制作職業(yè)健康小報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、制作職業(yè)健康小報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 課程內(nèi)容制作職業(yè)健康小報(bào)課程學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)所屬學(xué)科計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)對(duì)象高一學(xué)生一、教學(xué)分析1、教材分析制作職業(yè)健康小報(bào)是高一教材計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(江蘇教育出版社)學(xué)習(xí)領(lǐng)域三的內(nèi)容，是word的特色功能之一，也是排版部分的一個(gè)綜合內(nèi)容。在前幾節(jié)學(xué)生已學(xué)會(huì)了純文字排版，能進(jìn)行圖文混排也是同學(xué)們期待已久的。因此，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)結(jié)合學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)將知識(shí)點(diǎn)融入到具體的應(yīng)用實(shí)例中，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用word解決實(shí)際問題的能力和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。2、學(xué)生分析已有的認(rèn)知水平和能力狀況學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的word排版知識(shí)，已經(jīng)能夠熟練利用word進(jìn)行文字排版，對(duì)

2、word的學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是學(xué)生缺乏系統(tǒng)的練習(xí)，對(duì)如何將知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來缺乏經(jīng)驗(yàn)。存在的學(xué)習(xí)問題1、層次參差不齊2、部分學(xué)生自覺學(xué)習(xí)能力差學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)行為1、自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力的培養(yǎng)2、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)3、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握在word中插入圖片、藝術(shù)字、文本框的方法。2、掌握?qǐng)D片、藝術(shù)字、文本框格式的設(shè)置方法。3、能綜合運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框等解決實(shí)際問題。能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情操，使學(xué)生能夠熱愛美、追求美和創(chuàng)造美。信息素養(yǎng)提高學(xué)生搜集、整合、分析、運(yùn)用信息的能力。4、教學(xué)重

3、點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)熟練掌握在word中插入圖片、藝術(shù)字和文本框并靈活進(jìn)行對(duì)應(yīng)格式的設(shè)置。難點(diǎn)（關(guān)健點(diǎn)）能靈活的設(shè)置圖片、文本框的格式來解決實(shí)際問題。5、教學(xué)策略任務(wù)驅(qū)動(dòng)、演示操作、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、分層輔導(dǎo)6、教學(xué)用具多媒體機(jī)房、投影、文字和圖片素材、課件7、學(xué)生分組按照異質(zhì)分組的原則，參與指導(dǎo)小組的劃分（4人一組）：（1）組長(zhǎng)由成績(jī)好、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任；（2）各小組均有一名技術(shù)操作能力較強(qiáng)的學(xué)生；（3）各小組均有成績(jī)優(yōu)秀、中等和較差的學(xué)生；（4）各小組成員包含男女生。二、教學(xué)過程1、新課導(dǎo)入（3分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生課件演示兩篇文檔（一篇純文本，一篇有圖片和藝術(shù)字等修飾，為本節(jié)學(xué)生操作提供樣

4、板）觀察與區(qū)別兩者異同哪個(gè)更好看？為什么？有圖片和藝術(shù)字等修飾的好看，圖文并茂。想不想自己來設(shè)計(jì)呢？想！2、新課講授（兩課時(shí)）相應(yīng)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一個(gè)環(huán)節(jié)：圖片插入與編輯（第一課時(shí)）課件演示：一、圖片的插入1. 插入圖片的操作方法： (1) 將插入點(diǎn)移到要插入圖片的位置。(2) 單擊“插入”下拉菜單中的“圖片”子菜單中的 “來自文件”命令，打開“插入圖片”對(duì)話框。(3) 找到要插入的圖片文件，雙擊需要插入的圖片文件，或者單擊“插入”按鈕，就可插入所選圖片。2. 插入剪貼畫的操作方法：(1)將插入點(diǎn)移到要插入圖片的位置。(2) 單擊“插入”下拉菜單中的“圖片”子菜單中的 “剪貼畫”

