人美版美術(shù)二上《新穎的泥名片》表格式教學(xué)設(shè)計

1、課題新穎的泥名片 課 時1 課時執(zhí)教者閆海靜教材分析名片，是成年人與他人溝通最便捷有效的工具，小小名片，形式豐富多 彩，內(nèi)容包羅萬象。集實用與美感與一身的交往使者，而我們小朋友筆下的 名片設(shè)計，自然有與成年人截然不同的一份天真和童趣。本課是二年級上冊的新穎的泥名片，是一堂手工制作課，通過對名 片的設(shè)計制作過程，了解名片構(gòu)成要素、提升自己認識并了解其現(xiàn)實生活中 的意義。通過低端學(xué)生喜愛的膠泥為媒介，引導(dǎo)學(xué)生積極抒發(fā)自己的愛好和 特長，在培養(yǎng)學(xué)生自信的基礎(chǔ)上利用搓、壓、團、捏的美術(shù)技法，通過借鑒 其他藝術(shù)設(shè)計元素，為自己設(shè)計出新穎美觀的個性化名片。加深同學(xué)之間的 了解和欣賞。突出學(xué)生主體地位和參與

2、意識。教學(xué)目標知識目標1、 了解名片的歷史傳承以及古今演變。2、 名片與泥名片的構(gòu)成要素。3、 名片突顯個性特色，是日常生活交往媒介之一。技能目標1、 回顧一年級泥塑制作知識點。2、 深化搓、壓、團、捏的美術(shù)技法。3、 初識點、線、面的構(gòu)成要素。情感目標1、通過用泥設(shè)計、制作文字和圖形表達自己的興趣、愛好，從而 培養(yǎng)學(xué)生自信，加強學(xué)生的自我認知能力。2、源于生活而高于生活的泥名片設(shè)計， 在學(xué)生的喜好的基礎(chǔ)上延 伸對生活的熱愛、對溝通的渴望。教學(xué)重點了解名片在生活中的作用，在引導(dǎo)學(xué)生積極抒發(fā)自己愛好和特長的基礎(chǔ)上，用點、線、面構(gòu)成的簡單的圖形和文字裝飾、美化自己的名片。教學(xué)難點用搓、壓、團、捏的

3、美術(shù)技法通過點、線、面的裝飾制作新穎、生動，富于 個性的泥名片。材料準備教具：課件、紙板、彩泥、剪刀等。學(xué)具：硬紙板、剪刀、彩色橡皮泥、 用以壓印花紋的工具 （如瓶蓋、 筆頭等） 。教學(xué)過程導(dǎo)入同學(xué)們看，這是什么？ 名片。名片是人與人之間溝通的一個很好的橋梁，而且具有悠久的歷史?！咀寣W(xué)生自由發(fā)言，尋找“名片” 的特點和構(gòu)成要素。最后由老師引 導(dǎo)出這是：名片。并簡單帶過名片 的作用引入名片的歷史。 】名片的用途和發(fā)展變化【設(shè)計意圖：通過古今的 對比，學(xué)生能 更好的掌握 名片的基本 結(jié)構(gòu)?！磕敲词紫茸屛覀兞私庖幌旅臍v 史吧。名片以他獨特的方式生存了幾千 年，隨著社會文明的進步、科技的 發(fā)展，名

4、片也發(fā)生了變化， 請大家觀察一下，古代名片和現(xiàn)代 名片有什么不同呢？a、材料b、外形c、色彩d、內(nèi)容人們放了很多的精力來設(shè)計自己的 名片，為的就是讓對方在第一時間 記住自己。名片最早出現(xiàn)在漢代 木質(zhì)材料的被稱作“謁”【回顧歷史傳承，對比古今名片的 區(qū)別，了解名片的構(gòu)成要素。同時 讓學(xué)生認知到名片的意義：讓對方 第一時間記住自己。利于溝通。】泥名片1、泥名片與 普通名片的 區(qū)別閆老師也給自己設(shè)計了一個名 片，它是用什么做的？同學(xué)們喜歡玩膠泥嗎？ 今天我們就學(xué)習(xí)用“膠泥”來制作 “新穎的泥名片”【設(shè)計意圖：教師的示范作品可以 很好的吸引學(xué)生的眼球，通過欣賞 設(shè)置一些小問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生進 行有目的

5、的探究、發(fā)現(xiàn)，激活學(xué)生 創(chuàng)造的靈感，同時在欣賞他人作品 的過程中，也大大地拓寬了自己的 設(shè)計思路。】2、欣賞討論 名片的設(shè)計 內(nèi)容、方法 “我的名片 我設(shè)計”師：在閆老師的名片上你都看到了什么？姓名 花紋姓名和花紋就是構(gòu)成泥名片的主要要素。同學(xué)們真聰明，現(xiàn)在閆老師就考考大家，仔細看看我的裝飾花紋， 猜猜我有什么愛好呢？ ：愛畫畫如果是你， 你會用一個什么圖案表 現(xiàn)你的愛好呢？當(dāng)我們的名片有代表我們愛好 和特長的圖案裝飾時，就會更加具 有個性色彩。同學(xué)們回憶一下一年級時候?qū)W過 的知識，看看閆老師用了哪些美術(shù) 技法來制作的？ 搓-長短粗細不同的線、 團-大小的等的點、 壓-大小不等的面、 捏在搓、

6、 團、壓的基礎(chǔ)上再通過細致 的捏就可以制作出我們想要的圖 案。D、除去手工技法外， 你還可以借助 身邊的哪些工具還進行制作呢？【老師示范動作，讓學(xué)生猜這屬于 哪類技法，并想象通過團可以得到 像足球、圓筒冰激凌等大小不等的 點。通過壓可以得到像大餅像小傘 一樣大小不等的面、通過搓得到像 扁豆像小蛇一樣長短不同的線。 】板書：搓 - 長短粗細不同的線、 團-大小的等的點、 壓-大小不等的面、 捏發(fā)現(xiàn)生活、深入生活】怎樣才能制作出漂亮的泥名片呢，讓我們看一下制作步驟1：底盤2：名字3：裝飾花紋4：整體調(diào)整3、欣賞作品【在作品欣賞中簡單滲入色彩深淺 的搭配讓學(xué)生初識色彩明度關(guān)系。 為進入中高段做鋪墊。 】說了這么多現(xiàn)在我們就來欣賞一下小朋友們造型各異、色彩醒目的泥名片吧！強調(diào)色彩深淺搭配4、作品要求用搓、壓、團、捏的美術(shù)技法