冬季防火防煤氣中毒班會教案

1、冬季防火防煤氣中毒主題班會教學目標：1、使學生充分認識什么是煤氣中毒 , 對此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。2、提高學生的防煤氣中毒的思想意識，養(yǎng)成一個良好的生活習慣。3、學會如何應急、自救與保護。教學重點：1、了解什么是煤氣中毒。2、煤氣中毒與火場的搶救措施及應急方法。教學難點：煤氣中毒的患者應如何搶救？課前準備：1、了解自己親戚及周圍鄰居中 , 有沒有發(fā)生過煤氣中毒的事件及如何搶救治療的。2、提問學生，假設遇到煤氣中毒的患者或遇到大火，你準備怎么做？教學程序：一、導入新課：煤氣中毒是怎么回事？什么是煤氣中毒？大家回家的時候有沒有問自己認識的人是否發(fā)生過煤氣 中毒 ?當時是怎么

2、的搶救的 ?二、學習煤氣中毒知識：1、煤氣中毒的季節(jié)和原因1每年的冬天 , 人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意 , 就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。2因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。3由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發(fā)煤氣中毒。2、煤氣中毒的過程 我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣， 是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個局部的。煤或木炭在氧氣缺乏、燃燒不完全時，會產(chǎn)生一 氧化碳氣體一煤氣。一氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.04%0.06%或以上濃度很快進入血流，在較短的 時間內(nèi)強占人體內(nèi)所有的紅細胞，緊緊抓住

3、紅細胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正 常情況下氧氣與血紅蛋白結合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋 白的結合力比氧與血紅蛋白的結合力大 300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器官充 分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供給，由于體內(nèi) 的氧氣只夠消耗 10 分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。3、煤氣的病癥一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。 中毒前期出現(xiàn)的病癥是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述病癥加劇，眩暈昏睡，脈搏細快 而弱，血壓下降。

4、最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。4. 急救的方法如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應該立即翻開門窗，將患者移到空氣新鮮'通風透氣的地方，緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶救。三、課后小結1、通過這次主題班會，同學門都根本掌握了什么？同學們要提高日常生活的保護意思， 從小事做起。 養(yǎng)成良好的生活習慣。 減少平安隱患發(fā)生的頻率。 2021年1月 王冬梅冬季防火防煤氣中毒主題班會教學目標：1、使學生充分認識什么是煤氣中毒 , 對此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。2、提高學生的防煤氣中毒的思想意識，養(yǎng)成一個良好的生活習慣。3、學會如何應急、自救與保護。教學重點：1、了解什么是煤氣中毒。2、煤

5、氣中毒與火場的搶救措施及應急方法。教學難點：煤氣中毒的患者應如何搶救？課前準備：1、了解自己親戚及周圍鄰居中 , 有沒有發(fā)生過煤氣中毒的事件及如何搶救治療的。2、提問學生，假設遇到煤氣中毒的患者或遇到大火，你準備怎么做？教學程序：一、導入新課：煤氣中毒是怎么回事？什么是煤氣中毒？大家回家的時候有沒有問自己認識的人是否發(fā)生過煤氣 中毒 ?當時是怎么的搶救的 ?二、學習煤氣中毒知識：1、煤氣中毒的季節(jié)和原因1每年的冬天 , 人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意 , 就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。2因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。3由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發(fā)

6、煤氣中毒。2、煤氣中毒的過程 我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣， 是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個局部的。煤或木炭在氧氣缺乏、燃燒不完全時，會產(chǎn)生一 氧化碳氣體一煤氣。一氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.04%0.06%或以上濃度很快進入血流，在較短的 時間內(nèi)強占人體內(nèi)所有的紅細胞，緊緊抓住紅細胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正 常情況下氧氣與血紅蛋白結合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋 白的結合力比氧與血紅蛋白的結合力大 300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器官充 分的氧氣，

7、這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供給，由于體內(nèi) 的氧氣只夠消耗 10 分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。3、煤氣的病癥一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。 中毒前期出現(xiàn)的病癥是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述病癥加劇，眩暈昏睡，脈搏細快 而弱，血壓下降。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。4. 急救的方法如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應該立即翻開門窗，將患者移到空氣新鮮'通風透氣的地方，緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶救。三、課后小結1、通過這次主題班會，同學門都根本掌握了什么？同學們要提高日常生活的

