2019最新師風(fēng)師德自查報(bào)告5篇

1、2019最新師風(fēng)師德自查報(bào)告5篇師德是一個(gè)教 師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保 證，是教 師的立身之本。那 師風(fēng)師 德自查報(bào)告有哪些呢?以下是學(xué) 習(xí)啦小編為大家收集整理的 師風(fēng)師德自查報(bào)告的全部?jī)?nèi)容 了，僅供參考， 歡迎閱讀參考!希望能夠幫助到您。本學(xué)期學(xué)校 組織開(kāi)展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。透過(guò)自查，我對(duì)自我的表 現(xiàn)有 了一個(gè)明晰的 認(rèn)識(shí) 。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈， 現(xiàn)將自查后的心得 總結(jié)如下：一、我的收 獲 ：1、要熱愛(ài)教育事 業(yè)。從教初期，我缺少 這種熱情，只是機(jī)械地完成各 項(xiàng)工作。隨著 與學(xué)生的接觸，他 們的笑臉，他們的問(wèn)好，他們的愛(ài)心深深地感染

2、了我，使我 愛(ài)上了他 們， 愛(ài)上了我所從事的工作。有了 這種愛(ài) ，付出再多也不會(huì) 覺(jué)得累。2、要有一 顆寬容的心。學(xué)生正 處于成長(zhǎng)的階段，犯 錯(cuò)誤是難免的。我 們要公正地 對(duì) 待做錯(cuò)事的學(xué)生， 給予他們改過(guò)的機(jī)會(huì)。一學(xué)生挨批 評(píng)背后罵人，得知 這個(gè)狀況我卻一笑 置之。雪上加霜的批 評(píng)，只會(huì) 讓他們更沖動(dòng)，激化矛盾， 師生關(guān)系還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。3、要學(xué)會(huì)欣 賞學(xué)生。每一個(gè)人都有自我的 長(zhǎng)處 ，畢竟全能全才的人只是少數(shù)，包括 我自我在內(nèi)，在 許多方面都是個(gè) 門(mén)外 漢。所以學(xué)生在 課堂上的表 現(xiàn)，我不會(huì)只關(guān)注 結(jié)果， 更看重 過(guò)程。學(xué)生善于思考，我就表 揚(yáng);學(xué)生善于表演，我就稱(chēng) 贊;學(xué)生善于 創(chuàng) 新，我

3、就鼓 勵(lì)。 讓每個(gè)學(xué)生都有成就感，他 們才會(huì)學(xué)的更投入。4、要尊重學(xué)生人格。學(xué)生是有自我思想和行 動(dòng) 自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等 對(duì)待是一大 愿望，能得到老 師的尊重 對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的 實(shí)質(zhì)就 是把學(xué)生當(dāng)作和自我一 樣的生命個(gè)體， 這樣我們才能成 為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙我 都會(huì) 說(shuō)多謝，構(gòu)成一種 習(xí)慣 ，就會(huì)不自 覺(jué)地滲透在生活中的每一個(gè) 細(xì)節(jié) 上。和諧的課堂氣 氛怎 樣構(gòu)成，就來(lái)源于 對(duì)學(xué)生的尊重。教育名家的 課之所以上的精彩，原因之一我想就是 對(duì)學(xué)生隨 處可見(jiàn)的尊重， “請(qǐng)坐”、“多謝”、“對(duì)不起 ”之類(lèi)的話，在課上會(huì)發(fā)揮更強(qiáng)大的功效， 讓學(xué)生放松情

4、緒，用心參與到學(xué) 習(xí)中來(lái)。二、存在的不足：1、自身素養(yǎng)不 夠，易受情 緒控制。在 應(yīng)對(duì) 喜歡挑釁的學(xué)生 時(shí)，缺少足 夠的冷靜。在 應(yīng)對(duì)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生時(shí)，缺少足 夠的耐性。2、教學(xué)水平 還有待提高。此刻的孩子喜 歡多才多藝，花樣翻新的老 師。如果總是一 種教學(xué)形式、教學(xué) 風(fēng)格，必然會(huì) 讓學(xué)生感到倦怠。3、缺少研究精神，只 滿足于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限 為借口，不思 進(jìn)取或喜 歡讓人 牽著鼻子走，沒(méi)有探索教學(xué)新理 論的 熱情。三、整改措施：1、多讀教育方面的 書(shū)籍，多 進(jìn)行反思， 積累經(jīng)驗(yàn)，以多 樣的方法和自我良好的心 態(tài) 來(lái)教育、幫忙學(xué)生。2、豐富自我的 課余生活，與學(xué)生多溝通， 尋找默契點(diǎn)。多

