煉句題型課件

1、 千錘百千錘百煉煉的智慧的智慧 詩(shī)歌煉句題 高考語(yǔ)文科要求考查考生識(shí)記、高考語(yǔ)文科要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力。表現(xiàn)為六個(gè)應(yīng)用和探究六種能力。表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。層級(jí)。2017考綱鑒賞評(píng)價(jià)鑒賞評(píng)價(jià) D（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、形象、語(yǔ)言語(yǔ)言和表達(dá)技巧。表達(dá)技巧。（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。觀點(diǎn)態(tài)度。詩(shī)歌語(yǔ)言考查又分為三類(lèi)詩(shī)歌語(yǔ)言考查又分為三類(lèi)1、詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格題、詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格題2、煉字題、煉字題3、煉句題煉句題 千錘百千錘百煉煉的智慧的智慧 詩(shī)歌煉句題學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)、通過(guò)例句例句初步初步感知感知精

2、妙句子的精妙句子的句式結(jié)構(gòu)句式結(jié)構(gòu)。2、通過(guò)課前自學(xué)、通過(guò)課前自學(xué)送友人送友人一首詩(shī)的一首詩(shī)的答案探答案探討討，能，能說(shuō)出說(shuō)出煉句題的煉句題的答題步驟。答題步驟。3、通過(guò)、通過(guò)初見(jiàn)嵩山初見(jiàn)嵩山和和江城子江城子兩道題去兩道題去強(qiáng)化強(qiáng)化答題步驟。答題步驟。4、通過(guò)對(duì)本堂課上名句的揣摩和鑒賞，通過(guò)對(duì)本堂課上名句的揣摩和鑒賞，領(lǐng)悟領(lǐng)悟古代詩(shī)人對(duì)古代詩(shī)人對(duì)寫(xiě)作態(tài)度寫(xiě)作態(tài)度的的精益求精精益求精。近兩年詩(shī)歌煉句都怎么出題？近兩年詩(shī)歌煉句都怎么出題？1、（、（2016浙江卷）浙江卷）21、賞析賞析第一首中第一首中的的畫(huà)線句畫(huà)線句。2、（、（2015新課標(biāo)卷新課標(biāo)卷2）1、古人認(rèn)為這、古人認(rèn)為這首詩(shī)的頷聯(lián)首詩(shī)的

3、頷聯(lián)“乃晚唐巧句乃晚唐巧句”，請(qǐng)指出，請(qǐng)指出這這一聯(lián)巧在哪里一聯(lián)巧在哪里，并簡(jiǎn)要賞析。，并簡(jiǎn)要賞析。(5分分) 3 3、（、（20132013年湖北卷）前人評(píng)此詞，年湖北卷）前人評(píng)此詞，稱(chēng)其稱(chēng)其“飄逸飄逸”。請(qǐng)結(jié)合。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家閬苑，樓高不見(jiàn)君家”兩句作簡(jiǎn)要兩句作簡(jiǎn)要賞賞析析（5 5分）分）4 4、（、（20122012年遼寧卷）年遼寧卷）“數(shù)峰清瘦出數(shù)峰清瘦出云來(lái)云來(lái)”一句一句妙在何處妙在何處？（？（4 4分）分） 一個(gè)句子或者一聯(lián)詩(shī)一個(gè)句子或者一聯(lián)詩(shī)好好在哪里，怎在哪里，怎么著手去分析呢？么著手去分析呢？精煉名句分析精煉名句分析1、雞聲茅店月，人跡板橋霜。

4、、雞聲茅店月，人跡板橋霜。 唐唐 溫庭筠溫庭筠商山早行商山早行2、亂山殘雪夜，孤?tīng)T異鄉(xiāng)人。、亂山殘雪夜，孤?tīng)T異鄉(xiāng)人。 唐唐 崔涂崔涂除夜有懷除夜有懷3、竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。、竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 唐唐 王維王維山居秋暝山居秋暝4、綠垂風(fēng)折筍，紅綻雨肥梅。、綠垂風(fēng)折筍，紅綻雨肥梅。 唐唐 杜甫杜甫陪鄭廣文游何將軍山林十首陪鄭廣文游何將軍山林十首 其五其五構(gòu)句省略成分，高度凝練豐富意蘊(yùn)，誘發(fā)想象語(yǔ)序錯(cuò)綜、靈動(dòng)、不循常規(guī)、妙趣無(wú)窮 句子的句子的成分成分是可以是可以省略省略的，的，而且是而且是必須省略必須省略的！的！語(yǔ)序語(yǔ)序是可以是可以錯(cuò)綜顛倒錯(cuò)綜顛倒的！的！但是全詩(shī)的但是全詩(shī)的意脈意脈卻是卻

5、是連貫連貫的。就像的。就像峰斷峰斷云連云連，不僅美妙，而且將最想要的凸顯，不僅美妙，而且將最想要的凸顯出來(lái)。出來(lái)。 四川大學(xué)文學(xué)院王紅教授四川大學(xué)文學(xué)院王紅教授 送友人送友人 李白李白 青山橫北郭，白水繞東城。青山橫北郭，白水繞東城。 此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。 浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情”的妙處。的妙處。 學(xué)生答題展示A、把游子比作天上的浮云，飄蕩無(wú)定所，故人之間的情誼就像漸落的太陽(yáng)逐漸淡了。B、望云思友，表達(dá)在外漂泊的游子對(duì)老朋友的思念之情。

