愛師尊師的名人名言

1、愛師尊師的名人名言和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。以下是 由J丄為您整理推薦的愛師尊師的名人名言， 歡迎參考閱讀。教師的威信首先建立在責(zé)任心上。馬卡連柯課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能 力高低。沒有愛，就沒有教育。一一蘇霍姆林斯基道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代 的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界 個人生活的前景。 蘇霍姆林斯基要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當是什么人。一 車爾尼雪夫斯基在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多 地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，

2、無知就變成了聰慧?！皩W(xué)校的目標應(yīng)當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標。愛因斯坦沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰， 在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌?！拔掖_實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和 實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫 理教育的損害?！币灰粣垡蛩固挂雽W(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才 能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。一一陶行知教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。 烏申斯基“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真;學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”一一陶行知讓你的理想高于

3、你的才干，你的今天有可能超過昨天， 你的明天才有可能超過今天。一一紀伯倫生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。一一海涅“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！币灰惶招兄獎尤艘匝哉撸涓胁簧?；動人以行者，其應(yīng)必速。一一 李贄美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親 愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅一一車爾尼雪夫斯 基“學(xué)校的目標始終應(yīng)當是：青年人在離開學(xué)校時，是作 為一個和諧的人，而不是作為一個專家?！?愛因斯坦師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加璀璨過目。一 咼爾基“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你

4、有一些 學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處?！?陶行知“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重 的損失。” 馬卡連柯錯誤在所難免，寬恕就是神圣。一一波普“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的 命運?！碧招兄彭殞W(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 孔明今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己 的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會 煥發(fā)和孕育出真正的愛。一一蘇霍姆林斯基教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機構(gòu)中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人 之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保 存者，是過

5、去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。一一烏申斯 基你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將 來必定還是我的先生。一一毛澤東舉世不師，故道益離。柳宗元古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。韓愈國將興，心貴師而重傅。 荀子師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。一一韓愈師說老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。一一康有為政論集明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪勤 求疾學(xué)在于尊師。呂氏春秋勸學(xué)人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛 洪勤求您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一

6、般和煦，清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您 老師的愛，天下最偉大，最高潔。敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)?？淘谀景迳系拿治幢夭恍?，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。王卓今世說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人 為學(xué)莫重于尊師。 譚嗣同若要好，問三老。國將興，心貴師而重傅。荀子大略為學(xué)莫重于尊師。 譚嗣同瀏陽算學(xué)館增訂章程師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。一一康有為政論集在浙之演 說人不可以不就師矣。學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋古之學(xué)者

7、必有師。愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。師友貴隆親，古學(xué)當自反。一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。一一 蘇霍姆林斯基學(xué)貴得師，亦貴得友。 唐甄疾學(xué)在于尊師。一一呂氏春秋尊師則不論其貴賤貧富矣。一一呂氏春秋勸學(xué)尊師則不論其貴賤貧富矣。一一呂氏春秋勸學(xué)老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點 燃的火花。事師之猶事父也。呂氏春秋勸學(xué)圣人無常師。一一韓愈學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子 片言之賜，皆事師也。一一梁啟超中國歷史研究法 君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?？鬃訋熣撸詡鞯?，授業(yè)，解惑也。一一唐韓愈師說

8、 教師是人類的靈魂工程師。 斯大林十年樹木，百年樹人。師者，人之模范也。楊雄要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。盧梭教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。一一巴特爾人類的精神與動物的本能區(qū)別在于，我們在繁衍后代的同時，在下一代身上留下自己的美理想和對于崇高而美好的 事物的信念。 蘇霍姆林斯基尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花 上顫動欲墜的露珠。教師總是希望學(xué)生將來超過自己。凡事以理想為因，實行為果。一一魯迅 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸 學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不 可能代替的最有用的陽光。一一烏申斯基其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。一一孔子使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。 愛因斯坦“師也者，教之以事而喻諸德也?！?禮記語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重 要。理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。一一列夫托爾斯泰生活的理想需要廣博的哲理。一一泰戈爾熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。一一蘇霍姆林斯 基只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。一一魯迅愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所 愛