5、看教育名家的 課 ，學(xué)人之 長(zhǎng)補(bǔ) 己之短。3、多思考、勤 動(dòng)腦，從教學(xué) 實(shí)踐入手，在 細(xì)節(jié)中找 問(wèn)題，在問(wèn)題中找解決方法，從 而奠定教學(xué)研究的基 礎(chǔ) 。今后，我會(huì) 經(jīng)常進(jìn)行自 查、反思，努力塑造良好的教 師形象，做一個(gè)同事敬佩、學(xué)生 喜愛(ài)、家長(zhǎng)歡迎的好老 師。經(jīng)過(guò)這一段的 師德師風(fēng)專(zhuān)題 教育活 動(dòng)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。學(xué)高 為師，德高為范。師 德是教 師最重要的素 質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料。教 師的一言一行、 一舉一動(dòng)無(wú)時(shí) 無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此， 師德 師風(fēng) 的好壞往往影響和決定了 學(xué)校的校 風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教 師不僅僅要教好 書(shū)，還要育好人，各方面都要 為人師

6、表，使 我更加深刻地 認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師 德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教 師首先自我要有高尚的道德情操，才 能以德治教、以德育人、以高尚的情操引 導(dǎo)學(xué)生全面 發(fā)展。下方我就我個(gè)人在 師德 師風(fēng) 學(xué) 習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到： 值得肯定的 繼續(xù)發(fā)揚(yáng) ，不足之 處及時(shí)改正。一、自身 值得肯定的地方在貫徹教育方 針?lè)矫妫鹤匀谓桃詠?lái)，能 認(rèn)真貫徹黨的教育方 針、政策，遵守國(guó)家 憲法 與法律，個(gè)性是最近系 統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué) 習(xí)了教育法教 師 法中小學(xué)教 師職業(yè) 道德規(guī) 范未成年人保*后，在教育教學(xué)及日常生活中更 進(jìn) 一步 嚴(yán)格要求自我，奉公守法， 依法 執(zhí)教，既重教 書(shū)、更重育人。在熱愛(ài)學(xué)生方面：自我一向做

7、到真 誠(chéng)、平等地 對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。 對(duì)學(xué)生我總是努力做 到動(dòng) 之以情， 曉之以理，和學(xué)生心心相 連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不 諷刺、挖苦、歧 視學(xué) 生，不體 罰或 變相體 罰學(xué)生。但我也深深明白，沒(méi)有 懲罰 的教育是不完善的教育。我努力 做到在關(guān) 愛(ài)與 嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的 對(duì)象，又是教 師人格不斷完善 的動(dòng)力。在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面：自我能以學(xué)生的立 場(chǎng)看待 問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生學(xué) 習(xí)、身體方面 的健康 發(fā)展，使學(xué)生能全面 發(fā)展，對(duì)于學(xué) 習(xí)、生活上有困 難的學(xué)生，及 時(shí)想辦法妥善解決。自我深知，作 為一名教 師，個(gè)性是班主任老 師，自身的影響力是巨大的。其身正，不 令則 行。因此，自我能

8、在學(xué)生面前始 終持續(xù)良好的教 師形象，做到以身作 則、為人 師表， 廉潔從教，從不向?qū)W生推 銷(xiāo)或變相推 銷(xiāo)教輔材料等，更尊重學(xué)生家 長(zhǎng)，從不以教 謀私。在遵守社會(huì)公德方面：自我始 終認(rèn)為 ，教 師也是社會(huì)上的一份子，而且是不一 樣于常 人的一份子，自我的一言一行都要 貼合教師身份， 時(shí)時(shí)處處嚴(yán) 格要求自我，不做 違*公德 的事。無(wú)論是在校內(nèi) 還是校外，始 終做到樹(shù)立良好的教 師形象， 語(yǔ)言禮貌、衣著得體，待人 處事不 損教師形象。作為學(xué)校的一份子，自我關(guān)心群眾，尊重同事，和大家一心 為了學(xué)校的建 設(shè) 出力獻(xiàn)策， 工作作風(fēng)踏實(shí)，模范遵守學(xué)校 紀(jì)律，受到了 師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好 評(píng)。二、自身的不足經(jīng)