8、保護意思， 從小事做起。 養(yǎng)成良好的生活習慣。 減少平安隱患發(fā)生的頻率。 2021年1月 王昭君校舍倒塌應急主題班會教案一、班會背景為了迅速、有序有效處理好校內(nèi)重、特大平安事故，立足于事故發(fā)生后及時消除連帶隱患，立足于盡 量減少人員傷亡及財產(chǎn)損失，立足于在第一時間集中全部力量投入搶險救助，根據(jù)?國務院關于特大安 全事故行政責任追究的規(guī)定?等有關法律法規(guī)，結合我校實際，制定本預案。二、適用范圍 本活動教育意義適用于學校校舍倒塌，一次 3人重傷及以上或 1至 2人死亡為重大事故，一次死亡 3人 及以上為特大事故。三、成立班級校舍倒塌應急小組一校舍倒塌應急工作小組名單組 長：王冬梅副組長：劉貝成 員

9、：全體同學二小組職責：1、全面負責班級校舍倒塌應急工作，進行救助、疏散知識的宣傳教育，提高單位應急意識和抵御 校舍倒塌災害的能力。2、對班級校舍倒塌防災應急預案組織演練。3、一旦發(fā)生校舍倒塌，全面負責班級校舍倒塌應急工作，指揮各專業(yè)組按預案確定的職責投入救 災，并立即學校匯報，同時撥打 110、120 。三應急疏散組工作職責：1、校舍倒塌發(fā)生后，指揮學生有序疏散。2、以方便疏散為原那么，將各樓層、各教學區(qū)劃為幾個區(qū)域，劃定疏散路線、順序，設置標志。二 宣傳組工作職責：由教導處牽頭， 平時在防倒塌工作領導小組的領導下， 組織在師生中進行平安知識教育工作； 及時、 有效、適度的宣傳，鼓勵廣闊師生積

10、極進行倒塌后清理工作。三 后勤保障組工作職責：1、保障應急指揮方面所需的交通、通迅工具，設置明顯疏散路線標志和照明設施等。2、后勤部門要準備足夠的防寒、防雨物品，食物及生活必需品等。3、對學校各建筑物進行校舍平安檢查，并提出具體的整改措施。4、負責組織對被困人員進行救助，并轉送至平安地帶。四綜合及醫(yī)療救護組1、做好各部門的工作協(xié)調(diào)及搶險人員調(diào)配。2、醫(yī)護人員要儲藏一定數(shù)量的急救藥品和器材，并做好臨時搶救所需的藥品、器材、場地、人員的準備工作，對受傷人員進行救治。3、負責事故的調(diào)查統(tǒng)計和上報。4、校舍倒塌發(fā)生后，負責重要部門的平安保衛(wèi)工作，防止哄搶和人為破壞。2021年9月 王冬梅校舍倒塌應急主

11、題班會教案一、班會背景為了迅速、有序有效處理好校內(nèi)重、特大平安事故，立足于事故發(fā)生后及時消除連帶隱患，立足于盡 量減少人員傷亡及財產(chǎn)損失，立足于在第一時間集中全部力量投入搶險救助，根據(jù)?國務院關于特大安 全事故行政責任追究的規(guī)定?等有關法律法規(guī)，結合我校實際，制定本預案。二、適用范圍 本活動教育意義適用于學校校舍倒塌，一次 3人重傷及以上或 1至 2人死亡為重大事故，一次死亡 3人 及以上為特大事故。三、成立班級校舍倒塌應急小組一校舍倒塌應急工作小組名單組 長：韓金林副組長：張磊成 員：全體同學二小組職責：1、全面負責班級校舍倒塌應急工作，進行救助、疏散知識的宣傳教育，提高單位應急意識和抵御

12、校舍倒塌災害的能力。2、對班級校舍倒塌防災應急預案組織演練。3、一旦發(fā)生校舍倒塌，全面負責班級校舍倒塌應急工作，指揮各專業(yè)組按預案確定的職責投入救 災，并立即學校匯報，同時撥打 110、120 。三應急疏散組工作職責：1、校舍倒塌發(fā)生后，指揮學生有序疏散。2、以方便疏散為原那么，將各樓層、各教學區(qū)劃為幾個區(qū)域，劃定疏散路線、順序，設置標志。二 宣傳組工作職責：由教導處牽頭， 平時在防倒塌工作領導小組的領導下， 組織在師生中進行平安知識教育工作； 及時、 有效、適度的宣傳，鼓勵廣闊師生積極進行倒塌后清理工作。三 后勤保障組工作職責：1、保障應急指揮方面所需的交通、通迅工具，設置明顯疏散路線標志和照明設施等。2、后勤部門要準備足夠的防寒、防雨物品，食物及生活必需品等。3、對學校各建筑物進行校舍平安檢查，并提出具體的整改措施。4、負