5、命令，打開“剪貼畫”庫(kù)。(3) 找到要插入的剪貼畫，雙擊或者單擊“插入”按鈕，就可插入所選剪貼畫。二、圖片的編輯1.利用工具欄編輯（先選中圖片）2.設(shè)置圖片的大小注意觀察教師的演示，同時(shí)可在自己機(jī)器上打開一空白文檔，進(jìn)行尋找命令菜單。拋錨引導(dǎo)學(xué)生操作提示學(xué)生注意：按照樣板進(jìn)行圖片的插入與編輯，特別注意設(shè)置圖片與文字的位置關(guān)系。老師對(duì)此部分進(jìn)行演示操作。打開d：素材范文.doc，對(duì)照樣文進(jìn)行圖片插入與編輯的操作，圖片來源在素材文件夾中。自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 第二個(gè)環(huán)節(jié)：藝術(shù)字插入與編輯課件演示：1. 藝術(shù)字插入的操作方法：(1) 單擊“插入”下拉菜單中的“圖片”子菜單中的 “藝術(shù)字”命令，打開“藝

6、術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框。(2) 選擇一種藝術(shù)字樣式，并編輯文字，確定即可。2、藝術(shù)字的編輯方法：選中藝術(shù)字，在藝術(shù)字工具欄中編輯。注意藝術(shù)字設(shè)置方法，配合老師講解進(jìn)行點(diǎn)擊相應(yīng)命令。1、構(gòu)思，為開始制作做好準(zhǔn)備。2、以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)。學(xué)生操作提示學(xué)生怎樣能把標(biāo)題直接改為藝術(shù)字？ 打開d：素材范文.doc，把標(biāo)題改為藝術(shù)字，并設(shè)置其格式，放置于合適位置。第三個(gè)環(huán)節(jié)：文本框插入與修飾（第二課時(shí)）課件演示：1. 文本框插入的操作方法： (1) 單擊“插入”下拉菜單中的“文本框”子菜單中的 “橫排”或“豎排”命令，在文檔空白處拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制而成。(2)點(diǎn)擊繪圖工具欄中的文本框工具在文檔空白處拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制也行。2、文本

7、框的編輯方法： 選中文本框后擊右鍵，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“設(shè)置文本框格式”，可以對(duì)文本框的邊框、線形、顏色以及版式等進(jìn)行設(shè)置。注意文本框橫排和豎排的區(qū)別，可在自己機(jī)器上繪制文本框。學(xué)生操作注意文本框格式設(shè)置中文本框置于底層的操作，以及設(shè)置圖片為背景的操作。這兩點(diǎn)較難，老師要進(jìn)行演示操作。打開d：素材范文.doc，按照效果為文章加上文本框，并改變格式，置于底層。培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力3、學(xué)生練習(xí)（第三課時(shí)）（課件演示內(nèi)容，學(xué)生操作為主）利用上兩節(jié)所學(xué)知識(shí)制作職業(yè)健康小報(bào)，樣式如課件演示，也可多樣化（根據(jù)學(xué)生知識(shí)層次），要求有圖片、藝術(shù)字和文本框，分組討論練習(xí)。素材在d：素材學(xué)生練習(xí)文件夾中。（先設(shè)置文本框，再添加文字和圖片會(huì)更省時(shí)）好的作品進(jìn)行展示。1教師分層輔助，滿足個(gè)性化要求2培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力4、作品評(píng)價(jià)（第四課時(shí)，學(xué)生互比、互評(píng)）通過前三節(jié)我們學(xué)習(xí)了圖片、藝術(shù)字和文本框的插入與編輯，掌握這些操作能使我們作品圖文并茂。但要注意以下三點(diǎn)：1.圖片的插入和格式設(shè)置里面一定要搞清楚文字與圖片的幾種環(huán)繞方式，做到靈活應(yīng)用，還有在圖片和文字的位置上要搞清楚 “層”的概念。2. 文本框的使用要靈活，在不同的情況下對(duì)其要有不同的設(shè)置，望同學(xué)們多做練習(xí)。3. 藝術(shù)字的設(shè)置本節(jié)講的簡(jiǎn)單，其它效果自己可在對(duì)應(yīng)工具欄上試著去進(jìn)行。5、課后作業(yè)課下同學(xué)們分組搜