9、過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到 “敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn) ”的內(nèi)在核心， 認(rèn)識(shí) 到自我 還 存在著以下不足：1、教育理 論學(xué)習(xí)還不夠透徹，就應(yīng)在工作、生活之余，多 讀書(shū)，做讀書(shū) 筆記。經(jīng)過(guò) 這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自我在 業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高， 這也說(shuō)明自我還要多讀 書(shū)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好地提升自身修養(yǎng)。2、業(yè)務(wù)有待提高。作 為一名中年教 師 ，在多媒體教學(xué)方面做得 還很不夠，盡管自我 所教學(xué)科學(xué)生 樂(lè)學(xué)、 愛(ài)學(xué)，但隨著科技的 發(fā)展，自我也 應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技 術(shù)， 使學(xué)生享受到更加 優(yōu)質(zhì)的教育 資源。三、整改措施：對(duì)于以上不足，自我 堅(jiān) 決從以下方面做起：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理

10、 論，用心參加學(xué)校教育部 門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間 用在業(yè)務(wù) 鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。2、加 強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理 論，改善教學(xué)方法。3、用心學(xué) 習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技 術(shù)，使自我的 課堂更生 動(dòng)、豐富。一、思想方面本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素 質(zhì)，學(xué) 習(xí)教育法、教 師法，按照 中小學(xué)教 師職業(yè) 道德規(guī)范和仙桃市中小學(xué)教 師行為規(guī) 范嚴(yán)格要求自己，奉公守法， 遵守社會(huì)公德。忠 誠(chéng)人民的教育事 業(yè) ，為人師表。、教育教學(xué)方面在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué) 識(shí)，努力提高自身能力、 業(yè)務(wù)水平， 嚴(yán)格執(zhí) 行師德規(guī)范，有高度的事 業(yè)心、責(zé)任心、 愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人生 觀

11、、人才 觀，重 視對(duì) 每個(gè)學(xué)生的全面素 質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和 諧 、融洽、相互尊重 的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力 發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的 閃光點(diǎn)和開(kāi) 發(fā) 每一個(gè)學(xué)生的潛在 優(yōu)秀品 質(zhì)，堅(jiān)持做到不體 罰或變相體 罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加 強(qiáng)對(duì)學(xué)生 的思想教育，提高他 們的思想素 質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積 極性，努力提高教育教學(xué) 質(zhì)量。三、 為人 師表方面作為一名教 師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將 對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我 時(shí) 刻注重自己的言行 舉止，以身作 則，言行一致。在平 時(shí) 工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克 服個(gè)人主 義、注意言行，不 講粗話，以模范

12、 對(duì)學(xué)生做出表率。 時(shí)時(shí) 刻刻提醒自己要 嚴(yán)于律 已，保持良好的生活 習(xí)慣 。四、團(tuán)結(jié)協(xié) 作方面在工作中，我 總是和同事良好合作， 謙虛 謹(jǐn) 慎，尊重同事，虛心向他 們學(xué) 習(xí)，共同 討論，探索教學(xué)方式方法，改革 課 程教學(xué)，推 進(jìn) 素 質(zhì)教育。通過(guò)學(xué)習(xí)中小學(xué)教 師職業(yè) 道德規(guī)范汪金 權(quán)的先 進(jìn)事跡后，我深深地體會(huì)到 “敬業(yè)，愛(ài)崗 ，奉獻(xiàn) ”的內(nèi)在核心。 經(jīng)自查 自糾認(rèn)為還 存在不足之 處，主要表 現(xiàn)在：1、教育理 論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒(méi)有從 實(shí)質(zhì)上深入研究， 導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程 中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持 觀望的態(tài)度。其根源于本人主 觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)

