蘇教版五年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解知識點針對訓(xùn)練題

1、蘇教版五年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解知識點針對訓(xùn)練題班級：_ 姓名：_1. 閱讀村晚，完成練習(xí)。村晚（宋）雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。1解釋下列詞語的意思。陂（b）：_漪：_腔：_2“銜”字運用了（   ）手法，寫活了山，寫出落日將沉未沉的情態(tài)。a.比喻 b.擬人 c.夸張 d.設(shè)問3“牧童歸去橫牛背”中的“橫”字寫出了牧童的什么特點？_4這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？_2. 課外閱讀。牧童唐呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。1注釋：弄：_蓑衣：_臥月明：_2這首詩展現(xiàn)了一

2、幅什么樣的圖畫，表達了詩人什么樣的感情？_3. 古詩練習(xí)。長相思山一程，水一程，   ，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更， ，故園無此聲。1補全詞句，完成練習(xí)。2寫出下列字的意思。程：_ 聒：_3長相思的作者是_代的_。詞的上闋描寫的是_的情景，下闋描寫了將士們_的情景。4“故園無此聲”中“故園”指_，“此聲”指詞中的_，表達了詩人_的感情。5下列對這首詞的理解，不正確的一項是（ ）。a.詞人隨著大隊人馬向山海關(guān)外進發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡辛苦。b.眾多的帳幕里深夜還亮著燈，出行在外的人們久久不能入睡，苦不堪言。c.一陣風(fēng)過后接著一陣雪，使

3、家鄉(xiāng)無風(fēng)無雪的詞人心煩意亂，思鄉(xiāng)之情油然而生。d.這首詞描繪了詞人出行關(guān)外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。4. 課內(nèi)閱讀。長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，_。風(fēng)一更，雪一更，_，故園無此聲。1把詞補充完整。2這首詞的作者是_代的_?！伴L相思”是這首詞的_。3連一連。4這首詞表達了詞人行軍在外時強烈的思鄉(xiāng)之情。你還知道哪些表達思鄉(xiāng)之情的名句？請寫出連續(xù)的兩句。_5. 閱讀古詩，按要求答題。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，_。_，夜半鐘聲到客船。1請把古詩補充完整。2這首詩描寫的是_季夜晚的景色。我們是從“_”這個詞語中體會出來的。這首詩采用動靜結(jié)合的寫作方法，前兩句詩中，第_句是靜態(tài)描寫，

4、第_句是動態(tài)描寫，表達了作者_。請你再寫出一句含有“月”字的詩句：_。6. 快樂閱讀。示兒（   ），但悲不見九州同。王師北定中原日，（   ）。1將詩句補充完整。2這首詩是   時期 (填人名)的絕筆，詩中作者以   的口吻，表達了詩人對   , ， 的無比渴望。3解釋以下詞語的意思。九州 。 元: 。無: 。但:   。 乃:

5、0;。4詩中,詩人臨終前的遺憾是“_，_。”,詩人的遺愿是“_，_?！?用原句回答)5這首詩表達了作者深切的愛國之情,我還能寫出積累的愛國詩句。_7. 讀下面的古詩，并完成填空。稚子弄冰稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1這首詩的作者是_，“稚子”的意思是_。2敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。”運用的修辭手法是（ ）a.夸張 b.比喻 c.擬人3翻譯本詩最后兩句。_8. 古詩鑒賞。秋登宣城謝胱北樓（唐）李白江城如畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。（注）謝胱（tio）北樓：即謝雕樓，為南宋詩

6、人謝挑任宣州太守時所建。江城：泛指水邊的城，這里指宜城。兩水：指句溪和宛溪。雙橋：指風(fēng)凰橋和濟川橋。1本詩最能體現(xiàn)秋天特點的句子是_，_。2下面說法不正確的是（ ）a.首聯(lián)開門見山，把登覽時所見景色總括出來，統(tǒng)攝全篇，吸引讀者。b.領(lǐng)聯(lián)以靜寫動，讓我們身臨其境感受到了江城美景。c.尾聯(lián)寫出了李白對謝公的懷念之情，與題目遙相呼應(yīng)。3“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，這是一個_ （修辭方法）句。4頷聯(lián)一個“ _”字寫出二溪河流繞城的情景；一個“_”字，將天上與水中聯(lián)系起來。9. 閱讀古詩，回答問題。春望唐杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭

