小學(xué)生縮句和擴(kuò)句用法PPT課件

1、 縮句是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”（句子的主語、謂語和賓語）成分的短句子的過程，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?。?頁/共30頁【方法技巧】 抓住主干來縮簡(jiǎn)（6個(gè)基本句式）：1、誰是什么2、什么是什么3、誰干什么4、什么干什么5、誰怎么樣6、什么怎么樣第2頁/共30頁1、“的”前修飾都刪去。 如“美麗的蝴蝶飛走了?！敝小懊利惖摹笔怯脕硇揎棥昂钡?，因此“美麗的”可刪去。 這句話縮寫為“蝴蝶飛走了?！钡?頁/共30頁 2、“地”前限制要?jiǎng)h去。 如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來?！敝?，“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要?jiǎng)h去。 這句話就縮寫為 “人們呼喊起來?！钡?頁/共3

2、0頁3、“得”后補(bǔ)充說明也刪去。如“小明著急得沒辦法?！敝小皼]辦法”是對(duì)“著急”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說明的，它也要?jiǎng)h去。這句話縮寫為“小明著急?！?又如：屋子里熱得像蒸籠?！暗谩焙竺娴亩贾皇切揶o前面這個(gè)“熱”的，所以這句話縮為：屋子里熱。第5頁/共30頁4、數(shù)量詞語要?jiǎng)h去。如“羅丹塑了一座女像。”中“一座”這個(gè)表示數(shù)量的詞語可刪去。 這句話縮寫為“羅丹塑了女像?！钡?頁/共30頁5、表示方位的，特定的條件和環(huán)境詞組應(yīng)該完整地去掉。 像“在下”、“在里”“在外”“在中”等句子中表示方位的詞組作狀語時(shí)，都不能保留“在”字，應(yīng)該同后面的狀語 一起完整地去掉。第7頁/共30頁 例如：“我們?cè)谇宄旱暮铀镉斡?/p>

3、?！?應(yīng)當(dāng)縮成“我們游泳?！辈荒芸s成“我們?cè)谟斡尽薄?又如：“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。” 這句話中，“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中”是用來強(qiáng)調(diào)在怎樣的條件下“我們”才取得進(jìn)步，可以刪掉。 應(yīng)縮短成：我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。第8頁/共30頁6、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時(shí)要保留，否則有可能顛倒句子的原意。如（1）我在屋里沒有找到那個(gè)裝書的包。 應(yīng)該縮成：我沒有找到包。 （2）我不相信他那種騙人的鬼話。 應(yīng)縮寫成：我不相信鬼話。 如果把“沒有”或“不”去掉，就變成“我找到包”“我相信鬼話”，和原句的意思大相徑庭，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。第9頁/共30頁 7、句子中謂語后面的“著、了、過”要保留，如果去

4、掉可能會(huì)改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語氣、情感。 （1）、了”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)完成。如：大家一起登上了舉世聞名的長(zhǎng)城。 應(yīng)縮寫成：大家登上了長(zhǎng)城。第10頁/共30頁（2）、著”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作正在進(jìn)行。 如：“同學(xué)們?cè)诮淌依锷现n”，如果縮成“ 同學(xué)們上課”，就沒說清楚是現(xiàn)在上課還是以前上課。第11頁/共30頁8復(fù)指成分應(yīng)完整地保留。 例如：“我們應(yīng)當(dāng)遵守自己過去許下的諾言?！?應(yīng)當(dāng)縮成“我們遵守自己的諾言”。若縮成“我們遵守諾言?！币馑际遣煌暾摹５?2頁/共30頁9、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。 例如：“密密層層的枝葉把陽光擋住了”，應(yīng)該縮成“枝葉把陽光擋住了”，

5、而不能縮成“枝葉擋住了”。 又如“奔騰的黃河水被攔河大壩攔住了”應(yīng)該縮成“黃河水被大壩攔住了”，而不能縮成“黃河水?dāng)r住了”。第13頁/共30頁【牛刀小試】 1、伶俐可愛的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。答案示例： 燕子休息。 第14頁/共30頁 2、寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。答案示例： 錢塘江籠罩著霧。 第15頁/共30頁 3、活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。答案示例： 松鼠蹦來跳去。 第16頁/共30頁 4、五壯士勝利地完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移任務(wù)。答案示例： 五壯士完成了任務(wù)。 第17頁/共30頁 5、夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。答案示例： 天氣熱。 第18頁/共30頁 6、他們自己認(rèn)真地進(jìn)

6、行了一年一度的考核。答案示例： 他們自己進(jìn)行了考核。 第19頁/共30頁 7、虹虹和姐姐在琳瑯滿目的書店里購買了一整套上下五千年和幾本童話故事書。答案示例： 虹虹和姐姐購買了書。 第20頁/共30頁 8、馬克思和恩格斯在長(zhǎng)期、向著共同目標(biāo)的奮斗中建立了偉大的友誼。答案示例： 馬克思和恩格斯建立了友誼。 第21頁/共30頁 9、我們像百靈鳥一樣在祖國(guó)大花圓里放聲歌唱。答案示例：我們歌唱。 第22頁/共30頁 擴(kuò)句就是給句子的主干添枝加葉，加上修飾的成分。 如，“魚鉤閃爍著光芒。” 可擴(kuò)成：長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒。第23頁/共30頁擴(kuò)句要注意：1，在句子中的四個(gè)地方擴(kuò)?！罢l”之前擴(kuò)，“怎么樣”之前擴(kuò)，“什么”之前擴(kuò)，“是怎么樣”之后擴(kuò)。句式為：“（擴(kuò)）誰加（擴(kuò)）怎么樣加（擴(kuò)）什么加補(bǔ)充怎么樣（擴(kuò)）。2，保留原來的意思。3，不能改變句子的結(jié)構(gòu)。4，內(nèi)容力求豐富。第24頁/共30頁【牛刀小試】 1、老師批改作業(yè)。答案示例： 我們的老師認(rèn)真地批改我們的語文作業(yè)。第25頁/共30頁【牛刀小試】 2、陽光照著大地。 答案示例： 強(qiáng)烈的陽光照著一望無際 的大地。第26頁/共30頁【牛刀小試】 3