13、不 夠。2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人 雖愿意學(xué) 習(xí)，但總覺(jué)得年紀(jì)比較大了，身體也不是太好， 學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)， 這樣導(dǎo) 致知識(shí)體系老化，不能與 時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想 僵化。3、教研力度不 夠，只注重平 時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任 務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng) 課、評(píng)評(píng)課 ，沒(méi)有把教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué) 習(xí)，究其原因， 認(rèn)為 教 學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上， 懶于動(dòng)筆寫(xiě)作， 積累得相當(dāng)少。針對(duì) 性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意 見(jiàn)如下：1、按照仙桃市教育局 “暑期教師集中培訓(xùn)方案”的要求， 積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活 動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理 論，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教 師

14、職業(yè) 道德規(guī)范仙桃市中小學(xué)教 師 行為規(guī)范和汪金 權(quán)同志的先 進(jìn)事跡以及身 邊的先進(jìn)的人和事，把 時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上， 勤勞苦鉆，精益求益。2、加 強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理 論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué) 質(zhì)3、加強(qiáng)本職工作的主 動(dòng)性、積極性。 團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神總之，為了教育事 業(yè)的發(fā)展，為了孩子 們的健康成 長(zhǎng)，我將努力地使自己形成良好的 教師形象，提升自己的 師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平， 為 人民的教育事 業(yè)再作貢獻(xiàn)。時(shí)光荏苒，我在教 師這個(gè)職位上已站了七年了，面 對(duì)自己走過(guò)的路，有 艱辛也有快 樂(lè)，有成就也有不足， 現(xiàn)就我的 師德師風(fēng)方面的自 查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個(gè)

15、報(bào)告。一、 師德 師風(fēng) 方面存在 問(wèn)題:1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能 夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教 書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具 有良好的思想品德， 傳播有益學(xué)生身心健康思想。 愛(ài)是教師職業(yè) 的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師 處理與教育事 業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn) 則，是全部教 師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有 時(shí)候我對(duì)待工作 還不夠盡職盡責(zé);在批改作 業(yè)、考試閱卷等方面，偶 爾有敷衍現(xiàn)象。2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心 愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法 權(quán)益， 促進(jìn)學(xué)生全面 發(fā)展。但在平等、公平 對(duì)待學(xué)生，特 別是要求學(xué)生方面， 還不夠嚴(yán)格。 熱愛(ài) 學(xué)生是教 師處理與學(xué)生之 間關(guān)系的準(zhǔn) 則，是全部教 師職業(yè)道德的精髓。

16、 愛(ài)是教育的萬(wàn)金油， 當(dāng)教育之 愛(ài)成為普照的春 暉，師生之 間愛(ài) 的能量就會(huì)在交 換與互動(dòng)中不斷裂 變，釋放能量， 產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激 發(fā)愛(ài)心、永保 愛(ài)心，我尚待努力。3、教書(shū)育人方面，我注意 樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué) 習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán) 謹(jǐn)治學(xué)，提高 業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué) 規(guī)律缺乏 長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法 還缺靈活性和改 進(jìn) 力度，提高教育、教學(xué)和科研水平 還不夠。所以我必 須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié) 作是教師處理與 同事之 間關(guān)系的準(zhǔn) 則，是優(yōu)化校內(nèi)育人 環(huán)境的關(guān) 鍵因素。 這是教 師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。4.在為人師表方面，我基本上能 夠做到 謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)

17、習(xí)、相互幫 助還不夠理想;我能夠維護(hù) 其他教 師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體， 積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但 對(duì)如何更好地共 創(chuàng)文明校 風(fēng)，還缺乏智慧上的 協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧， 合作創(chuàng)共。5在終身學(xué)習(xí)方面。我注意 樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué) 習(xí)新知識(shí);我注意 嚴(yán) 謹(jǐn)治學(xué)，提高 業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué) 規(guī)律缺乏 長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法 還缺靈活性和改 進(jìn) 力度，提高教育、教學(xué) 還任重道 遠(yuǎn)。、我存在以上 問(wèn)題 的主要原因是1、現(xiàn)代教育理 論、政策法 規(guī)學(xué)習(xí)不夠 深入，放松了依法治教 這個(gè)準(zhǔn)則。2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和 樹(shù)立，因而 愛(ài)心的激發(fā)、永保不 夠而出現(xiàn)敷衍塞 責(zé)現(xiàn)象3、

