人類的老師第一時演示課件

1、 1 12 仿生學仿生學是集動物學、物是集動物學、物理學、化學、心理學和工程理學、化學、心理學和工程技術相結合的一門獨立的邊技術相結合的一門獨立的邊緣科學。模擬動物的功能，緣科學。模擬動物的功能，以改進現(xiàn)有的和創(chuàng)立嶄新的以改進現(xiàn)有的和創(chuàng)立嶄新的機械、建筑結構和新材料，機械、建筑結構和新材料，儀器和工藝研究，創(chuàng)造出許儀器和工藝研究，創(chuàng)造出許多適用于生產、學習和人們多適用于生產、學習和人們生活的先進技術。生活的先進技術。 3人類的人類的“老師老師”4 讀了讀了課題課題，你想了解什么？你想了解什么？ 5 5自讀課文： 讀準字音，讀順句子，讀通課文； 在文中圈出課后的生字、詞語，遇到難讀的句子多讀幾遍

2、。 給課文各自然段標上序號。 6 6你會讀準確嗎？教教訓訓 坦坦克克 省省事事 某某些些 均勻均勻 超過超過 鯨魚鯨魚 顫顫抖抖 破碎破碎 新式新式 堅固堅固 機翼機翼 機毀人機毀人亡亡 輕而易舉輕而易舉 71 1、3030年以后，由于飛機速度年以后，由于飛機速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。機毀人亡的慘禍。 這些句子你會讀準確嗎？這些句子你會讀準確嗎？8 2、薄薄的雞蛋殼之所以能承薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋

3、殼的各個部分。散到蛋殼的各個部分。9薄bobb bo1.厚度小的：片。餅。2.冷淡，不熱情：待。3.味道淡：酒。4.土地不肥沃：田。 b1.義同（一），用于合成詞或成語，如“厚薄”，“淺薄”，“尖嘴薄舌”等。2.輕微，少：禮。產。命。寒。酬。菲。3.不莊重，不厚道：夫。幸（負心）. b薄荷，多年生草本植物。莖和葉有清涼香味，可入藥。 10你能分辨清楚嗎？你能分辨清楚嗎？ sn( ) b ( ) 散散 薄薄 sn( ) bo ( ) b ( ) 11禍禍均均勻勻亡亡12指名讀課文，思考：指名讀課文，思考： 文中人類的文中人類的“老師老師”指的是誰？指的是誰？13思考：思考： 課文分別從哪幾個方面

4、介紹自然課文分別從哪幾個方面介紹自然界的種種生物是人類的界的種種生物是人類的“老師老師”？14學習反饋：學習反饋： 1、辨字組詞。辨字組詞。 坦坦（ ）末末（ ）均均（ ）鍵鍵（ ） 擔擔（ ）未未 （ ）勻）勻（ ）健?。?）2、用橫線畫出下列詞語中的錯別字，、用橫線畫出下列詞語中的錯別字，再改正。再改正。機毀人望機毀人望 輕兒易舉輕兒易舉 抄過抄過 艱固艱固替水挺替水挺 啟事啟事 破卒破卒 蜻蜒蜻蜒 153、多音字組詞多音字組詞 xng( ) sn( ) 行行 散散 hng( ) sn( ) k ( ) b ( ) 殼殼 薄薄 qio( ) bo ( ) bo ( ) 164、根據(jù)對課文內容的理解做題。、根據(jù)對課文內容的理解做題。 人類的人類的“老師老師”指的是（指的是（ ），課），課題加引號表示（題加引號表示（ ）。）。175、把下列詞語補充完整把下列詞語補充完整。解決（問解