兩位數(shù)減法練習(xí)課教學(xué)設(shè)計2

1、從化市鰲頭第二中心小學(xué) 二年級 （5） 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 二 單元第 6課時 課型： 練習(xí)課 備課人： 劉連清 知識點兩位數(shù)減法練習(xí)課分解筆算：兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減），兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減），用這一知識解決生活中一些簡單的退位減問題。評價要求能正確書寫兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算的豎式；進(jìn)一步用豎式正確計算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減和退位減）。典型例題學(xué)校書法小組有男生50人,女生24人。男生比女生多多少人?5024 5 0 -2 4 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 (板書課題)二、合作交流，掌握算法 1、教學(xué)5024 a、結(jié)合前面所學(xué)的知識思考計算方法。 b、交流想法：個位上0減4不夠減怎么

2、辦。 c、指名學(xué)生匯報計算方法。 d、鞏固理解退位減法的算理。 f、小結(jié)計算方法。(相同數(shù)位要對齊；從個位減起；如果個位不夠減，就從十位退1。) 例題起點100以內(nèi)的兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減。例題生長點兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的豎式中，被減數(shù)個位上的數(shù)不夠減，如何退位。?？碱}型第20頁第4題（列豎式計算）第22頁第12題（解決問題）訓(xùn)練題組題組一、課前口算。168 104 457 6250 116 128 7020 837 二、回憶舊知，加深理解。學(xué)校書法小組有男生50人,女生24人。男生比女生多多少人?5024 三、鞏固練習(xí)，形成技能。1、說說被減數(shù)的個位和十位各用什么

3、數(shù)字減減數(shù)的個位和十位呢？（ ） （ ） （ ）5 6 4 7 3 4 - 3 4 -1 9 - 6 1、動物豎式樂園。（筆算下面各題）4321 7027693 54163、捉迷藏。（“誰”藏在蝴蝶的后面？）4、小醫(yī)生。四、我會解決問題。 運動場上。44人26人（1）踢足球的比打籃球的多多少人？（2）踢足球的和打籃球的一共多少人？5、 你會填嗎？35 71五、小測。1、筆算下面各題。 9 8 3 1 6 5 - 4 4 -1 9 - 8 2、學(xué)校種了45棵楊樹，柏樹比楊樹少8棵。柏樹有多少棵？ 六、總結(jié)。(這節(jié)課我們學(xué)了什么知識？)訓(xùn)練方式及反饋形式指明學(xué)生說得數(shù)。全班讀題目，指名學(xué)生到板上做

4、并說說計算方法。學(xué)生獨立思考，指名學(xué)生回答。獨立完成，指名學(xué)生到板上做,集體訂正。先獨立思考，然后小組討論。完成后，引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么有的十位沒有少“1”，有的十位上又少“1”呢？計算時要注意什么呢？指名匯報，學(xué)生獨立完成，指名學(xué)生錯在哪里。獨立完成，個別板演。學(xué)生獨立完成后，小組討論，并指明學(xué)生說得數(shù)。獨立完成，集體訂正。功能比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。通過交流總結(jié)，使學(xué)生掌握退位減法的筆算方法。進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)的不退位減法和退位的計算順序。目的是加深學(xué)生對退位減法計算方法的認(rèn)識及檢查學(xué)生的書寫格式，鞏固認(rèn)知結(jié)構(gòu)。同時培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。通過對比，幫助學(xué)生區(qū)分“不退位減”與“退位減”的兩種不同情況，突出“被減數(shù)從十位上退1后，十位上就少1”的難點。選擇學(xué)生身邊常見的生活場景，學(xué)生感到親切，讓學(xué)生在解決問題的過程中，感受到“數(shù)學(xué)來源于生活”，從而主動參與，愉快地學(xué)習(xí)。