18、缺乏刻苦耐 勞精神和 態(tài) 度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平 還 不夠 快。4、降低了自我要求的 標(biāo)準(zhǔn)，缺乏 對(duì)為 人師表是教育事 業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求 的理解。三、我就以上存在的 問(wèn)題 的改 進(jìn) 措施:對(duì)照中小學(xué)教 師職業(yè) 道德規(guī)范、如何 樹(shù)立良好的 師德師風(fēng) 和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我 擬 定如下4項(xiàng)整改措施:1、堅(jiān)持理想， 堅(jiān)定教書(shū)育人、 為人師表信念。思想上清醒、 堅(jiān)定;理想信念不 動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必 須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理 論學(xué)習(xí)。約束自己， 認(rèn)真整改;繼續(xù) 培養(yǎng)正確的世界 觀、人生 觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先 進(jìn)而純潔 的現(xiàn)代教育觀。2、完善學(xué)校教育管理，增 強(qiáng)制度的 嚴(yán)肅 性。

19、注意加 強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣 傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意 見(jiàn)和建議，增加自己 對(duì)教育不 良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣， 樹(shù)立良好教 師的自我形象。3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的 態(tài)度和求 實(shí)的精神，兢兢 業(yè)業(yè) 地做好教育工作， 樹(shù)立強(qiáng)烈的 時(shí)間觀 念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加 壓，始終保持與 時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓 創(chuàng)新的精神狀 態(tài)，自 重、自省、自警、自勵(lì)， 時(shí)時(shí)處處嚴(yán) 格約 束自己，正確 對(duì)待個(gè)人得失，不 計(jì)名利，不 講 價(jià) 錢(qián)，不圖虛名，不事 張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意 為教育、為人民服務(wù)。4、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高 綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從 實(shí)踐中學(xué)，向廣大的

20、教 職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn) 方法和思想，二是勤于從 書(shū)上學(xué)，學(xué) 習(xí)自己的 專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理 論，業(yè)精于勤， 信服于人。三是向挫折和教 訓(xùn)學(xué)，不斷加以改 進(jìn) 和提高，以致完善自我，豐富人生。最近一個(gè) 階段，本人通 過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué) 習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更 進(jìn)一步的 認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教 師不僅要教好 書(shū)，還要育好人，各方面都要 為人師表， 使我更加深刻地 認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個(gè)人在 “六學(xué)六 查”、活動(dòng) 中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn) 行自我剖析:一、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生典型， 查自己在 熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體 現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān) 愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)

21、生 ”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的 師生關(guān)系 給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān) 愛(ài)與嚴(yán)格要 求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的 對(duì)象，又是教 師人格不斷完善的 動(dòng) 力。不足之處:對(duì)學(xué)生的耐心不 夠，有時(shí)對(duì)學(xué)生象 “管家婆 ”一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生 現(xiàn)象二、學(xué)習(xí)教書(shū)育人典型， 查自己在 愛(ài)崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中， 熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡 職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好 的思想品德。我努力以崇高的 職業(yè)道德，良好的教 風(fēng)，嚴(yán)明的教 紀(jì)從教，平等的 態(tài)度對(duì)待 學(xué)生，以人 為本、嚴(yán)格要求、耐心引 導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作 業(yè)，不敷衍塞 責(zé)，不 傳播有害學(xué)生身心健康的思想。 ”積極實(shí)

22、施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué) 質(zhì)量，促 進(jìn)學(xué)生 全面 發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相 長(zhǎng)之目的。不足之 處:由于個(gè)性使然，有 時(shí)較 情緒化， 課堂教學(xué)往往受情 緒支配。三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在 為人師表方面作為一名教 師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將 對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我 時(shí) 刻注重自己的言行 舉止，以身作 則，言行一致。在平 時(shí) 工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克 服個(gè)人主 義、注意言行，不 講 粗話 ，以模范 對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象， 不參加任何 賭博活動(dòng)和其他 對(duì)社會(huì)造成不良影響的活 動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要 嚴(yán)于律已， 保持良好的生活 習(xí)慣 。不足之處:有時(shí)對(duì)待學(xué)生的 語(yǔ)言過(guò)激。四、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型， 查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作， 謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他 們學(xué)習(xí)，共同 討論，探索教 學(xué)規(guī)律。不足之 處:關(guān)