大學英語美育教育滲透

1、大學英語美育教育滲透 一、獨立學院大學英語課中的美育教育 （一）獨立學院大學英語課中必要的美育教育 眾所周知，當學生們處于情緒積極的狀態(tài)時,他們就興高采烈的學習，所產生的學習效率也很高，做事情也有條不紊。有了學習興趣,就會產生良好的教育效果。因此，在獨立學院大學英語學習的過程中，要實現(xiàn)對學生自主學習能力的培養(yǎng)就必須在培養(yǎng)主觀能動性和美育教育上下功夫。教師要在教學中，通過審美教育，培養(yǎng)學生的“心”和“情”把抽象的理論概念與實際生活相聯(lián)系、激勵學生之間的交流合作，以美育人。在課堂教學上，讓英語學習變得靈活、實際、生動、有效。教育的最大目的就是讓學生牢記知識、開拓視野、磨練心智，全面培養(yǎng)和提高個人素

2、質，為以后的社會生活和工作打下堅實的基礎。 （二）獨立學院大學英語課堂教學的現(xiàn)狀 目前，大學英語的課上教學主要存在口語、聽力和閱讀能力較差，表達和寫作的能力更差的現(xiàn)象。在傳統(tǒng)的英語教學中，教師主要采用講授方式，向學生傳授知識，導致學生缺乏學習積極性和主動性。教學中仍把考試分數、大學英語三級和四、六級通過率用做衡量教育結果的方式。獨立學院大學英語的教學側重要求培養(yǎng)學生積極學習的意識，充分利用有效的教學資源，逐漸提高學生學習水平和應用能力。因此，教師要以學生的學為主體，關愛他們的身心健康，在課堂上滲透美的教育，課下充分調動學生們的學習熱情，這樣就會產生比較理想的教學結果。 （三）美育教育容易使學生

3、形成正確的人生觀和世界觀 1.培養(yǎng)學生學習英語的興趣 需要美育教育喚起學生對英語的興趣，讓學生發(fā)現(xiàn)英語語言和文化的美感，引導和啟發(fā)學生用心感悟美的存在，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美的能力，提高他們的自身美感和修養(yǎng)。 2.引導和幫助學生樹立學習英語的自信心 在教育理念中，自信是人渴望和必須具備的一種心理素質，無論在英語學習還是生活和工作中，它起著舉足輕重的作用。目前，獨立學院的許多學生普遍存在著英語基礎差、水平低，消極抵觸英語學習。在大學英語教學中要關注學生的個性、愛好和情感，盡力營造和諧的教學環(huán)境，不斷鼓勵學生們學習，燃起他們的求知熱情，更近一步幫助他們樹立良好的自信心，明確他們的使命。 3.教師幫助學生樹

4、立社會責任感 英語教學的本質就是交際，通過情感交流、體會，有利于建立道德情感和行為責任感。在英語學習中，學生有了學習的興趣和自信心。道德情感和行為責任感的美育教育和培養(yǎng)，還會對學生的人生觀和世界觀有重要的影響，在多元化的世界里，找到自己的發(fā)展方向。 二、獨立學院大學英語課中美育教育的方式 （一）教師要有較高的美育素質 教師是教學中的“榜樣”，教師標準的語音、語調能給予學生美的享受，讓學生在學習中感受語音的美。同時，教師要具備一定的美學文化素養(yǎng)，能夠熟練地把美學知識與教學實踐融合，探究出嶄新的美育因素，在教學生活中靈活運用，讓自己的教學時代化、時尚化、實用化。這樣，學生在汲取知識的同時獲得美的體

5、會，以此來實現(xiàn)對學生英語自主學習能力的培養(yǎng)，產生較好的教學效果。.塑造課堂“教與學”的氛圍.首先，在教學中要用眼神與學生交流，察覺他們的“微表情”用贊美的評語激發(fā)學生的學習熱情，督促學生積極進行課堂活動。在歡樂中求知、在合作中進步，這就是滲透美的教育。.開展課外活動.比如：英文朗誦、英語演講、英語詞匯比賽、經典電影臺詞欣賞等。引導學生欣賞英語語言和文化，讓學生在學習中享受美，從而激發(fā)學生對英語學習的興趣和熱情，實現(xiàn)對學生語言技能和自主學習能力的培養(yǎng)，旨在達到良好的教學效果。.利用多媒體教學.學院購買了“雅信達”網絡平臺，此平臺里有大量的英語知識以及題庫?？梢酝ㄟ^視頻和音頻等直觀的美影響學生，讓

6、學生在欣賞美的同時獲得語言知識，更近一步對外國文化產生了解。良好地利用多媒體教學，通過情景和真實的交際場景，不出國門也能創(chuàng)造出良好的英語學習環(huán)境。在輔助課堂教學的過程中，能為學生提供符合學生心理和年齡的勵志影片供他們欣賞。像永不妥協(xié)、成事在人、刮痧、名揚四海、傲慢與偏見等，讓學生觀摩、表演、評論。通過這些練習不僅能訓練學生的聽說能力，又能欣賞藝術的美，得到了美的熏陶，使得整個學習過程生動、直觀、形象。最大限度地調動了學生學習英語的積極性。 （二）利用教材內容及文化背景挖掘英語的美 獨立學院大學英語精讀和閱讀教材中都大量選用了文學作品。有人物傳記、社會文化、歷史故事、幽默和科普短篇，這些文章既貼近學生的生活，又具趣味性，是幫助提高學生美的鑒賞力的好素材。在英語教學中，書法美、語音美、文化美。異國的風情和文明美、歷史文化和風俗美。構建和諧、融洽的課堂氛圍以及良好的師生關系都使學生走入美的意境，使他們的心靈得到美的熏陶和凈化?？傊髮W英語學習是一種知識和技能的學習，同時也是異域文化美的享受。尤其是在當今社會中，大學生追求“與眾不同”的美。所以，只有將美育教育滲透到大學英語教學中，才能幫助學生培養(yǎng)學習興趣、樹立學習自信心和社會責任感，從而確定符合實際的學習策略，提高綜合素質。獨立學