6、C、1這句話意思是天上浮云飄動(dòng)，像我這位游子一般，漂浮不定，夕陽(yáng)西下，我們的友情依然存在。 2這句話運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)友人的依依不舍之情。 3情景交融，將詩(shī)人對(duì)友人的惜別之情融入浮云與落日，更能體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友人的不舍。正確答案正確答案1 1、天空中一抹白云，隨風(fēng)飄浮，、天空中一抹白云，隨風(fēng)飄浮，比喻比喻友人行友人行蹤不定，任意東西；遠(yuǎn)處一輪紅彤彤的夕陽(yáng)蹤不定，任意東西；遠(yuǎn)處一輪紅彤彤的夕陽(yáng)徐徐而下，似乎不忍遽然離開(kāi)大地，徐徐而下，似乎不忍遽然離開(kāi)大地，比喻比喻詩(shī)詩(shī)人對(duì)朋友依依惜別的心情。人對(duì)朋友依依惜別的心情。2 2、在這、在這山明水秀、紅日西照的背景下山明水秀、紅日西照的背景下

7、送別，送別，特別令詩(shī)人特別令詩(shī)人留戀而感到難舍難分留戀而感到難舍難分。這里既有。這里既有景景，又有，又有情情，情景交融，扣人心弦。，情景交融，扣人心弦。 煉句題分析的方向：煉句題分析的方向：高考高考煉句題煉句題，并不是孤立的詩(shī)歌語(yǔ)言分析，并不是孤立的詩(shī)歌語(yǔ)言分析題，它其實(shí)是題，它其實(shí)是綜合性的詩(shī)歌鑒賞題綜合性的詩(shī)歌鑒賞題，牽涉，牽涉到詩(shī)歌到詩(shī)歌形象的塑造形象的塑造，表現(xiàn)手法的運(yùn)用表現(xiàn)手法的運(yùn)用，思思想內(nèi)容的表達(dá)想內(nèi)容的表達(dá)，詩(shī)人情感的抒發(fā)。詩(shī)人情感的抒發(fā)。因此，因此，解答這類(lèi)題目，必須建立一個(gè)金字塔式的解答這類(lèi)題目，必須建立一個(gè)金字塔式的解題解題框架框架，如下：，如下：1 1、字詞、字詞2 2

8、、句子意思、句子意思3 3、表達(dá)技巧：修辭、表達(dá)技巧：修辭 表現(xiàn)手法等表現(xiàn)手法等4 4、藝術(shù)效果：、藝術(shù)效果：思想內(nèi)容思想內(nèi)容 情感情感 意境意境20122012遼寧高考遼寧高考 初見(jiàn)嵩山初見(jiàn)嵩山 張耒張耒年來(lái)鞍馬困塵埃，賴(lài)有青山豁我懷。年來(lái)鞍馬困塵埃，賴(lài)有青山豁我懷。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。 注注 張耒：北宋詩(shī)人，蘇門(mén)四學(xué)士之一，因受蘇軾張耒：北宋詩(shī)人，蘇門(mén)四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。牽連，累遭貶謫?！皵?shù)峰清瘦出云來(lái)數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？一句妙在何處？“清瘦清瘦”有何種精神內(nèi)涵？有何種精神內(nèi)涵？ 學(xué)生答題展示A、1妙在“瘦”，運(yùn)用擬人，

9、寫(xiě)峰“瘦”，凸顯了峰的清秀、秀美。 2表達(dá)了詩(shī)人脫離官場(chǎng)后的輕松、豁達(dá)之情。 3“清瘦”象征清秀，指詩(shī)人得以解脫的輕松豁達(dá)。學(xué)生答題展示B、1白云從多座清瘦的山峰中出來(lái)。 2運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了山峰的高聳入云的景象。 3“清瘦”精神內(nèi)涵：表達(dá)了一種積極向上不斷追求人生高峰的拼搏精神與不與世俗同流合污的高雅精神內(nèi)涵，高潔不甘平庸。正確答案1、這句詩(shī)寫(xiě)出了、這句詩(shī)寫(xiě)出了高峻山峰在一片積云中出現(xiàn)高峻山峰在一片積云中出現(xiàn)。2、作者運(yùn)用、作者運(yùn)用擬人擬人的手法，以的手法，以“清瘦清瘦”形容山峰，形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語(yǔ)突出山峰的高峻挺拔，造語(yǔ)新奇新奇；一個(gè)；一個(gè)“出出”字，字

10、，作者運(yùn)用了作者運(yùn)用了以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜的手法，賦予山峰動(dòng)感，使的手法，賦予山峰動(dòng)感，使山峰和云層形成了尖聳與廣闊，山峰和云層形成了尖聳與廣闊，躍動(dòng)和靜態(tài)相結(jié)躍動(dòng)和靜態(tài)相結(jié)合合的畫(huà)面。的畫(huà)面。 3、這句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)嵩山的、這句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)嵩山的贊美和喜愛(ài)贊美和喜愛(ài)之情，之情，寄寓了作者的寄寓了作者的理想追求理想追求。（表現(xiàn)了作者清高獨(dú)立、。（表現(xiàn)了作者清高獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神品質(zhì)。人格堅(jiān)守的精神品質(zhì)。 江城子江城子 秦觀秦觀 西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見(jiàn)，水空流。日事，人不見(jiàn)，水空流。 韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休。飛絮落花時(shí)候、一登樓。便作春江都飛絮落花時(shí)候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。是淚，流不盡，許多愁。 答案：答案：1 1、共同點(diǎn)：、共同點(diǎn)：都運(yùn)用了都運(yùn)用了比喻和夸張的比喻和夸張的手法手法，將滿腔