教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們經(jīng)典實(shí)用

1、第四單元第四單元 生生 物物 的的 多多 樣樣 性性7、誰(shuí)選擇了它們教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們 大約在大約在4646億年前的原始地球，天空烈日似火，電擊雷轟；億年前的原始地球，天空烈日似火，電擊雷轟；地面熔巖滾滾，火山噴發(fā)。這種自然現(xiàn)象成了生命起源的地面熔巖滾滾，火山噴發(fā)。這種自然現(xiàn)象成了生命起源的 催生婆催生婆 。巨大的熱能，促使原始地球各種物質(zhì)激烈地運(yùn)動(dòng)。巨大的熱能，促使原始地球各種物質(zhì)激烈地運(yùn)動(dòng)和變化，孕育著生機(jī)。和變化，孕育著生機(jī)。教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們 原始地球由于不斷散熱，灼熱的表面逐漸冷卻下來(lái)，原原始地球由于不斷散熱，灼熱的表面逐漸冷卻下來(lái)，原來(lái)從大地上跑

2、到天空中去的水，凝結(jié)成雨點(diǎn)，又降落到地面，來(lái)從大地上跑到天空中去的水，凝結(jié)成雨點(diǎn)，又降落到地面，持續(xù)了許多億年，形成了原始海洋。在降雨過(guò)程中，氫、二持續(xù)了許多億年，形成了原始海洋。在降雨過(guò)程中，氫、二氧化碳、氨和烷等，有一部分帶入原始海洋；雨水沖涮大地氧化碳、氨和烷等，有一部分帶入原始海洋；雨水沖涮大地時(shí)，又有許多礦物質(zhì)和有機(jī)物陸續(xù)隨水匯集海洋。廣漠的原時(shí)，又有許多礦物質(zhì)和有機(jī)物陸續(xù)隨水匯集海洋。廣漠的原始海洋，諸物際會(huì)，氣象萬(wàn)千，大量的有機(jī)物源源不斷產(chǎn)生始海洋，諸物際會(huì)，氣象萬(wàn)千，大量的有機(jī)物源源不斷產(chǎn)生出來(lái)，海洋就成了生命的搖籃。出來(lái)，海洋就成了生命的搖籃。 教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇

3、了它們地球表面到處是海洋，海洋里生活著地球表面到處是海洋，海洋里生活著許多構(gòu)造簡(jiǎn)單的動(dòng)物。許多構(gòu)造簡(jiǎn)單的動(dòng)物。教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們地球上仍然到處是地球上仍然到處是海洋。海洋。海洋里出現(xiàn)了最早海洋里出現(xiàn)了最早的魚(yú)類(lèi)的魚(yú)類(lèi)甲胄魚(yú)甲胄魚(yú)。甲胄魚(yú)是魚(yú)的祖先，甲胄魚(yú)是魚(yú)的祖先，早已滅絕。早已滅絕。教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們地殼劇烈運(yùn)動(dòng)，許多地方的海水退去，形成沼澤。地殼劇烈運(yùn)動(dòng)，許多地方的海水退去，形成沼澤。在干旱的季節(jié)，有些魚(yú)開(kāi)始爬上陸地生活。在干旱的季節(jié)，有些魚(yú)開(kāi)始爬上陸地生活。這時(shí)出現(xiàn)了總鰭魚(yú)?？傱掫~(yú)是魚(yú)類(lèi)發(fā)展到兩棲類(lèi)這時(shí)出現(xiàn)了總鰭魚(yú)?？傱掫~(yú)是魚(yú)類(lèi)發(fā)展到兩棲類(lèi)的中間類(lèi)型的

4、動(dòng)物。的中間類(lèi)型的動(dòng)物。教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們古老的兩棲動(dòng)物古老的兩棲動(dòng)物堅(jiān)堅(jiān)頭類(lèi)，兼有魚(yú)和兩棲動(dòng)頭類(lèi)，兼有魚(yú)和兩棲動(dòng)物的特征物的特征。教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們地球上陸地面積進(jìn)一步地球上陸地面積進(jìn)一步擴(kuò)大，氣候干燥。出現(xiàn)擴(kuò)大，氣候干燥。出現(xiàn)了兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物了兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物之間的動(dòng)物之間的動(dòng)物蜥螈蜥螈教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們 1億多年前，地球上的地形和氣候比較穩(wěn)定，植物繁茂，爬行動(dòng)物繁殖發(fā)展很快，其中的恐龍成為當(dāng)時(shí)地球上稱(chēng)霸的動(dòng)物?？铸垼╠inosauria）是中生代多樣化優(yōu)勢(shì)陸棲脊椎動(dòng)物，曾支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過(guò)1億6千萬(wàn)年之久?？铸堊钤绯霈F(xiàn)在2

