力，我們測(cè)量 6 組在 12 點(diǎn)之前完成了全 部測(cè)量工作，負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)開始了最后的繪制等高線的工作。 13：20 我們完成了在測(cè)區(qū)的全部工作，乘坐中巴返回中國地質(zhì)大學(xué)，結(jié)束了 4 天的測(cè)

12、量學(xué)實(shí)習(xí)( 二) 持圖實(shí)地跑點(diǎn)實(shí)習(xí)：1. 地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)花山地區(qū)測(cè)量 6 組路線2. 任務(wù)：到達(dá)圖上表示的 9 個(gè)指定地點(diǎn)中的至少 5 個(gè)，將實(shí)地編 號(hào)標(biāo)注到地圖上3. 內(nèi)容：(1) 全組成員集中分析地圖，確定初始路線 ;(2) 按照初始路線尋找指定點(diǎn) ;(3) 過程：2008 年 12 月 18 日晨，我們接到臨時(shí)變更通知。由于武漢今日 大霧，不便于觀測(cè)，原定于 18 日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)更改為識(shí)圖實(shí)習(xí)。 這樣我們就要前往花山地區(qū)進(jìn)行實(shí)地的跑點(diǎn)了。 今天，我們從測(cè)量工 程系拿到的不是經(jīng)緯儀、 三角架和視距尺， 而是一張花山地區(qū)的地圖。 這是一張已經(jīng)泛黃的， 1973 年繪成的地圖，上面

13、采用的最接近成圖 時(shí)間的數(shù)據(jù)是 1969年的。圖上畫了 9 個(gè)框框，它們標(biāo)注的就是我們組今天要到的地方。 雖然每個(gè)小組的地圖是一樣的， 但上面被標(biāo)注的 點(diǎn)卻是不一樣的。也就是說，我們的目的地可能有重合，但不會(huì)是每 個(gè)目的地都一樣。因此，各組之間幾乎獨(dú)立的， 合作被限定在了組內(nèi)。 老師告訴我們，圖上表示的一個(gè)池塘已經(jīng)填掉了，變成了農(nóng)田，圖上 表示的湖北省林業(yè)科學(xué)研究所已經(jīng)更改了地址。 這加重了我們對(duì)這張 地圖的懷疑，其他的地方就沒有變化嗎 ?我們要找的點(diǎn)在實(shí)地被標(biāo)注 在電線桿、石板橋、池塘壁等地方，而且這些點(diǎn)上是有編號(hào)的，我們 只有真正到過這些點(diǎn)才能知道它們的編號(hào)。 按照要求， 我們要把這些 編

14、號(hào)標(biāo)注在地圖上。 9個(gè)圖上的點(diǎn)，我們要至少找到 5 個(gè)。今天下車的地方與前兩日不同， 這里是花山地區(qū)。 組員們捧著這 張地圖走向了一片未知區(qū)域。 地圖成了我們不會(huì)迷路的唯一保障。 跟 著大部隊(duì)，我們翻過了第一座山，山的背后是公墓。很快我們到了第 一個(gè)路口，我們要找的一個(gè)點(diǎn)在向東的方向，其他點(diǎn)在向西的方向， 而且那個(gè)獨(dú)立的點(diǎn)要翻過一座高山才會(huì)到達(dá)。 分析了利弊后， 我們決 定放棄它。 放棄它就意味著放棄大部隊(duì)， 我們組成了少數(shù)走向西道路 的小組。對(duì)比了圖上池塘的位置， 我們終于找到了它， 地圖告訴我們， 這里有地大的點(diǎn)。 在一個(gè)田邊的電線桿上， 我們看到了 “地大 S97”。 這是我們的第一個(gè)成

15、果。沿著池塘邊的公路，我們繼續(xù)前行，過了 1 個(gè)比較大的村子。重新看了一遍地圖，對(duì)比了實(shí)地，我們很快看到了 遠(yuǎn)方我們要找的村子。為了抄近路，我們進(jìn)了稻田。秋天的稻田已是 十分空曠，但湖北多湖的特點(diǎn)注定這里是泥濘的。選擇了走農(nóng)田，那 么可能出現(xiàn)的點(diǎn)就只能在電線桿上。 直到走出稻田， 我們也沒有發(fā)現(xiàn) 要找的點(diǎn)。小組馬上調(diào)整策略，提出要堅(jiān)信手中的地圖，要找的點(diǎn)不 會(huì)特別難找。很快這個(gè)點(diǎn)被我們?cè)诖逦鬟叺鸟R路上的電線桿上找到了。接著我們?cè)谑创逭业搅说谌齻€(gè)點(diǎn)。 使我們陷入困境的是在大楊 村附近的點(diǎn)。 我們沿著路一直前進(jìn)去尋找大楊村， 而岔路口的方向選 擇錯(cuò)誤讓我們到了下劉村， 這個(gè)村子在大楊村的正北方。

16、 又是一次穿 越稻田，路上還看到很多水牛。這次穿越是被迫的，因?yàn)榇髼畲寰驮?前方。費(fèi)盡了周折我們找到了第四個(gè)點(diǎn)。 眼看著時(shí)間要到 11：30 了， 加快步伐到達(dá)制定的水庫。 找到了最后一個(gè)點(diǎn)后， 我們就很快找到了圖上表示的公路， 但是圖上表示的公路似乎是一條小路， 我們認(rèn)真地 做了對(duì)比， 做了確定后便沿著它走下去。 沿路的很多地方圖上都沒有 表示，而且圖上表示的在實(shí)際中很多也沒有看到。不過，我們反復(fù)核 對(duì)后，找到了“老林業(yè)科學(xué)研究所” ，這讓我們放心大膽地沿著它走 到了九峰山革命烈士陵園。 到達(dá)了一條大的公路后， 我們實(shí)際上已經(jīng) 取得了當(dāng)日跑點(diǎn)的成功。 走到指定終點(diǎn) - 加油站的時(shí)候， 12：43 分， 我們是 011081 班第一個(gè)到達(dá)的小組。大家的鞋已經(jīng)你正在瀏覽的實(shí)習(xí)報(bào)告是測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文變成了泥土的顏 色，衣服也弄臟了，頭發(fā)上都是灰塵的痕跡。有的同學(xué)坐下一會(huì)就睡 著了。這一天是疲憊而幸福的。三、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)： 在測(cè)繪實(shí)習(xí)過程中，我負(fù)責(zé)的是觀測(cè)與讀數(shù)。 我們?cè)趯?shí)際測(cè)繪中， 沒有一次采用在控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀， 而是選擇若干視野開闊， 位置 更加優(yōu)越的支點(diǎn)。這樣就要多次驗(yàn)證、計(jì)算支點(diǎn)的數(shù)據(jù)，確保支點(diǎn)的 數(shù)據(jù)誤差較小，進(jìn)而測(cè)得其他位置點(diǎn)， 根據(jù)支點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算未知點(diǎn)數(shù)據(jù)。采用這種方法節(jié)省了大量的時(shí)間，