幼兒園讀書主題活動方案10篇

1、幼兒園讀書主題活動方案10篇書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。既然這樣，那么你知道幼兒園讀書主題活動方案該怎么寫嗎？下面就是筆者給大家?guī)淼挠變簣@讀書主題活動方案，歡迎大家閱讀參考!更多關(guān)于“讀書會”的相關(guān)文章內(nèi)容推薦【 】讀書會活動策劃方案大全5篇最美讀書筆記活動策劃范文開展讀書月策劃主題活動方案青年節(jié)讀書會活動策劃范文幼兒園讀書主題活動方案1一、活動目的當今社會是學(xué)習(xí)型,信息型的社會，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造”書香校園”、

2、”書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。通過開展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!四、活動時間：20_年1012月3個月五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。六、活動準備1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍2、起草”親子閱讀倡議書”;家庭建立”家庭書架”3、建立借書制度(班級和

3、家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。七、活動內(nèi)容及安排：(一)宣傳發(fā)動階段：9月下旬程序：1、制訂”好書潤心靈”讀書活動方案。2、各年級初步確定領(lǐng)取書目。3、宣傳發(fā)動，營造氛圍(1)創(chuàng)設(shè)”書香浸潤童年分享閱讀”專欄。(2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容(3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及”親子閱讀倡議書”，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。(二)實施操作階段：1012月1、開展”好書分享”活動。(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。(2)引導(dǎo)幼兒

4、進行”我最喜歡的一本書”的交流。每周1次，每次5名幼兒(3)同年齡段各班開展”圖書漂流”的活動，擴大閱讀面每班的書籍每個月與其它班級交換1次。2、班級統(tǒng)一閱讀時間：(1)自由閱讀：每天固定1020分鐘的幼兒閱讀時間。(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事值班教師。3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)”分享閱讀”專欄(家園聯(lián)系板)：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示”好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等4、開展”圖書借閱日”活動。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。5、親子閱讀：

5、鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進一次圖書館。6、”故事媽媽進課堂”：班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。程序：(1)周一故事媽媽報名，并申報要分享的故事。(2)安排時間，故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。(3)每周1次，每次12名故事媽媽。7、成立”書香小屋”博客專欄(安康博客)。家長利用班級網(wǎng)頁，進行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。(三)總結(jié)評比階段：12月下旬1、進行”讀書明星”的評選。圖書明星評選條件：(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。(2)能獨立閱讀十本以上的書籍。2、”書香家庭”評選活動(1)家庭成員愛書

6、藏書，訂閱報刊雜志，建立”家庭藏書屋”和”家庭書架”。(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。(3)家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動，熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策。3、讀書活動展示、總結(jié)。結(jié)合慶”元旦活動”一起展示讀書活動成果，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對”讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。幼兒園讀書主題活動方案2一、世界讀書日的由來世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月，聯(lián)合國教科文組織通過決議宣布每年4月23日為“世界讀書日”。由此向全世界

7、的書籍和作者表示敬意，并鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂。今年是第18個世界讀書日。二、多讀書、讀好書1、閱讀的重要性：閱讀是幼兒學(xué)習(xí)、認識周圍世界的主要途徑，可以豐富知識，促進智力發(fā)展，并獲得情感、社會性等全面發(fā)展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激有關(guān)的材料，如故事書、圖片、錄像、符號、標志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎(chǔ)上，進行語言表達，發(fā)表自己的觀點、見解。2、中班幼兒早期閱讀特點：這個年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指說明文字，口中念念有詞(經(jīng)詢問得知這兩名幼兒僅認識其中的1、2個漢字)，且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向

8、于選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，4-5歲的孩子翻書的速度也比較快。經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)，中班幼兒有意注意的時間增強，閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于經(jīng)驗積累不多，對事物的理解有限，因此幼兒閱讀的現(xiàn)狀是：第一，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景;第二，思維過程常常呈現(xiàn)一種無序化的狀態(tài)，表現(xiàn)在還不能將前后畫面聯(lián)系起來形成對故事的理解，語言表達還不連貫;第三，中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢，但注意的穩(wěn)定性不夠;第四，中班幼兒活潑好動，并富于想象，但不能很好地根據(jù)前后畫面變化的比較，用想象補充故事發(fā)展中的空間。3、家庭早期閱

