15.凡卡ppt課件

1、12 安東巴甫洛維奇契訶夫（18601904) ，俄國小說家、戲劇家、十九世紀(jì)末期俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家、短篇小說藝術(shù)大師。1860年1月29日生于羅斯托夫省塔甘羅格市。祖父是贖身農(nóng)奴。父親曾開設(shè)雜貨鋪，1876年破產(chǎn)，全家遷居莫斯科。但契訶夫只身留在塔甘羅格，靠擔(dān)任家庭教師以維持生計(jì)和繼續(xù)求學(xué)。1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)系。1884年畢業(yè)后在茲威尼哥羅德等地行醫(yī)，廣泛接觸平民生活，這對他的文學(xué)創(chuàng)作有很大的影響。1904年6月，契訶夫因肺炎病情惡化，前往德國的溫泉療養(yǎng)地黑森林的巴登維勒治療，7月15日逝世。他和法國的莫泊桑，美國的歐亨利齊名，稱為三大短篇小說巨匠。 3點(diǎn)擊播放聽課文朗讀4閱讀提示

2、閱讀提示 1.給課文劃分自然段，并給課文分段。 2.每個小組以自己的方式來學(xué)習(xí)課文，體會課文所表達(dá)的中心。 3.邊讀邊想邊做批注。（理解和感受） 4.讀進(jìn)去，想開去。（學(xué)會聯(lián)想）5立柜 生銹 摩平 皮襖 揪著 稀粥逮住 地址 郵筒 暖炕 保佑 跺腳 氈靴 禱告 打攪 圣誕節(jié) 蘸墨水 戳臉 撇撇嘴 醉醺醺 不知不覺我會讀我會讀 我會認(rèn)我會認(rèn)61.問候爺爺，表明思念。2.痛苦的學(xué)徒生活。3.乞求回家，介紹莫斯科見聞。4.哀求爺爺，問候朋友。課文主要事件7 1.凡卡為什么給爺爺寫信？ 2.學(xué)習(xí)文中寫信的內(nèi)容。 （課文第3、8、10、11、12、15自然段） 小組學(xué)習(xí)討論：凡卡在信中講了哪幾件事？說明

3、他是個怎樣的孩子？研讀文本研讀文本8 凡卡給爺爺寫信的目的是：凡卡在莫斯科的學(xué)徒生活很悲慘，他實(shí)在無法忍受下去了，他在信中寫了很多話，但他唯一的目的是哀求爺爺帶他離開這里，回到爺爺身邊。9信的內(nèi)容共有六個自然段： 只有一個親人； 告訴爺爺自己在學(xué)徒中受盡折磨； 求爺爺把他帶回去； 莫斯科不是窮人的； 求爺爺給他摘一顆金胡桃； 再次哀求爺爺把他帶回去。 凡卡的遭遇悲慘。 10“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計(jì)們捉弄我

4、，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”11痛苦的學(xué)徒生活挨打揪、拖、揍、戳、打挨餓一點(diǎn)兒面包、稀粥 挨凍睡在過道里、沒有鞋 沒法睡一就 12 學(xué)習(xí)文中回憶的部分（第4、5、6、13、14自然段）思考討論：凡卡在寫信的同時還插進(jìn)去哪些回憶的

5、內(nèi)容？爺爺在凡卡的心中是一個怎樣的人？作者這么寫的目的是什么？研讀文本研讀文本13 第4、5自然段寫凡卡回憶爺爺在鄉(xiāng)下守夜的情景。 第6自然段寫家鄉(xiāng)節(jié)前美麗的夜景。 第13、14自然段回憶和爺爺一塊砍圣誕樹的事。 插敘手法在文中的作用：起到對比的作用，凡卡想到在農(nóng)村的“樂”，更襯托出目前生活的苦，更反映出凡卡要求爺爺帶他離開的迫切心情。 爺爺在凡卡心中是一個怎樣的人？ （年老、困苦、勞累，但很樂觀、風(fēng)趣、慈祥，跟爺爺在一起凡卡感到很快樂。）14第一次插入的回憶內(nèi)容是（）第二次插入的回憶內(nèi)容是（）從插入的內(nèi)容中體會到（）插入這些回憶內(nèi)容的好處是（）小練習(xí)小練習(xí) 大智慧大智慧15 九歲的凡卡在圣誕

