六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二課時(shí)總復(fù)習(xí)課件二

1、復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)內(nèi)容 解方程和列方程解方程和列方程解決實(shí)際問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo) 1 1通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解并掌握形如通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解并掌握形如axaxb=cb=c、axaxb=cb=c和和axaxbx=cbx=c等方程的解等方程的解法；能在具體情境中應(yīng)用上述方程解決相法；能在具體情境中應(yīng)用上述方程解決相關(guān)的兩、三步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題；會(huì)對(duì)列方關(guān)的兩、三步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題；會(huì)對(duì)列方程解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行檢驗(yàn)。程解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行檢驗(yàn)。 2 2在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，主動(dòng)進(jìn)行分析、比較、抽象和概括；有條主動(dòng)進(jìn)行分析、比較、抽象和概括；有條理地表達(dá)列方程解決實(shí)

2、際問(wèn)題的思考過(guò)程，理地表達(dá)列方程解決實(shí)際問(wèn)題的思考過(guò)程，抽象能力和符號(hào)感得到相應(yīng)的發(fā)展。抽象能力和符號(hào)感得到相應(yīng)的發(fā)展。 3 3增強(qiáng)應(yīng)用方程的思想方法解增強(qiáng)應(yīng)用方程的思想方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)；能利用畫圖、決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)；能利用畫圖、列表的方法理解有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，列表的方法理解有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，感受解決問(wèn)題策略的多樣性；能主感受解決問(wèn)題策略的多樣性；能主動(dòng)反思列方程解決問(wèn)題的過(guò)程，并動(dòng)反思列方程解決問(wèn)題的過(guò)程，并適當(dāng)解釋結(jié)果的合理性。適當(dāng)解釋結(jié)果的合理性。 4 4樂(lè)于與他人合作交流；養(yǎng)成樂(lè)于與他人合作交流；養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣；獲得一些成功的自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣；獲得一些成功的體驗(yàn)，并進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數(shù)

3、學(xué)的自體驗(yàn)，并進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。信心。復(fù)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 理解并掌握形如理解并掌握形如axaxb=cb=c、axaxb=cb=c和和axaxbx=cbx=c等方程的解法；等方程的解法；能在具體情境中應(yīng)用上述能在具體情境中應(yīng)用上述方程解決相關(guān)的兩、三步方程解決相關(guān)的兩、三步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。綜合練習(xí)綜合練習(xí)：一、列方程解答。 1一個(gè)數(shù)的5倍比它的3倍多0.96，這個(gè)數(shù)是多少？ 2一個(gè)數(shù)的2倍加上1.2與1.5的積，和是13.4，這個(gè)數(shù)是多少？二、填空1五年級(jí)有男生x人，女生人數(shù)是男生的1.2倍，則女生有（ ）人，五年級(jí)共有學(xué)生（ ）人。2一堆煤，每天燒m千克，燒了a天，還

4、剩b千克，這堆煤有（ ）千克。3（ ）比23的3倍多2， 84比（ ）的3倍少9。4 4三個(gè)連續(xù)偶數(shù)，中間一個(gè)數(shù)是三個(gè)連續(xù)偶數(shù)，中間一個(gè)數(shù)是a a，那么最大的數(shù)是（那么最大的數(shù)是（ ），如果它們），如果它們的平均數(shù)是的平均數(shù)是2424，那么這三個(gè)數(shù)是，那么這三個(gè)數(shù)是（ ）。）。5 5一輛客車從甲地開(kāi)往乙地，每一輛客車從甲地開(kāi)往乙地，每小時(shí)行小時(shí)行a a千米，客車開(kāi)出千米，客車開(kāi)出2 2小時(shí)后，小時(shí)后，一輛貨車從乙地開(kāi)往甲地，每小時(shí)一輛貨車從乙地開(kāi)往甲地，每小時(shí)行行b b千米，貨車開(kāi)出千米，貨車開(kāi)出3 3小時(shí)后與客車小時(shí)后與客車相遇，甲乙兩地相距（）千米。相遇，甲乙兩地相距（）千米。三、三、根據(jù)

5、題中的條件和問(wèn)題把數(shù)量關(guān)系式補(bǔ)充完整，再列出方程。1甲乙兩工程隊(duì)同時(shí)從兩端相對(duì)修一條長(zhǎng)5400米的公路，一共修了5天，已知甲隊(duì)每天修540米，乙隊(duì)每天修x米。（ ）+（ ）=公路的全長(zhǎng) 方程：2小明買小明買6 6支同樣的圓珠筆，支同樣的圓珠筆，每支每支x x元，付出元，付出1515元，找回元，找回3 3元。元。（ ）- -（ ）= =找回的錢找回的錢方程：方程：3 3校園里有校園里有7575棵柏樹(shù)，比松樹(shù)棵棵柏樹(shù)，比松樹(shù)棵數(shù)的數(shù)的3 3倍少倍少1515棵。校園里有多少棵松棵。校園里有多少棵松樹(shù)？樹(shù)？（ ）3-3-（ ）= =柏樹(shù)的棵數(shù)柏樹(shù)的棵數(shù)方程：方程： 三、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。1

6、x與y的差的5倍，用式子表示是（ ）。x5y 5xy 5（xy）2長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是c厘米，長(zhǎng)是a厘米，寬是（ ）厘米。c2a （ca）2 c2a3 3一件上衣一件上衣8585元，比一條褲子價(jià)元，比一條褲子價(jià)錢的錢的2 2倍少倍少1515元，一條褲子售價(jià)多元，一條褲子售價(jià)多少元？設(shè)一條褲子售價(jià)少元？設(shè)一條褲子售價(jià)x x元，正確元，正確的方程是（的方程是（ ）。）。2x2x151585 85 2x2x151585 85 85852x2x15154 4方程方程30302x2x3030的解是的解是（ ）。）。x x30 30 x x15 15 x x0 05 5用兩個(gè)邊長(zhǎng)都是用兩個(gè)邊長(zhǎng)都是a a厘厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（長(zhǎng)是（ ）厘米。）厘米。8a 8a 2a2 2a2 6a6a小結(jié)：小結(jié)： 列方程列方程解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵是鍵是根據(jù)題目意思根據(jù)題目意思找找數(shù)量之間數(shù)量之間的的相等關(guān)系相等關(guān)系，有些題目列方程，有些題目列方程解答較簡(jiǎn)單，也有些題目解答較簡(jiǎn)單，也有些題目用算用算術(shù)方法術(shù)方法和和列方程列方程都較簡(jiǎn)單，這都較簡(jiǎn)單，這時(shí)可以用它們互相檢驗(yàn)。時(shí)可