人教版三年級語文上冊古詩閱讀與理解輔導(dǎo)練習(xí)

1、人教版三年級語文上冊古詩閱讀與理解輔導(dǎo)練習(xí)班級：_ 姓名：_1. 課內(nèi)閱讀我最棒。松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。1照樣子，寫詞語。例：清清爽爽_2填空。（1）詩中兩個“斗笠”的意思是不同的，第一個指_，第二個指_。 （2）詩中的“山花”指_。 （3）詩中表現(xiàn)孩子們高興愉快的詞語是_。3這首詩描寫了怎樣的情景？_2. 課外閱讀，回答下列問題。 雨后嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋。水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩

2、著水，把水花濺起多高。他喊：“妹妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己，也摔這么痛快的一跤！1文中畫橫線的“泥褲子”指的是( )a. 妹妹 b. 妹妹的褲子 c. 哥哥 d. 哥哥的褲子2為什么哥哥摔跤后覺得興奮和驕傲？( )a. 因為哥哥不怕疼。 b. 因為哥哥是故意摔倒的。c. 因為哥哥是為了提醒妹妹小

3、心而摔倒的，同時自己也覺得很有趣。3小妹妹是怎樣走的，心里又是怎樣想的？_4讀了詩歌后，文中的小朋友帶給你的感覺是什么？_3. 閱讀詩歌，回答問題。采蓮曲唐王昌齡_，芙蓉向臉兩邊開。_，聞歌始覺有人來。（1）默寫古詩。   ，芙蓉向臉兩邊開。   ，聞歌始覺有人來。（2）解釋下列詞語。芙蓉：    聞：   （3）這首詩寫的是   ，但詩中并沒有正面描寫，而是用   與羅裙一樣綠，  &

4、#160;與臉龐一樣紅，不見人影聞歌聲等手法加以襯托描寫，巧妙地將   的美麗與大自然融為一體。4. 讀古詩，回答問題。望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1這首詩中的“兩”字是指_，_，“和”的意思是：_。詩中寫的是_ 的景色。2“潭面無風(fēng)鏡未磨”一句中，詩人把（_）比喻成未經(jīng)打磨的銅鏡；3“白銀盤”是喻體，它的本體是（_），作者同時把（_）比喻成一只小小的青螺。5. 延伸閱讀。題畫清袁枚村落晚晴天,桃花映水鮮。牧童何處去?牛背一鷗眠。1寫句意。桃花映水鮮。 _2選擇正確的理解:牧童何處去?(  

5、)a. 牧童要到哪里去?b. 牧童去哪兒了?3回答:你覺得“牛背一鷗眠”表現(xiàn)了怎樣的情景?給你怎樣的感受?_4用自己的話,描述這首詩所描繪的畫面。_6. 閱讀古詩，完成練習(xí)。海棠宋蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。（注釋）東風(fēng)裊裊泛崇光：海棠花在微風(fēng)吹拂下，浮動著高貴華美的光澤。月轉(zhuǎn)廊：月亮已轉(zhuǎn)過回廊那邊去了，照不到這海棠花。故：于是。紅妝：把海棠花比作美女。1從詩中可以看出，作者是在_（季節(jié)）的_（時間）觀賞海棠花。2請結(jié)合注釋寫出“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的意思。_3下列說法錯誤的一項是（   ）a

6、.“香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”是從嗅覺和聽覺兩方面進(jìn)行描寫的。b.詩歌前兩句寫出了海棠花光彩奪目、香氣彌漫的特點(diǎn)。c.詩歌后兩句中，“花睡去”是把花當(dāng)作人來寫，“紅妝”是把花比作美麗的女子。d.從詩歌后兩句中可以感受到詩人濃濃的愛花、惜花之情。4生活中，你一定見到過、觀察過各種各樣的花，你知道下面哪張照片是海棠花嗎？（_）（填序號）                        7. 閱讀下面兩首

7、詩，完成小題。 飲湖上初晴后雨           錢塘湖春行蘇軾               白居易水光瀲滟晴方好，    孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。山色空蒙雨亦奇。    幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。欲把西湖比西子，   &#

8、160;亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。淡妝濃抹總相宜。    最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1兩首詩都抒發(fā)了作者對西湖的_之情。2對兩首詩的理解正確的一項是（   ）a. 都描寫了晴雨變化中的湖光山色。b. 都描寫了生機(jī)勃勃的早春景象。c. 作者觀察景物的角度不同。d. 作者所寫景物的色彩相同。8. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳課倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）這首詩寫了什么時間，誰在那個地方的什么事？請用一句話來回答。（2）這首詩表達(dá)了詩人

9、身在他鄉(xiāng)，遇到佳節(jié)，   的思想感情，因此朗讀時語速要（慢 快）    ， 聲音應(yīng)稍（低緩 高昂）   。假如你的親人在外地工作，春節(jié)即將來到，你把自己最想對親人說的話濃縮為一句   。88讀詩望天門山飲湖上初晴后雨內(nèi)容回顧（1）望天山門是   代詩人   所寫，古詩描述了   一帶的秀麗景色，表達(dá)了   的思想感情 .（2）飲湖上初晴后雨中的一個

