贛美小學(xué)美術(shù)捏塑動物PPT課件

1、設(shè)計理念設(shè)計理念 本節(jié)課的教學(xué)重視學(xué)法指導(dǎo)和對動物造型的認識，通過揉、捏、粘、刻的方法進行裝飾表現(xiàn)出動物的特征，充分調(diào)動了學(xué)生的手、眼、鼻、大腦各器官的功能，體驗玩泥巴的樂趣，同時養(yǎng)成從小保護自然生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)目標教學(xué)目標 知識與能力：知識與能力：1、 認識，了解動物的基本形態(tài)，培養(yǎng)立體造型的能力。2、 掌握捏制的基本方法和步驟。情感價值觀：情感價值觀： 培養(yǎng)團結(jié)、協(xié)作的集體意識和保護環(huán)境的意識。過程與方法：過程與方法： 通過各種活動，運用揉，搓，捏，粘接等多種方法做一個自己喜歡的動物。教學(xué)重、難點教學(xué)重點：教學(xué)重點：認識動物的基本形態(tài)，捏制動物的基本方法。教學(xué)難點：教學(xué)難點：培養(yǎng)立體造

2、型能力。教學(xué)流程教學(xué)流程一、設(shè)置情境，作品欣賞。一、設(shè)置情境，作品欣賞。 你你們玩過泥巴嗎？們玩過泥巴嗎？你們用你們用泥巴做過什泥巴做過什么動物？么動物？ 關(guān)注學(xué)生原有的生活經(jīng)驗，組織學(xué)關(guān)注學(xué)生原有的生活經(jīng)驗，組織學(xué)生說出用泥巴做過什么物品生說出用泥巴做過什么物品 ，使學(xué)生感，使學(xué)生感悟美術(shù)與生活間的密切聯(lián)系。通過引導(dǎo)悟美術(shù)與生活間的密切聯(lián)系。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶、想象，培養(yǎng)立體造型學(xué)生觀察、記憶、想象，培養(yǎng)立體造型表現(xiàn)能力，通過各種形式來提高兒童的表現(xiàn)能力，通過各種形式來提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，把能力的培養(yǎng)放到學(xué)習(xí)捏制學(xué)習(xí)興趣，把能力的培養(yǎng)放到學(xué)習(xí)捏制的活動中。的活動中。二、造型表現(xiàn)方法指導(dǎo)

3、1.看了這么多動物，你最喜歡哪種動物？ 2.你知道你喜歡的動物身體有什么特征嗎？ （通過觀賞圖片和讀兒歌來調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)他們表現(xiàn)的欲望，感觸體驗，逐漸調(diào)動學(xué)生生活經(jīng)驗和情感參與經(jīng)驗達到完成教學(xué)任務(wù)的目的 。）3.探討捏制的基本方法 動手玩玩泥巴，看誰的方法多，先試一試再小組討論。 班級交流。展示方法：揉、捏、壓、粘、刻等方法。 (體驗、探究泥巴的性能與泥塑的方法。同時發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。)4.一邊演示，一邊講解捏制的步驟。 構(gòu)思你要做的是什么動物。 用揉、捏、壓的方法做動物的頭部和身體。（師演示） 用粘、刻的方法在動物的身上表現(xiàn)它的細部特征，使動物更加生動。 （學(xué)生通過記憶、想象，培養(yǎng)造型表現(xiàn)能力。通過活動的形式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，把能力的培養(yǎng)放到學(xué)習(xí)捏制的活動中。） 5.小組合作完成小小動物園 每6人為一組，商量如何分工制作。 學(xué)生動手制作。 教師巡視指導(dǎo)鼓勵。 （充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生合作的意識。）三、個人作品展示。三、個人作品展示?！靶⌒⌒游飯@小動物園”作品互評。作品互評。 展示個人作品 個人介紹自己的作品，談?wù)勚谱鞯倪^程、方法、體會。 可以自評、互評、師生共同評價。 評價：評出每個作品的長處。小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園 (學(xué)生體驗成功的喜悅)四、回味體驗，課外延伸。四、回味體驗，課外延伸。 師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受：動物是人類的