9、讀方法：幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。因為幼兒各方面的發(fā)育還未成熟，其閱讀活動往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導(dǎo)，而且親子閱讀還能促進父母與孩子之間的溝通、交流、增強親子感情。1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境(1)不要很華麗，只要有一塊孩子獨立閱讀、輕松舒適的小空間，如一個角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小臺燈等等，讓孩子在舒適、安靜的環(huán)境中身心愉悅的閱讀。(2)精神環(huán)境用書來裝點日常家居環(huán)境，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書最行之有效的方法。所謂“言傳不如身教”，要想讓孩子愛上書，關(guān)鍵是大人對書的態(tài)度。如果大人只愛

10、看電視，很少為自己買書，更少自己去讀書，那么即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這恐怕是很難的事情。家庭的閱讀活動不但可以在親子間進行，還可以在整個家庭中進行。大家一起閑聊書，一同看書讀報，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的快樂，會很自然地傳導(dǎo)給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不愛上書呢?2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣包括閱讀時專注、細心，看書時一頁頁翻看，愛護圖書，看過后會擺放在原來的地方，等等。特別是要讓孩子養(yǎng)成每天看書的習(xí)慣，不論時間長短，但一定要每天堅持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，并且愿意做、喜歡做。天長日久，自然形成了

11、習(xí)慣，不論多忙都會抽空看看書，這個好習(xí)慣會伴隨他一生。3、運用正確的指導(dǎo)方法聽讀啟蒙法家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導(dǎo)孩子聽和看的閱讀;講述提問法家長與孩子擁坐在一起，采用家長講述，邊提問，解釋疑難，;重復(fù)講述法對孩子來說，卻每次都有新的感受和體驗。當孩子的認知能力有，在不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，他們能不斷發(fā)現(xiàn)新的東西并逐漸達到真正的理解。講演合一法閱讀是多元的、立體的學(xué)習(xí)。在親子閱讀中家長要在游戲和活動中進行，可以玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳。故錯法在閱讀指導(dǎo)中，家長故意把故事情節(jié)漏講或講錯，使幼兒作出反應(yīng)更正的閱讀指導(dǎo)手法，增強孩子的自信心;隨機引導(dǎo)法家長在日常生活中及時抓住早期閱讀

12、指導(dǎo)的契機，對孩子加以引導(dǎo)。(例：孩子不想刷牙，家長就可以聯(lián)系繪本里面講的關(guān)于蛀牙的描述)猜猜、認認法在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個情節(jié)，猜猜角色的語言，認讀書名等;延伸想象法;(如果是你，你會怎么做呢?還有什么辦法呢?)創(chuàng)編情節(jié)法。(猜猜我有多愛你)4、鼓勵孩子自主閱讀5、家長還要經(jīng)常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍，讓孩子親身感受到讀書的樂趣。、三、宣讀豐園讀書日系列活動系列一、書香氛圍營造活動一：家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡圖書活動二：利用閱讀區(qū)每周公示并好書推薦活動三：幼兒自主閱讀系列二、家庭氛圍營造活動一：家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡書籍活動二：每天睡前

13、一個好故事活動三：根據(jù)班級好書分享活動的紙張設(shè)計，指導(dǎo)幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對書中的故事、散文等的感悟和理解系列三、圖書漂流活動活動一：各班搜集幼兒好書分享活動記錄，親自好書分享記錄，及幼兒自主、同伴間、親子間相關(guān)資料影像，制作展板活動二：設(shè)計借閱卡，在每班的書籍上做好標志于4月23日下午全園活動相互借閱，次周一由家長帶領(lǐng)幼兒還至班級活動三：與幼兒分享“圖書漂流感受”幼兒園讀書主題活動方案3一、活動目的書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣，從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，