7、搔更短，渾欲不勝簪。1“烽火”在詩中指_。2“家書抵萬金”中“書”的意思是_。從這句詩中可以體會到_。3詩題中的“望”字包含了兩層意思：一方面是看到了“_”的慘景，另一方面是對于_的期盼。4對這首詩的理解不正確的一項是()a.全詩意脈貫通，情景兼具，內(nèi)容豐富，感情強烈，是一篇膾炙人口的佳作。b.在頷聯(lián)中，詩人移情于物，通過花、鳥的情態(tài)表達了自己感時傷世的內(nèi)心情感。c.詩人得不到家信，是因為戰(zhàn)亂引發(fā)了長安城內(nèi)一場持續(xù)了三個月之久的大火。d.“深”字形象地描寫了戰(zhàn)亂中長安城草木叢生、滿目凄涼的景象，流露出詩人憂國傷時的感情。5請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并指出詩句所蘊含

8、的情感。_10. 閱讀樂園。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。注釋暝：日暮，黃昏。浣女：洗衣女。隨意春芳歇：任憑春花凋落。1解釋加點的字。(1)空山新雨后：空：_  新：_(2)竹喧歸浣女：喧：_歸：_2根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。詩歌描寫的季節(jié)：_時間：_地點：_天氣情況：_3翻譯詩中畫線的句子。_4這首詩主要描寫了哪些景物？表達了詩人怎樣的思想感情？_5宋代蘇軾曾經(jīng)夸贊說，山居秋暝是王維詩歌“詩中有畫”的經(jīng)典之作，你覺得這首詩中最能體現(xiàn)“詩中有畫”的是哪一聯(lián)？寫在下面的橫線上。_11. 課外閱讀。詠柳唐 賀知章碧玉妝

9、成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1給多音字注音并組詞。似_（ ）_（ ）2“綠絲絳”指的是_，“剪刀”指的是_。3詩中描寫柳枝的詩句是_，寫柳葉的詩句是_，設(shè)問句是_。4請你再寫出一句寫柳有關(guān)的詩詞或俗語_。5自古以來，人們都喜愛楊柳，形成許多與柳有關(guān)的民間風(fēng)俗和情趣盎然的柳文化。除“詠柳”外，那你還知道柳文化中的什么內(nèi)容，試舉一例。_。 12. 課內(nèi)閱讀。秋夜將曉出籬門迎涼有感（宋）陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。_，_。1把古詩補充完整。2“三萬里河”指的是（）a.黃河 b.長江3“五千仞”形容山（）a.很高 b.很大4“王師”指

10、的是（）a.南宋朝廷的軍隊 b.金兵5前兩句正確的朗讀節(jié)奏是（）a.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。b.三萬里河?xùn)|/入海，五千仞/岳上摩天。c.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。6根據(jù)古詩內(nèi)容判斷下面說法的對錯。（1）陸游是南宋著名的愛國詩人。（_）（2）“三萬里河”中的數(shù)字是實指，寫出了黃河之長。（_）（3）這首詩以“望”字為詩眼，表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。（_）（3）后兩句詩表達了詩人對朝廷強烈的控訴。（_）7用自己的話說一說后兩句的意思。_8這首詩表達了詩人怎樣的情感呢？_13. 讀古詩，回答問題。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣

11、身在此山中。1用“/”畫出詩的節(jié)奏。2寫出描寫詩人所見的詩句。_ 3寫出去詩人寫感受的詩句。_ 4寫出說明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這一道理的詩句。_ 14. 古詩閱讀。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（   ），（   ）。1將詩句補充完整，并用橫線畫出第一句詩中動態(tài)描寫的詩句，波浪線畫出動態(tài)描寫的詩句。2這首詩的作者是 _ 朝_，全詩主要描寫了_季_ (時間)的景色。3詩中的“姑蘇”指的是(   )a.杭州 b.蘇州 c.揚州4詩人在前兩句詩中描寫自己看到的景物有_ 、_ 、_ 和_ 。5用自己的話說說后兩句詩的意思。_。6這首詩表達了詩人在旅途中_的心情,從“_”字可以看 出來。15. 閱讀古詩，完成練習(xí)。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（注釋）天凈沙：曲牌名。秋思：散曲的題目?；桫f：黃昏時的烏鴉。天涯：形容極遠(yuǎn)的地方。1這首小令共寫了哪幾種事物？_2這首散曲的主旨句是哪一句？