6、節(jié)前夜，給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，在信中： 訴說在莫斯科所遭受的悲慘遭遇； 回憶和爺爺在一起的幸福生活； 哀求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去。幫你梳理課文脈絡(luò)幫你梳理課文脈絡(luò)16研讀文本研讀文本 課文中三次寫到了凡卡嘆氣。找出寫他嘆氣的句子，聯(lián)系上下文體會凡卡每次嘆氣時都想了些什么，表達(dá)了他怎樣的心情？17 在寫第一個字以前,他擔(dān)心地朝著門口和窗戶看了幾眼,又斜著眼看了一下那個昏暗的神像,神像兩邊是兩排架子,架子上擺滿了楦頭。他嘆了一口氣,跪在作臺前邊,把那張紙鋪在作臺上。 這里的“嘆氣”表明凡卡從家里來到這充滿凄涼、恐懼的鞋鋪，看到眼前這黑糊糊的窗戶，昏暗的神像和擺滿了楦頭的架子，心里不免悲傷起來，自己在這人間

7、地獄里，沒有一點(diǎn)人身自由，就連寫信都不敢明著寫，還得趁人們到教堂做禮拜時，才能偷著寫，并且還要提心吊膽，所以他“嘆了一口氣”。 18凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。 凡卡想念家鄉(xiāng)和爺爺。凡卡在回憶起爺爺守夜的情景和漂亮的家鄉(xiāng)夜晚后又“嘆了口氣”。說明凡卡非常想念爺爺，急切盼望回到爺爺身邊。這是“嘆氣”的原因之一。凡卡的家鄉(xiāng)“白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦” “天空撒滿了快活地眨著眼的星星”，這一切，同那昏暗的神像，黑糊糊的窗戶，凄涼懼怕的鞋鋪形成了鮮明的對比，所以凡卡多么希望早一點(diǎn)離開這可惡的鞋鋪，回到自己的家鄉(xiāng)。這是凡卡“嘆氣”的原因之二。 19 凡卡傷

8、心地嘆口氣，又呆呆地望著窗口。他想起到樹林里去砍圣誕樹的總是爺爺，爺爺總是帶著他去。多么快樂的日子呀！ 凡卡沒有幸福歡樂。凡卡在信中告訴爺爺：“老爺在圣誕樹上掛上糖果的時候，請您摘一顆金胡桃，藏在我的綠匣子里頭”之后，又“傷心地嘆口氣”。往年在家鄉(xiāng)，過圣誕節(jié)的時候，還能從圣誕樹上摘下一個糖果，還能快活地跟爺爺一起去砍圣誕樹。可現(xiàn)在，在這圣誕節(jié)的前夜，自己孤零零的一個人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，在城里受盡折磨，連寫封信還唯恐被老板娘看見，再挨一頓毒打。這樣的悲慘生活“連狗都不如”，所以凡卡在這里“傷心地嘆口氣”。 20 過了一個鐘頭,他懷著甜蜜的希望睡熟了.他在夢里看見一鋪暖炕,炕上坐著他爺爺,搭拉著兩條腿,正在念他的信泥鰍在炕邊走來走去,搖著尾巴 這句話寫出了凡卡美麗的心愿。課文以凡卡的夢境結(jié)尾,給人留下了想象的空間, 讓讀者伴隨文章的主人公凡卡一起回到爺爺身邊,這是每一個讀到這個故事的人都希望看到的結(jié)局。事實(shí)上，在當(dāng)時的社會,這種希望永遠(yuǎn)只是希望,美好的背后是無盡的凄涼。21 1.凡卡的信爺爺能收到嗎？為什么？ 2.凡卡自己知道寄信的結(jié)果嗎？如果你在場，你準(zhǔn)備怎么幫他？研讀文本研讀文本22寫作手法： 1.抓住細(xì)節(jié)描寫，使文章寫得很感人。 2.對比的描寫，反襯凡卡的凄苦。 3.插敘的手法，讀來自然、流暢。教你一招教你一招23 拓展訓(xùn)練拓展