14、讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。為了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕，并以“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題開展系列活動。二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!四、活動時間：五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。六、活動內(nèi)容及安排(一)第一階段：啟動階段1.宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。2.幼兒園出宣傳海報，各班制定閱讀方案，

15、做好環(huán)境布置。(二)第二階段：活動階段一、是教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻”1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等，不斷充實自我。2.做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于3000字。3.開展讀書沙龍：根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進行交流展示;要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載;年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動;活動完成后，資料、照片歸檔。二、班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”1.好書分享活動。引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人準備一至兩本繪本充實班

16、級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計角落。2.“快樂十分鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事。3.各班級開展“圖書推介會”活動。4.各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄，可進行閱讀方法指導(dǎo)、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。三、親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。2、請您與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。3、開展”親子共閱”活動。在每

17、個家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺競選活動(11月25日前上交)。4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規(guī)格為a3紙大小，并于11月30日之前上交。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進行評選展示。5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動。(時間：11月15日25日)6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。7、班級召開家長讀書沙龍活動，并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。(三)第三階段：總結(jié)評比階段1.閱讀節(jié)系列活動展示：全園開展好書推介活動，

18、每班2名幼兒參與，頒發(fā)“讀書小明星”獎狀。2.對各班級優(yōu)秀“閱讀感悟”進行集中展示，每班最少提供10篇。3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動幼兒園讀書主題活動方案4一、指導(dǎo)思想讀書是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。38歲是一個人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。所以，培養(yǎng)兒童早期閱讀能力，是我們給孩子人生發(fā)展的精神食糧。為此，我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書活動，以開闊師幼眼界、拓展知識面，使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習(xí)慣，以引領(lǐng)和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，促進幼兒園文化建設(shè)。二、活動目標1、營造濃厚的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設(shè)。2、通過閱讀活動，能使廣大教師的

19、思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進典型，讓書成為教師成長的伴侶。3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。三、活動時間：201_年9月20201_年6月30日四、活動對象：幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長五、活動主題：我讀書我快樂我成長六、活動過程：第一階段：策劃啟動階段(201_年9月209月30日)營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書活動的序幕。(1)向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書

20、活動倡議書(2)拓展親子閱讀空間，利用微信號等發(fā)布圖書故事內(nèi)容，供親子閱讀。(3)利用晨鍛、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。第二階段：組織實施階段(201_年10月1日20_年5月20日)(一)教師讀書活動1、讓廣大教師利用課余時間閱讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實踐中來。2、利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。3、組織教師開展“快樂讀書”討論會，相互交流，共享多讀書，讀好書的快樂。(二)班級讀書活動1、完善閱讀區(qū)、讀書角等：每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。2、家長帶領(lǐng)幼兒參觀書店(圖書館)，

21、讓幼兒感受書的魅力。3、各班結(jié)合日?；顒?，保證每天5-10分鐘的幼兒閱讀時間。4、要求教師利用自由活動時間每天給幼兒講一個故事、誦一首兒歌等。也可按班級組織活動：小班組：詩歌、朗誦會表演中班組：家庭故事表演賽大班組：開展故事大王，童謠，繞口令比賽(三)親子讀書活動微信1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館，拓展讀書渠道。2、關(guān)注微信閱讀號，每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動，并進行好書推薦。第三階段：總結(jié)階段(201_年5月20日5月30日)匯總各項活動情況，召開總結(jié)會。學(xué)期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動情

22、況進行評比，評出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎;各園評出書香班級、書香教師、書香家庭、書香寶貝等。評選出書香班級、書香家庭、書香寶貝，并結(jié)合六一兒童節(jié)進行表彰活動。總之，讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時，希望幼兒園全體師生將以此為契機，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!幼兒園讀書主題活動方案5一、活動目的當今社會是學(xué)習(xí)型,信息型的社會，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造”書香校園”、”書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將1

23、0月定為幼兒園讀書月。通過開展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!四、活動時間：20_年1012月3個月五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。六、活動準備1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍2、起草”親子閱讀倡議書”;家庭建立”家庭書架”3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家

