認(rèn)識(shí)圖形 說(shuō)課稿ppt課件

1、;.1人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第一單元說(shuō)課人：潘瑤;.2一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法與學(xué)法二、說(shuō)教法與學(xué)法三、說(shuō)教學(xué)流程三、說(shuō)教學(xué)流程四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)五、說(shuō)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五、說(shuō)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);.31、教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課時(shí)的內(nèi)容。 一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材;.42、教材地位及作用：長(zhǎng)方形正方形三角形圓一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材;.53、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：知識(shí)與能力：通過(guò)觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)并會(huì)辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，體會(huì)“面在體上”。過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：在觀察、操作、比較等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、實(shí)踐以及創(chuàng)

2、新能力，建立空間觀念。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)圖形在生活中的應(yīng)用，感受到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材;.64、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)辨認(rèn)這四種圖形。難點(diǎn)：難點(diǎn)：體會(huì)“面”在“體”上。一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材;.75、教具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、各種立體模型和平面圖形。學(xué)具：每一小組分發(fā)一份立體模型學(xué)具和平面圖形學(xué)具，若干白紙，彩色筆。 一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材;.8教法：教法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、情景教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法學(xué)法：學(xué)法：觀察、操作、合作交流的學(xué)習(xí)方法。二、說(shuō)教法和學(xué)法二、說(shuō)教法和學(xué)法;.9三、說(shuō)教學(xué)流程三、說(shuō)教學(xué)流程1、創(chuàng)設(shè)情境，激

3、發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣2、組織活動(dòng)，探索新知、組織活動(dòng)，探索新知3、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知4、拓展延伸，發(fā)展能力、拓展延伸，發(fā)展能力5、總結(jié)反思，深化認(rèn)識(shí)、總結(jié)反思，深化認(rèn)識(shí);.10雪地里來(lái)了一群朋友。雪地里來(lái)了一群朋友。1 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣;.11活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)新朋友活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)新朋友2 2、組織活動(dòng)，探索新知、組織活動(dòng)，探索新知;.12問(wèn)題問(wèn)題1 1：這些新朋友的家在什么地方？我們到哪兒去找它們呢？：這些新朋友的家在什么地方？我們到哪兒去找它們呢？問(wèn)題問(wèn)題2 2：你能從桌面的物體上找出長(zhǎng)方形嗎？：你能從桌面的物體上找出長(zhǎng)方形嗎？問(wèn)題問(wèn)題3 3：你

4、能從桌面的物體上找出其他圖形嗎？：你能從桌面的物體上找出其他圖形嗎？問(wèn)題問(wèn)題4 4：請(qǐng)你把剛剛找到的面摸給同學(xué)看看，說(shuō)說(shuō)摸得時(shí)候有什么：請(qǐng)你把剛剛找到的面摸給同學(xué)看看，說(shuō)說(shuō)摸得時(shí)候有什么感覺(jué)？感覺(jué)？2 2、組織活動(dòng)，探索新知、組織活動(dòng)，探索新知活動(dòng)二：了解新朋友活動(dòng)二：了解新朋友;.13長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形正方形正方形圓圓三角形三角形;.14請(qǐng)你找一種合適的方法畫(huà)出新請(qǐng)你找一種合適的方法畫(huà)出新朋友。朋友。2 2、組織活動(dòng)，探索新知、組織活動(dòng)，探索新知活動(dòng)三：給新朋友畫(huà)像活動(dòng)三：給新朋友畫(huà)像;.152 2、組織活動(dòng)，探索新知、組織活動(dòng)，探索新知活動(dòng)四：說(shuō)說(shuō)你的新朋友活動(dòng)四：說(shuō)說(shuō)你的新朋友 仔細(xì)觀察你的新

5、朋友，他們都有什么特點(diǎn)？仔細(xì)觀察你的新朋友，他們都有什么特點(diǎn)？;.16生活中，你在哪里還見(jiàn)過(guò)這些圖形？生活中，你在哪里還見(jiàn)過(guò)這些圖形？2 2、組織活動(dòng)，探索新知、組織活動(dòng)，探索新知活動(dòng)五：找朋友活動(dòng)五：找朋友;.17;.18;.19這些交通標(biāo)志牌是什么形狀？這些交通標(biāo)志牌是什么形狀？;.20;.21;.22長(zhǎng)方形正方形圓三角形3 3、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知;.233 3、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知 我要找的物體的面都是長(zhǎng)方形的。 我要找的物體有兩個(gè)面是圓形的。 我要找的物體的面都是正方形。;.243 3、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知;.25有( ）個(gè)有( ）個(gè)有( ）個(gè)有( ）個(gè)2 21 11 12 23 3、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知;.26圖中有圖中有 個(gè)個(gè) 有有 個(gè)個(gè) 8 3;.27 同學(xué)們想自己動(dòng)手拼一個(gè)圖案嗎？小組合作，用小組內(nèi)的圖同學(xué)們想自己動(dòng)手拼一個(gè)圖案嗎？小組合作，用小組內(nèi)的圖形拼一拼；比一比，看那組拼出的圖案最漂亮！形拼一拼；比一比，看那組拼出的圖案最漂亮！4 4、拓展延伸，發(fā)展能力、拓展延伸，發(fā)展能力;.28你打算怎樣把新朋友介紹給你的爸爸、媽媽呢？今天回家對(duì)你打算怎樣把新朋友介紹給你的爸爸、媽媽呢？今天回家對(duì)爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的新朋友！爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的新朋友！5 5