5、億3千萬(wàn)年前的三疊紀(jì)，滅亡于約6千5百萬(wàn)年前的白堊紀(jì)晚期所發(fā)生的白堊紀(jì)末滅絕事件。 鴨嘴龍鴨嘴龍 霸王龍霸王龍教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們稱(chēng)霸地球的恐龍家族消稱(chēng)霸地球的恐龍家族消亡了，可是同一時(shí)代的亡了，可是同一時(shí)代的小小的螳螂?yún)s仍然生活小小的螳螂?yún)s仍然生活在這個(gè)地球上在這個(gè)地球上教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們地殼劇烈運(yùn)動(dòng)，氣候變冷，有些植物死亡，地殼劇烈運(yùn)動(dòng)，氣候變冷，有些植物死亡，動(dòng)物的食物減少。恐龍因環(huán)境的變化而滅絕。動(dòng)物的食物減少?？铸堃颦h(huán)境的變化而滅絕。有些爬行動(dòng)物演變成鳥(niǎo)類(lèi)和爬行動(dòng)物。有些爬行動(dòng)物演變成鳥(niǎo)類(lèi)和爬行動(dòng)物。始祖鳥(niǎo)始祖鳥(niǎo)鴨嘴獸鴨嘴獸教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)

6、選擇了它們教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們田野田野( (綠色綠色) )沙地沙地( (黃色黃色) )分析途中提供的資料，和同學(xué)交流自己的看法。分析途中提供的資料，和同學(xué)交流自己的看法。教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們觀察圖中不同環(huán)境中生活的狐貍，比較觀察圖中不同環(huán)境中生活的狐貍，比較它們有什么不同的特征？我們能推測(cè)這它們有什么不同的特征？我們能推測(cè)這三種狐貍生活的環(huán)境有什么不同嗎？三種狐貍生活的環(huán)境有什么不同嗎？灰狐灰狐紅狐紅狐北極狐北極狐教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們灰狐：灰狐：體長(zhǎng)體長(zhǎng)5080厘米；厘米；體

7、重大約體重大約23千克；主要活千克；主要活動(dòng)范圍：森林、動(dòng)范圍：森林、沼澤地。善爬沼澤地。善爬樹(shù)，在樹(shù)枝間樹(shù)，在樹(shù)枝間跳躍自如跳躍自如 。教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們紅狐：紅狐：別名有別名有:狐、狐、狐貍、赤狐、狐貍、赤狐、 南狐、南狐、草狐草狐 紅狐紅狐是最常見(jiàn)的狐貍，體長(zhǎng)是最常見(jiàn)的狐貍，體長(zhǎng)約約80厘米，體重厘米，體重4-6.5千克；千克；體型細(xì)長(zhǎng)，具尾腺，能施放體型細(xì)長(zhǎng)，具尾腺，能施放奇特臭味，稱(chēng)奇特臭味，稱(chēng)“狐臊狐臊”。赤赤狐廣泛分布于歐亞大陸和北狐廣泛分布于歐亞大陸和北美洲大陸，還被引入到澳大美洲大陸，還被引入到澳大利亞等地，棲息于森林、灌利亞等地，棲息于森林、灌叢、草原、荒

8、漠、丘叢、草原、荒漠、丘陵、山地、苔原等多種環(huán)境陵、山地、苔原等多種環(huán)境中，有時(shí)也生存于城市近郊。中，有時(shí)也生存于城市近郊。 教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們北極狐：北極狐：體長(zhǎng)體長(zhǎng)5060厘米，尾長(zhǎng)厘米，尾長(zhǎng)2025厘米，體重厘米，體重25004000克?？?。體型肥胖。嘴短，耳短小，略呈圓形。體型肥胖。嘴短，耳短小，略呈圓形。 北極狐每年換毛兩次。北極狐每年換毛兩次。在冬季北極狐披上雪白的皮毛，而到了夏季皮毛的顏色又和凍在冬季北極狐披上雪白的皮毛，而到了夏季皮毛的顏色又和凍土相差無(wú)幾。是北極冰原上真正的主人，它們不僅世世代代居土相差無(wú)幾。是北極冰原上真正的主人，它們不僅世世代代居住在這里

9、，而且除了人類(lèi)之外，幾乎沒(méi)什么天敵。住在這里，而且除了人類(lèi)之外，幾乎沒(méi)什么天敵。 教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們問(wèn)題：?jiǎn)栴}： 觀察這幾種狐貍，它們都是觀察這幾種狐貍，它們都是同種動(dòng)物，為什么在不同的環(huán)同種動(dòng)物，為什么在不同的環(huán)境中，它們的形態(tài)不同？是誰(shuí)境中，它們的形態(tài)不同？是誰(shuí)選擇了它們？選擇了它們？自然選擇：自然選擇：優(yōu)勝劣汰，適者生存優(yōu)勝劣汰，適者生存教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們生存地點(diǎn)：叢林生存地點(diǎn)：叢林 生存地點(diǎn)：生存地點(diǎn)：北美曠野荒漠北美曠野荒漠生存地點(diǎn)：北極生存地點(diǎn)：北極教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們生存地點(diǎn)：山地森林生存地點(diǎn)：山地森林生存地點(diǎn)：生存地點(diǎn)：高山草