24、長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。七、活動內(nèi)容及安排：(一)宣傳發(fā)動階段：9月下旬程序：1、制訂”好書潤心靈”讀書活動方案。3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。2、宣傳發(fā)動，營造氛圍(1)創(chuàng)設(shè)”書香浸潤童年分享閱讀”專欄。(2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容(3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及 “親子閱讀倡議書”， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。(二)實施操作階段：1012月1、開展”好書分享”活動。(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。(2)引導(dǎo)幼兒進行”我最喜歡的一本書”的交流

25、。每周1次，每次5名幼兒(3)同年齡段各班開展”圖書漂流”的活動，擴大閱讀面每班的書籍每個月與其它班級交換1次。2、班級統(tǒng)一閱讀時間：(1)自由閱讀：每天固定1020分鐘的幼兒閱讀時間。(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事值班教師。3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)”分享閱讀”專欄(家園聯(lián)系板)：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示”好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等4、開展”圖書借閱日”活動。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，

26、每周陪孩子進一次圖書館。6、”故事媽媽進課堂”：班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。程序：(1)周一故事媽媽報名，并申報要分享的故事。(2)安排時間，故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。(3)每周1次，每次12名故事媽媽。9、成立”書香小屋”博客專欄(安康博客)。家長利用班級網(wǎng)頁，進行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。(三)總結(jié)評比階段：12月下旬1、進行”讀書明星”的評選。圖書明星評選條件：(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。(2)能獨立閱讀十本以上的書籍。2、”書香家庭”評選活動(1)家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立”家庭

27、藏書屋”和”家庭書架”。(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。(3)家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動，熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策。3、讀書活動展示、總結(jié)。結(jié)合慶”元旦活動”一起展示讀書活動成果，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對”讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。幼兒園讀書主題活動方案6一、活動目的：1.借助閱讀月開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍2.滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量3.促進教師讀書活動的開展，提升人文素養(yǎng)二、活動過程：(一)宣傳階段(3月1日-30日)1.以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議

28、書2.制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站3.以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。(二)實施階段重點活動：日常讀書與主題活動相結(jié)合在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動照常開展的基礎(chǔ)上，重點開展以下活動：第一月：1.班級活動：整理并美化圖書角。2.幼兒活動：利用晨間活動和區(qū)域活動，讓每位幼兒參與閱讀活動。3.家長需配合：再次通過班級qq群的形式通知家長：(1)帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀。(2)利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站。4.教師活動：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心

29、得。5.記錄家長借閱檔案。第二月：1.幼兒活動：利用晨間區(qū)域活動，每位幼兒參與閱讀活動。2.家長工作：征集親子讀書感悟、照片等。3.教師活動：上傳網(wǎng)站一份讀書體會。第三月：1.幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。2.教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學(xué)展示課做準備。3.班級活動：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。4.評選”讀書小明星”。三、總結(jié)階段：1.讀書成果展2.進行讀書活動總結(jié)3.評選書香寶寶方案四：幼兒園讀書月活動方案我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動之一，通過幾年的課題研究，也在家長的積極配合與支持下，我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱

30、讀習(xí)慣，閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂，使幼兒積極主動地去建構(gòu)生活經(jīng)驗，表現(xiàn)親身體驗，表達個性情感，促進幼兒的健康和諧發(fā)展。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，開展”書香潤童心好書伴成長”為主題的幼兒園讀書節(jié)活動?；顒又黝}：”書香潤童心 好書伴成長”活動目標：1、營造濃濃的”書香潤童心 好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設(shè)。2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打

31、好基礎(chǔ)。4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣?；顒訒r間：4月1日4月30日活動對象：全體教師、幼兒及家長活動準備：流動小書包、流動小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書、 活動過程:班級閱讀活動的開展：1、開展”好書分享”活動。(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。(2)引導(dǎo)幼兒進行”我最喜歡的一本書”的交流。2、班級統(tǒng)一閱讀時間：(1)自由閱讀：每天固定在晨間1020分鐘的幼兒閱讀時間。(2)經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