10、比喻句是   。整首詩抒發(fā)了作者對   的贊美之情。9. 課內(nèi)閱讀。望天門山唐·李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。1這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是_的，而是_的。隨著詩人行舟，山_江_，東流水_，青山_迎出，孤帆日邊_，景色由_及_再及_地展開。（    ）a.靜止、流動、斷、開、回、相對、駛來、近、遠(yuǎn)、近b.靜止、流動、斷、開、回、相對、駛來、遠(yuǎn)、近、遠(yuǎn)c.流動、靜止、斷、開、回、相對、駛來、遠(yuǎn)、近、遠(yuǎn)2前兩句用

11、鋪敘的方法，描寫天門山的_和江水_的氣勢。詩人不寫博望、梁山兩山隔江對峙，卻說山勢“_”，從而形象地寫出兩山峭拔相對的_：“楚江開”，點(diǎn)明了山與水的關(guān)系，而且描繪出山勢中斷、江水至此浩蕩而出的氣勢。（    ）a.雄奇壯觀、浩蕩奔流、中斷、險峻b.雄奇壯觀、浩蕩奔流、中斷、奇特c.雄奇壯觀、靜靜流淌、中斷、險峻3“碧”字明寫江水之_，暗寫江水之_;“回”字描述江水奔騰回旋，更寫出了天門山一帶的山勢_。（    ）a.深、色、流向 b.色、深、起伏 c.色、深、走向10. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東

12、兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_，插萊萸少一人。1把詩句補(bǔ)充完整。2解釋下列字詞在詩中的意思。憶：_ 異鄉(xiāng)：_獨(dú)：_ 遍插：_3哪一句詩是作者想象的呢？_4九月九日憶山東兄弟中“_，_”道出了孤身在外的浪子們的心聲。5這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？_11. 閱讀下列詩句，回答問題。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，      。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）這首詩的作者是（ ）a.宋·葉紹翁b.唐·杜牧c.宋·蘇軾（2）詩中“坐”的意思是（ ）a.乘；搭b.背對著某一方向c.因為（3）“

13、60;     ”應(yīng)填的詩句是（ ）a.白云生處有人家b.白云深處有人家c.江上秋風(fēng)動客情（4）這首詩表達(dá)了詩人什么感情（ ）a.對深秋山林美景的喜愛b.對祖國的熱愛c.對家鄉(xiāng)和親人的思念12. 閱讀古詩，完成練習(xí)。 望天門山唐_天門_江開，碧水東_。兩岸青山_，_一片日邊來。1把古詩作者及內(nèi)容補(bǔ)充完整。2這首詩中，詩人用哪些動詞寫出了天門山一帶的雄奇闊遠(yuǎn)？（_）a斷    開b流    回c出    來3用“/”給

14、詩歌劃分出朗讀節(jié)奏，并試著讀幾遍。4請用自己的話說出前兩句的意思。  _5試著畫出天門山的奇景。（提示：回憶一下詩中都有哪些具體的景物）6根據(jù)李白寫山水的詩句，選擇相對應(yīng)的古詩題目。 a獨(dú)坐敬亭山    b早發(fā)白帝城    c望廬山瀑布兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。_相看兩不厭，只有敬亭山。_飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。_13. 古詩閱讀理解。望天門山_，_。_，_。1默寫古詩2這首詩的作者是_代詩人_，我還知道他的另一首古詩_。3這首詩描寫了_、_、_、_等景物。4詩中描寫長江沖破“天門

15、”的詩句是：_。5詩句“_，_”寫出了青山聳立、孤帆紅日的壯美景象。6詩題為“望天門山”，我認(rèn)為詩人是在（  ）望天門山。a.天門山腳下 b.天門山山中 c.行駛的小船中7用自己的話說一說最后兩句詩的意思。_14. 閱讀詩歌，回答問題。清明唐·杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（1）給下面的字注音。            清魂牧遙（2）解釋詞語意思。紛紛：   借問：

16、60;  （3）這首詩描寫的什么季節(jié)情景？從哪里看出來？（4）“路上行人欲斷魂”表現(xiàn)了行人怎樣的心情？15. 聽古詩，并選正確的選項。蟬虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。_，非是藉秋風(fēng)。1下列加點(diǎn)的字注音錯誤的一項是（ ）a.垂緌 （ruí） b.清露（lù） c.疏桐（tóng） d.藉（jí）秋風(fēng)2下列有關(guān)詩人簡介有誤的一項是（   ）a.虞世南，字伯施，漢族，越州余姚（今浙江省慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)鳴鶴場）人。b.南北朝至隋唐時期書法家、文學(xué)家、詩人、政治家，凌煙閣二十四功臣之一。c.虞世南

17、善書法，與歐陽修、褚遂良、薛稷合稱“初唐四大家”。d.所編的北堂書鈔被譽(yù)為唐代四大類書之一，是中國現(xiàn)存最早的類書之一。3補(bǔ)充詩句（   ）_，非是藉秋風(fēng)。a.居高聲自遠(yuǎn) b.床前明月光 c.前不見古人 d.后不見來者4下列對這首詩中字詞的理解有誤的一項是（  ）a.清露：純凈的露水。古人以為蟬是喝露水生活的，其實(shí)是刺吸植物的汁液。b.流響：指連續(xù)不斷的蟬鳴聲。c.疏：開闊、稀疏。d.藉：狼藉。5這首詩運(yùn)用了（ ）的表現(xiàn)手法。a.托物言志 b.動靜結(jié)合 c.虛實(shí)結(jié)合d.襯托6下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（   ）a.這是一首詠物詩，詠物中尤多寄托，具有濃郁的象征性。b.首句“垂緌飲清露”，“緌”是古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