10、原或山林高山草原或山林生存地點(diǎn)：北極生存地點(diǎn)：北極教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們生活環(huán)境：草原生活環(huán)境：草原生存地點(diǎn)：生存地點(diǎn)：北美廣闊牧場(chǎng)北美廣闊牧場(chǎng)生存地點(diǎn)：北極生存地點(diǎn)：北極教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們 大自然（環(huán)境的變化）改變并選擇著大自然（環(huán)境的變化）改變并選擇著生物，生物因生活環(huán)境的變化，形成多種生物，生物因生活環(huán)境的變化，形成多種多樣的多樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)。優(yōu)勝劣汰，適者生存優(yōu)勝劣汰，適者生存自然選擇：自然選擇：教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們選擇改變著生物：選擇改變著生物： 從從38億年前，地球上出現(xiàn)簡(jiǎn)單生命體億年前，地球

11、上出現(xiàn)簡(jiǎn)單生命體開(kāi)始，到現(xiàn)在豐富多彩的生命世界，地球開(kāi)始，到現(xiàn)在豐富多彩的生命世界，地球環(huán)境變化是總要原因。人類(lèi)對(duì)于生物生存環(huán)境變化是總要原因。人類(lèi)對(duì)于生物生存環(huán)境的改變和對(duì)一些動(dòng)物的馴化也起到了環(huán)境的改變和對(duì)一些動(dòng)物的馴化也起到了重要作用。重要作用。教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們通過(guò)人工飼養(yǎng)的動(dòng)通過(guò)人工飼養(yǎng)的動(dòng)物與它們的野生同物與它們的野生同類(lèi)比有什么特點(diǎn)？類(lèi)比有什么特點(diǎn)？體形更龐大體形更龐大教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們?nèi)斯づ嘤笥惺裁慈斯づ嘤笥惺裁床煌煌?水稻產(chǎn)量增加水稻產(chǎn)量增加稗稗 bi 一年生草本

12、一年生草本植物，長(zhǎng)在稻田里植物，長(zhǎng)在稻田里或低濕的地方，形或低濕的地方，形狀像稻，是稻田的狀像稻，是稻田的害草。果實(shí)可釀酒、害草。果實(shí)可釀酒、做飼料。做飼料。 教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們前后有什么不同前后有什么不同?更加美觀更加美觀教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們野豬變家豬、水稻變成雜交水稻，這是 的結(jié)果。人工選擇人工選擇人工選擇人工選擇人工選擇改變著生物的特征人工選擇改變著生物的特征教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們 自然選擇和人工選擇改變著生物，造就了自然選擇和人工選擇改變著生物，造就了生物的生物的多樣性多樣性。 大自然（環(huán)境的變化）改變并選擇著生大自然（環(huán)境的變化）改變并

13、選擇著生物，生物因生活環(huán)境的變化，形成多種多樣物，生物因生活環(huán)境的變化，形成多種多樣的的形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)。人工選擇改變著人工選擇改變著生物的特征生物的特征課堂總結(jié)教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們思考：思考：長(zhǎng)頸鹿的脖子原先就這么長(zhǎng)嗎？長(zhǎng)頸鹿的脖子原先就這么長(zhǎng)嗎？它又是誰(shuí)選擇的結(jié)果呢？它又是誰(shuí)選擇的結(jié)果呢？自然選擇的結(jié)果自然選擇的結(jié)果教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們兩棲兩棲動(dòng)物動(dòng)物 爬行爬行動(dòng)物動(dòng)物 魚(yú)類(lèi)魚(yú)類(lèi) 構(gòu)造簡(jiǎn)構(gòu)造簡(jiǎn)單的海單的海洋動(dòng)物洋動(dòng)物 鳥(niǎo)類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi) 哺乳哺乳動(dòng)物動(dòng)物 在動(dòng)物的歷史上，先有什么動(dòng)物，后有什在動(dòng)物的歷史上，先有什么動(dòng)物，后有什么動(dòng)物？請(qǐng)你按照發(fā)展順序填在框中。么動(dòng)物？請(qǐng)你按照發(fā)展順序填在框中。教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)誰(shuí)選擇了它們綜合以上分析，你覺(jué)得動(dòng)物發(fā)展變化的總綜合以上分析，你覺(jué)得動(dòng)物發(fā)展變化的總趨勢(shì)是怎樣的呢？趨勢(shì)是怎樣的呢？在身體構(gòu)造方面，動(dòng)物由在身體構(gòu)造方面，動(dòng)物由簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單到到 ；在生存環(huán)境方面，動(dòng)物由在生存環(huán)境方面，動(dòng)