32、(3)經(jīng)典誦讀：三字經(jīng)弟子規(guī)等3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)”分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示”好書分享”“親子閱讀”的照片等4、開展”流動小書包”活動。(1)準備好”流動小書包”。中大班級每班準備2-3個”流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。(2)3個”流動小書包”在班級同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在”家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，

33、小書包在本班繼續(xù)流動。(3)本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。5、以年級為單位組織各項活動小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂;中大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成”新書”。家庭親子共讀活動：向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到”書香潤童心 好書伴成長”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。1.建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好

34、書壓歲。2.建議家長將每天睡前半小時時間定為”家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘”親子共讀”，促進父母與子女間的交流。3.建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。幼兒園讀書主題活動方案7一、指導(dǎo)思想書籍是人類進步的階梯!按照”全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標，以”盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實開展教師、幼兒、家長讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長，提高家長素質(zhì)水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方

35、案。二、活動主題：共賞文字之美，盡享讀書之樂三、活動對象：全園教職工、幼兒、家長。四、活動時間：20_年12月五、活動組織：讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：楊景田副組長：荊桂葉成員：吉婭紅 孟昭燕 張海鷗 陳麗霞 張忠衛(wèi)六、活動措施：1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時制定讀書月倡議書、讀書月致家長的一封信。2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，如“讀書，為人生奠基”、”精讀一本好書，點亮一盞心燈”、”讀書讓我們更充實”等。充分營造全園讀書氛圍。3.幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動，增加和延長圖書室開放時間和

36、次數(shù)，方便幼兒到圖書室閱覽圖書。4.幼兒園列出讀書書目，引導(dǎo)教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。5.借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動信息的發(fā)布工作。七、活動步驟(一)活動啟動1.成立幼兒園讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動方案，明確具體任務(wù)。2.舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀讀書月倡議書。3.發(fā)放幼兒、教師、家長閱讀書目。4.分發(fā)讀書月致家長的一封信，鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。(二)活動實施1.開展”讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。2.在班級與班級之間

37、建立”好書交換站”，定期舉行”好書換著看”等活動。3.開展”我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園”讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園”讀書月”活動

38、成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。(三)要求1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。2.題材不限。3.主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。4.文字簡練優(yōu)美，真情實感。幼兒園讀書主題活動方案8根據(jù)第_屆閱讀節(jié)指導(dǎo)思想、活動主題和具體目標，我們中班年級組閱讀節(jié)具體活動內(nèi)容如下：第一階段：閱讀節(jié)策劃與宣傳(5月6日5月11日)：1、每班通過家長園地，向家長宣傳閱讀給孩子帶來的快樂，并給家長發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動倡議書。2、國旗下講話活動可以請幼兒講故事。3、每班通過路路通，班級博客等方式在進行宣傳發(fā)動，及時報道活動最新動態(tài)。第二階段：閱讀節(jié)組織與實施(

39、5月12日6月1日)活動一：幼兒自主閱讀：1、自薦繪本漂流活動。A.每班請幼兒帶一本自己喜歡的繪本，將自己的繪本與大家一起分享。B.將自己的繪本與平行班進行漂流活動。2、完成活動簡報。活動二：教師教學(xué)導(dǎo)讀：1、每班利用語言活動進行繪本教學(xué)。2、每位教師完成一篇繪本推薦?；顒尤杭彝ビH子共讀：1、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。2、每班至少推薦一篇家庭親子閱讀小報設(shè)計和家庭親子閱讀體會征集展覽。幼兒園讀書主題活動方案9活動設(shè)計意圖：孩子是爸爸媽媽的寶貝，他們享受著家庭的溫暖，父母的關(guān)愛。詩歌照

40、片用比喻的方式，向我們展示了物間的聯(lián)系，感受親情的溫一幅幅關(guān)于父愛、母愛的生動畫面。優(yōu)美的語言，使朗誦的人在享受文學(xué)美的同時，也能從熟悉的世界中尋找和發(fā)現(xiàn)事暖?；顒幽繕耍?.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌表達的溫馨的家庭情感。2.了解詩歌的重復(fù)句式，進行創(chuàng)編。3.有感情的朗誦詩歌?；顒訙蕚洌?.收集幼兒的全家福相片，制作成動感相冊。2.詩歌照片的多媒體課件。3.白紙、水彩筆，人手一份。活動過程：一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣1.欣賞動感相冊。師“老師這收集了小朋友們和爸爸媽媽在一起的全家福。請大家一起來欣賞一下吧”2.師：“誰來說一說，照片背后的故事”。請三、四個幼兒分別說說照片中的自己和誰在一起?在哪?發(fā)生

41、了什么有趣的事情?拍照的心情。(引導(dǎo)幼兒仔細觀察照片中爸爸媽媽的樣子，衣服等特征)3.小結(jié)：這些全家福記錄下了小朋友和爸爸媽媽在一起的美好、幸福時光。二、想象作畫，理解詩歌照片上半部分1.老師念上半段詩歌引導(dǎo)幼兒作畫。師：“老師想給你們讀一首照片的詩歌，你們一邊聽一邊畫畫。請小朋友仔細聽詩歌，用畫筆畫出漂亮的畫”。(幼兒對桌子坐好，一人拿一張畫紙和水彩筆準備作畫)爸爸是一片綠葉，(可提示幼兒是畫樹葉)媽媽是一片綠葉，我像花朵一樣，在綠葉中間開放。(念一段過后可重復(fù)一次)爸爸是一棵大樹，媽媽是一棵大樹(教師提問：“那小朋友是什么?”)我像果實一樣，掛在樹枝上。3.引導(dǎo)幼兒拿著自己的畫，復(fù)述出上半

42、段詩歌。1)師：“老師完整朗誦一遍，請小朋友們邊聽邊欣賞下自己的畫”。2)師：“你畫的畫漂亮嗎?誰愿意上來和小朋友們一起分享你的畫呢?你畫的是什么?為什么要這樣畫?”3)請全班的小朋友一起分享自己的畫，復(fù)述出上半段兒歌。三、聯(lián)想作畫，創(chuàng)編詩歌1.引導(dǎo)幼兒理解詩歌句子的因果關(guān)系，用重復(fù)的句式進行創(chuàng)編。師:“詩歌里說到，爸爸像片綠葉，媽媽像片綠葉，我像花朵一樣在綠葉中間開放。小朋友，你覺得爸爸媽媽還可以象什么?為什么要這樣形容爸爸媽媽和你?”引導(dǎo)幼兒理解詩歌句子的因果關(guān)系，用重復(fù)的句式進行創(chuàng)編。2.小朋友創(chuàng)編一種句式后，老師引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述兒歌句子的創(chuàng)編。3.引導(dǎo)幼兒從不同的角度談?wù)勛约河煤畏绞絹砘貓髮Ω改傅膼蹘煟骸鞍职謰寢寪勰銈儐?他們平時工作很忙，很辛苦，回到家還是精心的照顧你們，培養(yǎng)教育你們。你們是怎樣關(guān)心，幫助爸爸媽媽，回報對爸爸媽媽的愛的呢?(幼兒說：“媽媽生病了，我很擔(dān)心她，倒水泡藥給媽媽喝?！?4.小結(jié)：爸爸媽媽愛我們，我們也愛自己的爸爸媽媽。我們長大了，不但可以自己的事情自己做，還能幫助，關(guān)心爸爸媽媽。你們真棒!)四、想象作畫，理解詩歌照片下半部分師：“請繼續(xù)聽詩歌，小朋友把剛剛畫畫的紙反過來，接著把作品完成”。(幼兒按要求作畫)教師朗誦詩歌，小朋友作畫：爸爸是一根琴弦，媽媽是一根琴弦，我像音符一樣，在兩根琴弦間歡唱。1.收起畫筆，個別